第十二章 嫣然言笑晏晏情
做超人，要做一個(gè)超越人的人。這句話(huà)雖然是說(shuō)得要勤奮刻苦的練習(xí)，不斷超越自己，可在金風(fēng)耳朵里卻聽(tīng)出來(lái)另一番意思。
“超越人之后是什么呢？”金風(fēng)問(wèn)大鳴老師道。
“哈哈——我發(fā)明的詞語(yǔ)，怎么樣，非常耳目一新吧！”大鳴老師自鳴得意地說(shuō)道。
“超越人之后是非人的狀態(tài)嗎？”原來(lái)金風(fēng)是把“超越人”跟在八部山里見(jiàn)識(shí)過(guò)的非人聯(lián)系起來(lái)了，他聯(lián)想到，如果一個(gè)月通過(guò)勤奮刻苦的訓(xùn)練超越了人的階段，那么是不是就進(jìn)入了非人的階段，如果變成了一個(gè)非人，是不是就能夠有資格進(jìn)入鏡世界了？那樣就可以見(jiàn)到爸爸媽媽了。
“呃——這個(gè)嘛——我創(chuàng)造這個(gè)詞的時(shí)候，倒是沒(méi)有這層意思，”大鳴老師思考著說(shuō)道，“不過(guò)，如果一個(gè)人能夠通過(guò)勤奮刻苦的訓(xùn)練不斷超越人的話(huà)，那么他的前途還真是不可限量呢，說(shuō)不定可以突破進(jìn)階到非人的狀態(tài)。”
大鳴老師又開(kāi)始自由發(fā)揮了，經(jīng)過(guò)金風(fēng)的提問(wèn)，他對(duì)自己發(fā)明的“超越人”這個(gè)概念更加自信了。
“這么看來(lái)，如果做選擇的話(huà)，只要勤奮鍛煉不斷地超越人就好了，結(jié)果就留待超越之后去驗(yàn)證吧！”金風(fēng)突然覺(jué)著在義學(xué)里學(xué)習(xí)還挺有用處的，他覺(jué)著自己找到了一點(diǎn)通往鏡世界的方法。
“呃——這位同學(xué)，話(huà)雖然是我說(shuō)的，道理肯定是對(duì)的，但是人類(lèi)是有極限的，你不可能不斷地實(shí)現(xiàn)超越人，總之，理論上不可能?！贝篪Q老師也對(duì)金風(fēng)的想法好奇起來(lái)，他并未見(jiàn)過(guò)通過(guò)勤奮刻苦的訓(xùn)練可以不斷超越人的人類(lèi)，那些達(dá)到非人狀態(tài)的人類(lèi)，比如戰(zhàn)神，更多還是要通過(guò)練習(xí)正確的武功才可以做到。
方向錯(cuò)了，即使再努力都是徒勞的，反而越走越遠(yuǎn)。
“不去試一試，怎么會(huì)知道結(jié)果如何呢！”金風(fēng)反而不以為意，他覺(jué)著只要勤奮刻苦訓(xùn)練總歸是好事情，師傅就是這么囑咐他的——天下武功各家各派或許有不同，但萬(wàn)變不離其宗，每到一個(gè)境界都會(huì)有新的認(rèn)識(shí)，今后一生，要時(shí)時(shí)復(fù)習(xí)、勤勤練習(xí)。金風(fēng)心想，絕對(duì)是這樣的，師傅說(shuō)的跟這位體育老師說(shuō)的道理其實(shí)是一樣的。
有了堅(jiān)決的勤奮刻苦學(xué)習(xí)訓(xùn)練的想法，金風(fēng)無(wú)論是文化課、歷史課、體育課等等，都學(xué)習(xí)的格外認(rèn)真。當(dāng)然，紫青云他們幾個(gè)也因此經(jīng)常嘲笑金風(fēng)，當(dāng)金風(fēng)在跑步訓(xùn)練中遙遙領(lǐng)先時(shí)，紫青云他們也會(huì)挖苦金風(fēng)愛(ài)出風(fēng)頭，找金風(fēng)麻煩。
大家沿著山脊線(xiàn)跑步直到傍晚，在返回的時(shí)候，光線(xiàn)已經(jīng)不如來(lái)的時(shí)候那么清晰明亮了。金風(fēng)還是一個(gè)人哼哧哼哧地在前面跑著，大鳴老師來(lái)來(lái)回回地照看著每個(gè)人，大部分人則聚集在一起慢慢往回跑。
“哎呀——”只聽(tīng)一聲尖叫，人群中發(fā)出一陣騷動(dòng)。
“怎么了，怎么了？”大鳴老師趕忙跑過(guò)來(lái)看。
“是紫嫣然掉下去了！”有同學(xué)喊道。只見(jiàn)地上露出一個(gè)洞口來(lái)，周?chē)靖采w著的枝葉已經(jīng)一同被踩漏了，洞口不大，只容得下小孩子的身形通過(guò)
“大家讓開(kāi)，快讓開(kāi)，讓我來(lái)看看?！贝篪Q老師說(shuō)著分開(kāi)人群擠了進(jìn)來(lái)。
“紫嫣然——紫嫣然——紫嫣然——你聽(tīng)得到嗎？”大鳴老師扯著嗓子朝向洞口里面喊道。洞里看不見(jiàn)一點(diǎn)亮光，也沒(méi)有人回答，大鳴老師伸手抹了一下洞里，感覺(jué)涼颼颼的、墻壁也滑唧唧的。
左等右等，洞里就是沒(méi)人回應(yīng)，大鳴老師也慌了手腳，他想下去救紫嫣然，但是洞口太小他下不去，這生在巖石上的洞口也沒(méi)工具可以把它擴(kuò)大一些。時(shí)間一長(zhǎng)，沒(méi)有紫嫣然的消息，同學(xué)們也有點(diǎn)慌了，大家都靜靜的，誰(shuí)也不知道該怎么做。
“老師，讓我下去試試吧，這個(gè)洞口看來(lái)大人是下不去的了?！比巳褐型蝗挥腥苏f(shuō)話(huà)。大家循著聲音望去，說(shuō)話(huà)的正是金風(fēng)，大鳴老師看著金風(fēng)也不知道如何是好，該不該讓金風(fēng)下去呢？
“你可拉倒吧，你千萬(wàn)別下去，本來(lái)賠一個(gè)的，再變成賠一對(duì)了?！弊锨嘣凄止镜馈！笆前?，是啊……”許多人也都附和地說(shuō)。紫青云的話(huà)雖然難聽(tīng)，但是道理是不錯(cuò)的，金風(fēng)貿(mào)然下去，萬(wàn)一救不起來(lái)紫嫣然，反倒又陷進(jìn)去一個(gè)同學(xué)，這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)未知。
金風(fēng)說(shuō)他可以下去找紫嫣然，大鳴老師的第一反應(yīng)也是不同意，同學(xué)們七嘴八舌地開(kāi)始出主意，說(shuō)啥的都有。有人說(shuō)，可以把大家伙的褲腰帶解開(kāi)系成一股繩子，放下去把紫嫣然救上來(lái)；有人反對(duì)說(shuō)，現(xiàn)在叫紫嫣然她根本沒(méi)答應(yīng)，怎么讓她主動(dòng)去抓住你的繩子呢？再說(shuō)了，這洞有多深我們都不知道，萬(wàn)一褲腰帶系成的繩子不夠長(zhǎng)再掉進(jìn)去，那我們每個(gè)人不都得提著褲子回家了嗎？有人說(shuō)，我們趕快回去喊人求援吧……大家七嘴八舌地討論著，大鳴老師突然轉(zhuǎn)念一想，動(dòng)了點(diǎn)心思。
大鳴老師轉(zhuǎn)念一想，金風(fēng)是一個(gè)孤兒在紫金族義學(xué)里借讀，萬(wàn)一金風(fēng)出了事情，沒(méi)有人會(huì)來(lái)追究他的責(zé)任，所以即使金風(fēng)下去之后真的再搭進(jìn)去一個(gè)，應(yīng)該也不會(huì)再多什么責(zé)任追究了。紫嫣然不一樣，即使現(xiàn)在回去稟報(bào)求救，自己面對(duì)紫大人無(wú)話(huà)可說(shuō)，只有一句“紫大人，您女兒掉進(jìn)洞里去了。”那樣的情況，自己的責(zé)任才真的是大了呢！本來(lái)只是一個(gè)意外，處置救援不力那可就是自己的責(zé)任了。
大鳴老師知道，自己的這個(gè)想法有點(diǎn)不負(fù)責(zé)任，但是比起干等著，盡快弄清楚紫嫣然的情況更重要，即使金風(fēng)救不上來(lái)紫嫣然，在給紫嫣然父母稟報(bào)時(shí)，也好有話(huà)可說(shuō)，總之，比現(xiàn)在一問(wèn)三不知的情況要好。再說(shuō)了，萬(wàn)一金風(fēng)就得起來(lái)紫嫣然呢？
“要不，金風(fēng)同學(xué)，你下去試一試吧，”大鳴老師沒(méi)好意思看著金風(fēng)，而是看著洞口說(shuō)道，“但是，你自己也一定要注意安全啊?！?p> 大鳴老師的心思讓人寒心，但是趨利避害的自私本性才是人的本能吧。