青青校園（四）
韓發(fā)脾氣的時候，是不分男女的，也不分是好學生還是壞學生，只要你那時那刻沒達到他要求，就會大發(fā)雷霆，對著你八格牙路（混賬東西）的大罵，盡情宣泄他的不滿。
時刻警惕著！保證不讓罵聲出現(xiàn)在自己身上，是每天最大的任務。
上了學日語的賊船，就是一條不歸路，不可能再回頭學英語了。想用二年時間PK掉別人學了六年的，只能努力，沒別的辦法。日語班的學生各顯神通，開啟了“學霸模式”。
幾乎所有可以利用的業(yè)余時間，全部泡在日語里面。每天一睜開眼睛，就跑到宿舍后的山頭，各霸一方，讀背單詞，一個人守著一塊陣地，互不干擾。
在山上可以看到山下的馬路，父親每天上班都會從那條路上騎車經過的。每次站在那兒背書時，到了父親的上班時間，靜都會尋找熟悉的身影，哪怕只是很像，也像見到了父親。
不同的季節(jié)，山上會長出不同的可以吃的植物，下山的時候，都會摘一些，帶回教室給走讀的同學吃。
韓不喜歡英語班的學生，說他們成績差，要求日語班的學生少跟他們來往，他的口頭禪，“跟他們在一起，會落下你們的功課。”
韓還不喜歡瓊瑤。他的言正之詞是，瓊瑤寫的都是垃圾，腐敗的思想，你們現(xiàn)在只讀好正經書，別看那些歪門邪道。
韓還特別忌諱女生在打扮上耗費時間和精力，說女孩子本來就是一朵花，還打扮，花上加花，哪有心思學習。
當然，男女之間談朋友也屬于禁止的，說如果日后上的大學層次不一樣，遲早會勞燕分飛，還不如現(xiàn)實點，先努力上一個好學校。
韓的規(guī)矩多，并不是他一次講出來的，都是被他一個一個罵出來的，開始大家都不清楚。
每次誰冒犯了其中的一個，韓就開始以此為例，當事人被批的委屈萬分，旁觀者，只能唏噓地慶幸，還好不是自己。
韓會多關注女生，面容姣好的女生會贏得更多的關注。班上的幾位美女過得比其他人辛苦，每次看她們梨花帶雨，私底下還覺得她們哭的時候，看上去是另一番風景！
一天中午，靜睡眼朦朧地慢慢離開桌子，神經還惺忪呢，忽然被一威震四座的聲音拍醒，“同學們！特大新聞！特大新聞！日語韓家里有親戚出沒，經鑒定，是一特大帥哥！”那聲音繼續(xù)吆喝著，“趕快去看，現(xiàn)在還在屋里。”
還真是大新聞！所有人都知道韓是一個人遠走他鄉(xiāng)，也知道，韓是一個人，并沒有成家。他每日的作息時間跟其他老師不一樣，不是8小時工作日，是8小時休息日。除了睡覺，基本就在教室里晃悠。這樣的人，會有人來看他？
以前只有韓曾經的學生偶爾來過，而且，來看韓的都是高考落榜的，真的讀上好學校的，被他贊的一塌糊涂的學生，好像一個也沒見著。
除了些淡定的只在意書本學生，像靜這般好奇的早已經往韓的寢室飛奔，那個方圓僅十五平的屋子，每次路過時只淺淺地一瞥就盡收眼底，這次等靜擁在門口，才發(fā)現(xiàn)門的口開得太小，他們互相掩映著，爭先貪婪地從自己的角度欣賞，是啊，真的很帥。真奇怪，韓怎么會有這么帥的客人。
韓看到，以前門口經過的學生從來都是快步撤離，今天忽然這么多學生造訪，也容光煥發(fā)起來。他挑了幾個他喜歡的學生進到家里，跟客人介紹著。
如果不是上課鈴響了，這場面還真不知什么時候收場。
那天，靜他們開始特別期待日語課，韓像明星一樣被他們關注著。
韓來了，笑著走進教室。他很少笑，大多時候，能看見的笑容，一是學生們測驗成績還不錯，再就是，學生們回答出來比較難的問題，一般他的臉都是沒表情。不過，即使沒表情，看著那張臉，你還是會謹小慎微，還是會心有余悸，還是會害怕。
唯獨今天的臉，讓日語班每位同學也跟他一樣輕松開心！他也不介意分享，跟他們說，那是他弟弟，來武漢看他。
韓怎么會有這樣的一個弟弟，還跟他是同胞！怎么會這樣，一個長成這樣，一個長成那樣。真是不公平!
韓沉浸在喜悅里，全沒看出他們心底的惋惜。韓也許早已戰(zhàn)勝了那身皮囊，解不開這個結的是他們。
雖然一個人的容貌是沒得選，可為什么，韓連個平均值都得不到呢！
靜他們只過了一天節(jié)，第二日再見韓，他的笑臉又沒了，又恢復了往日模樣。而所有人，總會有意無意的回想起，他的寢室門口，很多很多的人圍觀，一個氣宇軒昂的男士跟他一起談家常的中午。
韓為他們每位同學都起了一個日文名字。于是，第二天，他的日語名字也如期誕生，嘎西摩多。
韓的教學很枯燥，唯一不枯燥的是韓每天都會逐一檢查他們的背功。韓如果當皇帝，肯定喜歡聽獨曲。每次韓開始檢查，從第一個人開始到最后一個人結束，靜他們的神經都緊繃著，生怕誰會通不過。韓批人的時候，是對事不對人；批的時候，不管男生女生，用詞都一樣。
韓和他們在一起兩年，絕對不是簡單的陪伴了他們兩年，完全是對他們心靈進行塑造的兩年。
因為韓，靜相信，日語班的每位同學都變堅強了很多。
在韓的身上，他們也看到，“一個人，甭管自己是怎樣，首先自己別放棄自己！”
外部形象如此的韓，保持著“我一定要到武漢的生活”信念，一步一步，變成了現(xiàn)實。
他教他們怎么進行口語面試，為了擴大各大外校在HUB的招生指標，他給每個學校寫信，說這里還有一批好學生，甚至拜托那些往屆學生幫著說。韓將他的夢想寄托在學生身上，無論來不來看他，只要學生們好就好。
在他心里，他們飛得越高，飛得越遠，他的夢想實現(xiàn)的就越多。