第54章 葉教授的任務(wù)，晶圓廠改造？（求票）

　　王向中所給的答案，乃是書(shū)上沒(méi)有記載的內(nèi)容。

　　就比如可靠性、可用性和可維護(hù)性，在這個(gè)年代，還不屬于比較公認(rèn)的概念。由于這個(gè)年代的軟件內(nèi)容還不算太膨脹，加上過(guò)高的行業(yè)門(mén)檻，這些軟件在代碼層面的優(yōu)化程度還很高，只是隱隱有崩壞的趨勢(shì)。

　　在未來(lái)，軟件隨隨便便就能出現(xiàn)程序無(wú)響應(yīng)、卡死、bug多等問(wèn)題，這才將這些性能問(wèn)題推上議題，畢竟這些事情在幾十年前是無(wú)法想象的嚴(yán)重錯(cuò)誤。

　　此時(shí)肖軒有些沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他沒(méi)料到王向中今天居然正在課堂上，但他憋了半天，整張臉呈現(xiàn)出漲紅之色，半晌方才勉強(qiáng)著憋出四個(gè)字：“畫(huà)蛇添足?！?p>　　但顯然葉志華并不會(huì)理會(huì)肖軒別有用心的低語(yǔ)，反倒是對(duì)王向中產(chǎn)生了濃厚的興趣。只見(jiàn)他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“怎么理解可維護(hù)性？”

　　“可維護(hù)性有兩個(gè)主要組成部分：主動(dòng)式可維護(hù)性和反應(yīng)式可維護(hù)性。”

　　“主動(dòng)式可維護(hù)性包括構(gòu)建易于理解和更改的代碼庫(kù)。隨著開(kāi)發(fā)的進(jìn)行，會(huì)出現(xiàn)與現(xiàn)有代碼不兼容的問(wèn)題。如果工程師寫(xiě)的是面條式代碼，而不是優(yōu)先考慮可維護(hù)性，就容易出問(wèn)題，并且很難發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。主動(dòng)維護(hù)還包括質(zhì)量保證和測(cè)試等程序。”

　　“反應(yīng)式可維護(hù)性描述了服務(wù)在事故發(fā)生后被修復(fù)的能力。這受服務(wù)的事故響應(yīng)過(guò)程的影響。大型事故的反應(yīng)和防范是必要的，如果事故響應(yīng)程序可靠，團(tuán)隊(duì)將迅速解決事件。適當(dāng)?shù)氖鹿史磻?yīng)也有助于減少?gòu)?fù)發(fā)。高度可維護(hù)的服務(wù)允許工程師有效地汲取這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?！?p>　　王向中一口氣就把這些概念給說(shuō)完了，頓時(shí)覺(jué)得有些喘不過(guò)氣來(lái)，也是連忙深深吸了一口氣。

　　“不是吧，他是教科書(shū)嗎？”

　　“這也太強(qiáng)了！”

　　“他不可能是個(gè)翹課的刺頭！”

　　在坐所有人皆是倒吸了一口涼氣，這如同教科書(shū)般的解釋可以說(shuō)是技驚四座，一片嘩然，開(kāi)始紛紛討論起來(lái)。

　　而肖軒則是完全無(wú)法接受這一切，他是知道王向中從來(lái)沒(méi)上過(guò)課的人之一，他無(wú)法想象一個(gè)從來(lái)不上課的人，竟然有如此底蘊(yùn)的知識(shí)儲(chǔ)備量。

　　他咬緊牙關(guān)，臉色憤恨地盯著王向中，方才覺(jué)得對(duì)方無(wú)懈可擊，使用任何手段都不能動(dòng)搖其分毫。

　　而葉志華則是深深地看了一眼王向中，意味莫名地點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“說(shuō)得不錯(cuò)，你叫王向中是吧，下課來(lái)一趟我的辦公室?！?p>　　聽(tīng)到這話(huà)，王向中則是面色遲疑了一瞬，爾后臉色就有些古怪起來(lái)。

　　“葉教授想干嘛？”龍?jiān)埔彩青止玖艘宦?，隨后看向王向中。

　　王向中則是搖了搖頭，他也不知道這葉教授葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥，反正應(yīng)該不是壞事才對(duì)。

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　　“王同學(xué)是吧，請(qǐng)坐?！?p>　　辦公室內(nèi)，葉志華見(jiàn)到是王向中到來(lái)，也是笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意對(duì)方坐下來(lái)。

　　“不知道葉教授此番找我是為何事？”王向中有些奇怪地說(shuō)道。

　　“你從來(lái)沒(méi)上過(guò)課吧?！比~志華摘下老花鏡，似笑非笑地盯著王向中看著。

　　而王向中則是被這種目光盯得心里一緊，他從來(lái)沒(méi)上過(guò)課畢竟是一個(gè)既定事實(shí)，而對(duì)方敢肯定自己從來(lái)沒(méi)上過(guò)課，也必定有他自己的理由。

　　王向中尷尬一笑，他自然不可能在德高望重的老教授前強(qiáng)行解釋些什么，因而只能變相承認(rèn)道：“葉教授是怎么知道的?！?p>　　“嗯，”見(jiàn)到王向中直接承認(rèn)了，葉志華方才露出了一抹滿(mǎn)意的笑容，接著補(bǔ)充道：“因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你這張臉，陌生地很，所以我敢肯定你從未上過(guò)我的課?！?p>　　“我雖然老了，眼睛瞎了，但心眼可從來(lái)沒(méi)瞎過(guò)啊?！比~志華指了指自己的眼睛，和藹地笑道。

　　聽(tīng)到這話(huà)，王向中也是臉色一紅，旋即滿(mǎn)臉都充滿(mǎn)了歉意和愧疚之色。他曾經(jīng)也是這水木大學(xué)的教授，非常清楚逃課翹課的惡劣性。

　　這種行為不僅對(duì)自己的人生和學(xué)業(yè)非常不負(fù)責(zé)任，并且也是對(duì)授課老師的不尊重，畢竟老師辛辛苦苦備課上課，換來(lái)的卻是學(xué)生的不重視，任憑是誰(shuí)來(lái)做這個(gè)老師，誰(shuí)都要生氣，包括王向中自己在內(nèi)，也同樣是逃不過(guò)這個(gè)例外。

　　不過(guò)看著眼前的葉志華，好像并不對(duì)他這個(gè)行為特別憤怒，反而還用一種欣賞的眼光看了過(guò)來(lái)，沉悶了半晌，方才開(kāi)口說(shuō)道：“我一眼就看得出來(lái)，你腦子里的知識(shí)儲(chǔ)備豐富，學(xué)習(xí)能力也應(yīng)該很強(qiáng)，不過(guò)你忽視了最重要的一點(diǎn)，那就是遵守規(guī)則?！?p>　　聽(tīng)到葉志華的話(huà)，王向中眼珠子都快瞪出來(lái)了，滿(mǎn)臉癡呆狀地看著眼前胡子花白的老教授，整個(gè)人有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

　　與他波瀾不驚的表面恰恰相反，此時(shí)他的內(nèi)心中已經(jīng)翻起了驚濤駭浪，僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)就能看出一個(gè)人的水平，不愧是水木大學(xué)的系副主任級(jí)別人物。

　　“無(wú)規(guī)矩不成方圓，相信這句話(huà)你已經(jīng)聽(tīng)得夠多了。你要知道，學(xué)海無(wú)涯，任何時(shí)候都不能輕視知識(shí)的力量。”葉志華凝視著王向中的雙瞳，似是要把他整個(gè)人都看透一般。

　　不過(guò)說(shuō)實(shí)在話(huà)，葉志華必定是看不透王向中的，畢竟在常人看來(lái)，后者加起來(lái)才活了十八年，但其實(shí)后者早就是個(gè)四十多歲的中年大叔了，加上其是穿越而來(lái)的未來(lái)人，此刻的學(xué)術(shù)水平，必定是比葉志華還要強(qiáng)得多。

　　王向中聽(tīng)言，自然是苦笑了一聲，旋即又嘆了一口氣。說(shuō)實(shí)在話(huà)，不上課并不是他的本意，只是因?yàn)樗麤](méi)有更多的精力放在學(xué)業(yè)上了。

　　“葉教授，您聽(tīng)我講兩句吧?！蓖跸蛑新冻鲆荒ò蟮纳裆?，將自己來(lái)到水木大學(xué)后近兩個(gè)月的經(jīng)歷娓娓道來(lái)。

　　當(dāng)葉志華聽(tīng)到王向中正在獨(dú)立制作一個(gè)搜索引擎時(shí)，整個(gè)人都差點(diǎn)從椅子上跳了起來(lái)，大驚失色道：“你……怎么可能！”

　　一個(gè)十八歲的大一學(xué)生，即便是強(qiáng)如水木大學(xué)的學(xué)子，也幾乎不可能一個(gè)人承擔(dān)起一整套系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)工作。要知道做一套搜索引擎，還不止是編碼問(wèn)題那么簡(jiǎn)單，從設(shè)計(jì)到思路，到架構(gòu)，再到編碼，數(shù)據(jù)庫(kù)優(yōu)化，甚至是服務(wù)器上的環(huán)境搭建、中間件參數(shù)調(diào)整以及后期的運(yùn)維工作，都是不簡(jiǎn)單的事情，想要一個(gè)人做下來(lái)，基本可以說(shuō)是不可能。

　　雖然葉志華已經(jīng)離開(kāi)了軟件行業(yè)很多年，但是作為業(yè)內(nèi)人士，這些東西自然也是懂的。

　　“當(dāng)然不止我一個(gè)人?！蓖跸蛑幸彩抢蠈?shí)回答道，畢竟確實(shí)是有個(gè)林建在給自己免費(fèi)打工。

　　葉志華聽(tīng)到王向中的回答也是松了一口氣，他年紀(jì)大了，可經(jīng)不起這種驚嚇，不過(guò)后者隨即說(shuō)出的話(huà)，又把他給狠狠鎮(zhèn)住了。

　　“我還帶了一個(gè)徒弟，他才十五歲，也算是個(gè)天才?！蓖跸蛑欣^續(xù)補(bǔ)充道。

　　“啥？”葉志華吞了一口唾沫，“你的意思是說(shuō)，在你寫(xiě)一套搜索引擎的同時(shí)，還能抽空帶個(gè)徒弟？”

　　“的確如此?！蓖跸蛑悬c(diǎn)了點(diǎn)頭，不敢有絲毫隱瞞。

　　葉志華只覺(jué)得眼前一黑，整個(gè)人差點(diǎn)癱倒在椅子上。王向中所說(shuō)的故事，就像是童話(huà)故事一般地可愛(ài)。

　　他癱坐在椅子上，雙眼失神地望著眼前的一切，心中駭然之意大盛，猶如一塊石頭投入水中一般，瞬間蕩起波濤萬(wàn)千。

　　這個(gè)王向中究竟是什么天才人物？不僅對(duì)硬件知識(shí)有足夠的見(jiàn)解，還能熟練掌握ASP和C++等多種編程語(yǔ)言，甚至在沒(méi)有人指導(dǎo)的情況下，還能寫(xiě)出一套搜索引擎來(lái)。

　　王向中真的只有十八歲嗎？

　　他再次看向王向中的臉，的確就是一個(gè)高中生模樣不假……

　　“葉教授？葉教授？”王向中見(jiàn)到葉志華一臉癡呆的樣子，隨即也是抬起手晃了晃。

　　葉志華這才從震驚中回過(guò)神來(lái)，假若王向中說(shuō)的是真話(huà)，那只能說(shuō)他的確是計(jì)算機(jī)界的不世天才。但當(dāng)他看向?qū)Ψ降哪?，那毫無(wú)破綻的驚愕表情，加上沒(méi)有半點(diǎn)遮攔的坦白之言，也讓他越來(lái)越相信，眼前這個(gè)少年，便是這水木大學(xué)中蒙塵的一顆新興明珠！

　　“我手里有一個(gè)課題，不知道你有沒(méi)有興趣。”葉志華表情復(fù)雜地盯著王向中，低聲出言道。

　　“什么項(xiàng)目？”王向中被這突如其來(lái)的一句話(huà)給整蒙圈了，剛剛還在聊自己的事情，怎么突然就變成了葉教授的項(xiàng)目？

　　“晶圓廠升級(jí)改造！”