第二十四章 校園回魂夜（11）

　　是數(shù)學(xué)老師。

　　今天本來(lái)該他去找安敘，但是到了他就發(fā)現(xiàn)。

　　人居然不在？？

　　“安同學(xué)，你可是違反了校規(guī)，需要接受處罰?！?p>　　安敘理都沒(méi)理他，頭也不回的往五樓安全屋方向去，卻聽(tīng)見(jiàn)數(shù)學(xué)老師一聲尖叫。

　　“?。。。∽唛_(kāi)??！”

　　此時(shí)安敘才轉(zhuǎn)身看向數(shù)學(xué)老師，眼睛卻被辣的不輕。

　　什么玩意兒啊這是。

　　這是一個(gè)，啊不，可以稱之為一坨黏糊糊的肉塊，身上還有拉絲的血塊，夾雜著一些類似眼球的東西。

　　一團(tuán)黑色霧狀的東西正在它的背后啃噬著它。

　　看清后，安敘沖刺到了安全屋，狠狠的呼吸了兩口，癱坐在地上。

　　看來(lái)師傅應(yīng)該是把一樓的禁閉室打開(kāi)了。

　　回想剛剛在辦公室沒(méi)有看到文件夾，扼腕可惜了。

　　拿出那張合照仔細(xì)看了起來(lái)。

　　“叩叩。”

　　敲門(mén)聲傳來(lái)，安敘沒(méi)有動(dòng)，隨后門(mén)直接被推開(kāi)。

　　是師傅，手里還抱著兩大個(gè)文件夾。

　　“我剛剛聽(tīng)到六樓有動(dòng)靜，猜到你可能在這里。沒(méi)出問(wèn)題吧？”

　　許亞平把門(mén)關(guān)上，對(duì)著安敘說(shuō)。

　　安敘站起身，遞出手里的照片說(shuō)：

　　“放心吧，那個(gè)數(shù)學(xué)老師被黑霧吃了。好像屏蔽道具對(duì)老師沒(méi)有用?！?p>　　那個(gè)數(shù)學(xué)老師為什么能直接發(fā)現(xiàn)自己？

　　“不，有用的。”

　　許亞平翻看了一下照片，繼續(xù)說(shuō)：

　　“剛剛也有老師來(lái)找我，但是我躲著了。他并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我，對(duì)了，我還去看了一下一樓的教師休息室?！?p>　　說(shuō)完，把手里的文件夾遞給了安敘。

　　安敘：“?。?！”

　　不愧是許師傅，還順手摸了一遍教師休息室。

　　翻開(kāi)文件夾，是一張報(bào)紙。

　　很簡(jiǎn)略的內(nèi)容，但對(duì)于安敘來(lái)說(shuō)是很重要的信息。

　　【支線任務(wù)進(jìn)度—%40】

　　直接加了百分之二十的進(jìn)度？！

　　翻開(kāi)另一個(gè)文件夾。

　　是一張符文。

　　嗯…看不懂。

　　但是安敘的第六感開(kāi)始刺激她的大腦，這東西非常非常危險(xiǎn)，是這輩子預(yù)感最兇險(xiǎn)的東西！

　　肯定不是什么好東西。

　　由于不知道是什么符文，所以并沒(méi)有提醒任務(wù)進(jìn)度。

　　許亞平見(jiàn)安敘看完，開(kāi)口說(shuō)：

　　“我們接下來(lái)的主要方向，就是搞清楚這張符文是什么作用，一切就迎刃而解了。”

　　聽(tīng)完許師傅的分析，安敘絲毫不遮掩臉上的佩服。

　　按理來(lái)說(shuō)，這是個(gè)高級(jí)副本，對(duì)自己來(lái)說(shuō)非常非常困難。

　　但正所謂，有人帶飛就是不一樣！

　　這體驗(yàn)感太好了。

　　【支線任務(wù)進(jìn)度—%50】

　　“百分之五十了！”

　　安敘開(kāi)心的看向許亞平。

　　他們已經(jīng)搞清楚了一半的真相。

　　許亞平拿起合照，好看的眉頭微微皺起：

　　“至于這個(gè)合照，我暫時(shí)還不知道用處是什么。不過(guò)帶著吧，總歸有用的?！?p>　　安敘乖巧的點(diǎn)頭。

　　頭腦的幸福過(guò)后，就剩下疲憊。

　　安敘和許亞平都累了，于是兩人準(zhǔn)備在安全屋歇下。

　　安全屋只會(huì)在最后的時(shí)間失效，現(xiàn)在不用擔(dān)心安全問(wèn)題。

　　“你記得在快天亮的時(shí)候回到寢室?！?p>　　許亞平鄭重的對(duì)安敘說(shuō)。

　　“好的！師傅?！?p>　　————

　　“哎，姐，昨天睡覺(jué)居然沒(méi)有東西敲我的門(mén)了。”

　　小高看起來(lái)精神好了很多，賊兮兮的跟在安敘后面，一副小弟的模樣。

　　“那不是好事兒么?！?p>　　安敘敷衍的回道，干飯最重要！

　　不知道今天會(huì)不會(huì)全是自習(xí)課，這些老師好像都被黑霧干掉了。

　　許亞平的分身坐在安敘旁邊，也是自顧自的啃著包子。

　　沒(méi)有看到麗姐和磊哥，安敘爬回寢室的時(shí)候倒是看見(jiàn)麗姐在睡覺(jué)。

　　三人吃飽喝足去往教室時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)教室鬧哄哄的。

　　“你們兩個(gè)怎么能不經(jīng)過(guò)同意拿我的東西??！這是偷！”

　　“哎妹妹，我們沒(méi)有偷啊。你誤會(huì)了，我們真的沒(méi)有，就想著你不在我先借用一下?！?p>　　“我不管，我要找老師?！?p>　　進(jìn)去后，發(fā)現(xiàn)是麗姐和磊哥跟一個(gè)女同學(xué)吵了起來(lái)。

　　顧盼生有些好笑的看著，看著安敘進(jìn)了門(mén)，招招手湊到她跟前悄咪咪的說(shuō)：

　　“你說(shuō)這兩個(gè)偷誰(shuí)的東西不好，偷曲婷的東西。她可是最喜歡告老師的了！”

　　知道安敘他們和另外兩個(gè)轉(zhuǎn)校生鬧掰了，顧盼生并沒(méi)有去幫忙，還有些看笑話的意思。

　　安敘的頭頂飛過(guò)一排烏鴉。

　　偷？

　　這兩人是怎么想的？

　　先不說(shuō)被npc看到好感度會(huì)怎么樣，偷來(lái)的也沒(méi)有防護(hù)道具的用處??？

　　這兩個(gè)真的算是高級(jí)玩家么？

　　其實(shí)這兩個(gè)真的是高級(jí)玩家，一個(gè)二級(jí)一個(gè)三級(jí)，都是喜歡茍著的玩家，大部分玩家都喜歡先茍住，猥瑣發(fā)育。

　　像安敘和許亞平這種主動(dòng)出擊的真的少。

　　而防護(hù)道具是是磊哥和麗姐在這次副本里唯一的安全感來(lái)源了，這些同學(xué)大部分都不會(huì)愿意給他兩東西。

　　所以走了偷東西這種下下策，沒(méi)想到偷的還沒(méi)有防護(hù)作用！需要npc心甘情愿給！

　　現(xiàn)在還被npc抓住不依不饒。

　　磊哥冷汗直流，想盡力安撫住眼前的這個(gè)小女生。

　　但女生依舊嚷嚷著要告老師。

　　只見(jiàn)磊哥突然手一揮，就見(jiàn)女生安靜了下來(lái)。

　　“不許告訴老師?！?p>　　“好，好?！?p>　　女生回到座位坐下。

　　顧盼生奇怪的咦了一聲，說(shuō)：

　　“曲婷這么輕易就放過(guò)他了？真奇怪?！?p>　　是道具。

　　安敘和許亞平對(duì)視了一眼，互相心里說(shuō)道。

　　“姐，剛剛他是用了道具嗎？”

　　小高小聲的問(wèn)安敘。

　　“對(duì)，應(yīng)該是可以迷惑npc的道具?！?p>　　安敘回道。

　　“那他為什么不早點(diǎn)用，命令npc把身上的東西交給他?！?p>　　“笨，得這些學(xué)生心甘情愿的把東西給你才有用，用道具沒(méi)效果嘛?！?p>　　小高一副我懂了的點(diǎn)頭。

　　磊哥擦了擦頭上的冷汗，想到剛剛用掉的道具，心臟揪著疼。

　　那可是自己唯一的三級(jí)道具?。。【瓦@么用掉了。

　　可以命令三級(jí)以下副本npc做一件事，關(guān)鍵時(shí)候說(shuō)不定可以保命！

　　看向剛剛什么忙都沒(méi)幫上的麗姐，臉色一垮，坐回了位置上。

　　偷雞不成蝕把米。

　　麗姐看了看和npc聊得正歡的安敘，開(kāi)始思考自己是不是跟錯(cuò)人了。

　　安敘也沒(méi)在意這兩，他們自己要單走的。