19 歡迎來到暮色校園！
蘇寂的身子猛的一震，一下子回過了神來。
他驟然睜眼，然后控制不住地倒抽了一大口涼氣。
——眼前的畫面，已經(jīng)完完全全變成了另外的一副模樣。
明明剛才還站在講臺(tái)上講話的老班，已經(jīng)不見人影了。
穿著校服的弟弟妹妹們也消失了，偌大的教室，一下子就變得空蕩蕩了起來。
而最令人震驚的是，整個(gè)教室的桌椅、黑板、門窗……等等一系列的布置和裝飾，居然都回退到了當(dāng)年高三時(shí)的樣子。
甚至就連所有人身上的衣服，也都變成了當(dāng)時(shí)的校服。
蘇寂的DNA在同一瞬間就開始蹦迪了。
畢竟周遭的一切都過于熟悉了，無論是大體的布局框架，還是每一個(gè)不易察覺的細(xì)枝末節(jié)……都跟他們當(dāng)年的樣子完全一致。
“臥槽？發(fā)生了什么？這是怎么回事？”
大伙們懵圈了。
一切發(fā)生得實(shí)在是過于突然了，眨眼之間，教室里面居然就只剩下他們這群來探望老班的學(xué)生了。
“我靠，怎么你們的衣服都變成校服了？我日，怎么我也是？還是最丑的那款！”
“這里不就是咱們的高三21班嗎？”有人驚叫道，“后門的黑板上還貼著我當(dāng)時(shí)寫的作文！”
“那個(gè)垃圾桶我特別有印象，因?yàn)樗钠ü芍氨晃姨甙T了！”
“狗R的，空調(diào)也沒有了，這是要熱死個(gè)人??！”
“所以這到底是發(fā)生了什么事情？為什么無緣無故就成這樣了？”
“……”
眾人又是驚恐又是慌張，鬧哄哄地亂作一團(tuán)。
這個(gè)時(shí)候，藍(lán)文濤徑直地走到了講臺(tái)上，學(xué)著老班以前發(fā)飆時(shí)的樣子，用教鞭把黑板敲得啪啪響。
不得不說盡管這個(gè)方式確實(shí)顯得有點(diǎn)粗魯，但確實(shí)收效甚佳。
教室里的所有人一下子都安靜了下來，全部都看向了臺(tái)上的藍(lán)文濤。
“我問你們，你們剛才有沒有聽到一個(gè)奇怪的聲音??？”藍(lán)文濤神情嚴(yán)肅地說道，“好像說的什么……現(xiàn)界之門？靈域開啟？”
“聽見了聽見了，我聽見了！”羅云第一個(gè)說道，“我剛才還以為我幻聽了呢！”
“我也聽到了！”小胖子龐超也是搗蒜一般狂點(diǎn)頭，“嚇?biāo)牢伊?，那人的聲音男不男女不女的，跟特么鬼似的！?p> “我也是?！绷酪酪脖硎镜?。
“所以靈域是什么東西??？”張澤抬著兩只手臂，低頭看著自己身上的校服，一臉懵逼地說道，“是平行時(shí)空嗎？還是說我們穿越回到了過去？”
“誰他媽知道嗎？總之先去求助一下學(xué)校里面的其他人吧……啊啊?。。。 ?p> 羅云一時(shí)間有點(diǎn)暴躁，轉(zhuǎn)身就要推開后門走出去，然后就發(fā)出了凄厲的慘叫聲。
旁邊的人立馬驚叫著躲開，只見羅云倒在地上，痛苦抽搐了好幾下：“有電……這門把手上通了電！”
“窗也推不開，完全被鎖死了……啊啊?。∨P槽，窗框也有電！”另一個(gè)同學(xué)的慘叫聲也是緊隨而至。
眾人的臉色，頓時(shí)瞬間紛紛變得一片慘白。
門把手和窗框怎么會(huì)通上了電？這也太離譜了。
唯一能夠解釋這種事情的說法，那就是這個(gè)地方并非真正的教室，而是一個(gè)反科學(xué)的超自然空間，所以才會(huì)在這里出現(xiàn)一系列超出現(xiàn)實(shí)范疇的事物。
眾人們還在激動(dòng)驚恐地爭(zhēng)吵和議論，而唯一一個(gè)知道真相的蘇寂則安安靜靜地站在角落，默默地獨(dú)自思考著問題。
怎么回事？這難道不是我自己的靈域嗎，怎么全班的同學(xué)都被匹配進(jìn)來了？
而且他們看起來好像也不是玩家啊……
難道說，現(xiàn)在的他們就跟當(dāng)時(shí)被扯進(jìn)永夜之域的我一樣，是同一個(gè)情況？
要真是這樣的話，那這個(gè)副本的人數(shù)未免也太多了一點(diǎn)吧？
蘇寂撫摩著下巴，大腦不停地思考著。
“阿寂！咋辦啊這？”龐超一把抓住蘇寂的兩個(gè)肩膀，瘋狂地?fù)u晃道，“完了完了，咱們都得完了！”
“你先冷靜……”蘇寂被晃得差點(diǎn)靈魂出竅。
“我冷靜不了，阿寂！”龐超晃得更加用力了，一臉派大星式的驚恐，“我嚇得肚子都餓了！”
就在這個(gè)時(shí)候，教室之內(nèi)的鈴聲突然零零零地響了起來。
這個(gè)急促的聲音頻率，蘇寂一聽就知道是以前上課的預(yù)備鈴。
眾人一聽，立馬不約而同地安靜了下來，紛紛面面相覷，都不知道究竟發(fā)生了什么事情。
而那個(gè)主神的聲音也通過教室廣播的聲音響了起來：
“歡迎來到——暮色校園?！?p> “同學(xué)們，上課時(shí)間就要到了，請(qǐng)抓緊時(shí)間進(jìn)入教室，坐回自己的座位上！”
眾人再次同時(shí)驚叫出聲：“沒錯(cuò)，就是這個(gè)聲音！”
“再重復(fù)一次，上課了時(shí)間就要到了，請(qǐng)抓緊時(shí)間進(jìn)入教室，坐回自己的座位上！”
主神第二遍重復(fù)的聲音，語(yǔ)調(diào)則發(fā)生了一絲明顯的改變。
從剛開始的輕柔歡快，瞬間變得沉悶而壓抑。
這一瞬間，有過靈域經(jīng)驗(yàn)的蘇寂，立馬就敏銳地察覺到了一絲危險(xiǎn)的氣息。
“大家趕緊找到自己的座位坐好，千萬不要坐錯(cuò)了！”
蘇寂大吼一聲，然后憑借著自己的記憶，瞬間就沖到了自己高三時(shí)的座位，坐了下來。
他對(duì)自己的座位印象特別深刻，因?yàn)槟莻€(gè)位置剛好靠窗，正好對(duì)著樓下的一個(gè)籃球場(chǎng)。
高三的時(shí)候蘇寂上課經(jīng)常走神，就是因?yàn)橄矚g在這里偷看樓下上體育課的女生。
聽到蘇寂聲音的瞬間，大家也來不及去思考這個(gè)命令該不該遵守了，但下意識(shí)就手忙腳亂地行動(dòng)了起來。
“來了阿寂！”緊接著在他身邊一屁股坐下的，便是龐超。
高三那一年，龐超和蘇寂一直是同桌。
他可能想不起自己的座位，但他能找到蘇寂的位置。
緊接著，四周的狀況頻發(fā)。
“臥槽，老子的座位是哪個(gè)來著？”
“你是不是坐錯(cuò)位置了?。课以趺从浀梦也攀亲谀隳抢锏?？”
“完了，我好像只記得我的同桌是誰了，可他也不記得自己坐哪了……”
“……”
教室之內(nèi)，幾乎有接近一半的人，都忘記了自己高三時(shí)的座位。
這時(shí)，已經(jīng)找到了座位的藍(lán)文濤突然想起了什么，大聲地喊道：
“座位表！高三的時(shí)候座位表是我負(fù)責(zé)貼的，就在前門黑板旁邊的墻壁上！”
大伙一聽，個(gè)個(gè)立馬朝著藍(lán)文濤所指示的方向奔了過去。
蘇寂則是仰起頭，看向掛在黑板上方不遠(yuǎn)處墻上的掛鐘。
距離正式開始上課的時(shí)間，只剩下了不到一分鐘。
“完了……”
蘇寂的額角不自覺地滲出了一絲汗珠。
一股不詳?shù)念A(yù)感，頓時(shí)涌上了心頭。
——?jiǎng)偛艔V播聲，并不是提醒，而是命令！
如果在正式上課之前沒有坐回原位的話……后果或許不堪設(shè)想！
……