第八十九章 陣法百科

　　接到這個(gè)問(wèn)題的蘇寧沒(méi)有立刻回答，而是先看了看其他同學(xué)和自己的距離，然后對(duì)著畢冠峰微微搖了搖頭。

　　他先前雖然對(duì)畢冠峰的行為有頗多不滿，但畢竟沒(méi)有主動(dòng)表達(dá)出來(lái)。

　　這時(shí)畢冠峰單獨(dú)找蘇寧談這個(gè)話題，讓蘇寧顯得有些措手不及。

　　“這不是郊游，也不是在課堂，這種沒(méi)超過(guò)你們能力范圍的小事，本就應(yīng)該讓你們自己解決?！?p>　　畢冠峰到蘇寧一旁蹲下，目光卻始終沒(méi)有離開(kāi)那塊鐫刻著陣法的巨石。如同在和蘇寧探討陣法一般。

　　“可當(dāng)時(shí)的情況十分危險(xiǎn)，若不是趙平義不知用什么手段爆發(fā)出驚人的力氣，那名女生恐怕就兇多吉少了。”

　　蘇寧也懂他說(shuō)的道理，但是出現(xiàn)這種突發(fā)情況，作為老師的畢冠峰就算不出手，但是也應(yīng)該出現(xiàn)在一個(gè)能隨時(shí)救下傷者的位置才對(duì)。

　　“如果你們沒(méi)有和它纏斗那么久，而是選擇直接強(qiáng)攻，那只靈獸只會(huì)丟下獵物慌忙逃竄，但是你們的一味示弱，不僅讓紀(jì)安玲的狀態(tài)越來(lái)越差，而且讓那只靈獸產(chǎn)生了能夠輕松取勝的錯(cuò)覺(jué)?！?p>　　“我們還沒(méi)有那么精準(zhǔn)的判斷力，那種情況下，如果你可以指導(dǎo)我們，一切都不會(huì)...”

　　“如果我去，那些已經(jīng)離隊(duì)的學(xué)生就會(huì)跟隨我；如果我去，你們會(huì)有很多人開(kāi)始指望我；如果我去，那只靈蟒會(huì)畏懼我?！?p>　　畢冠峰盯著蘇寧的雙眼，緩緩開(kāi)口：

　　“如果我去，你們什么也學(xué)不到?！?p>　　見(jiàn)蘇寧移開(kāi)了視線，畢冠峰又道：

　　“不是每個(gè)學(xué)生都和你一樣，早早經(jīng)歷了一場(chǎng)充滿痛苦的秘境之旅，他們現(xiàn)在還有些人把這次秘境之旅當(dāng)做一場(chǎng)并不自由的郊游?！?p>　　蘇寧看向一旁一邊清理碎石一邊打鬧的同學(xué)，抿了抿嘴唇。

　　“有時(shí)候我真不知道是夸你們這代人心態(tài)好，還是罵你們沒(méi)有緊張感。但有些事情，真的只有體會(huì)過(guò)才能了解。

　　無(wú)論如何，你們絕對(duì)不能在我手中成為溫室里的花朵?！?p>　　畢冠峰拍了拍蘇寧的肩膀，起身走向巨石，朝里面灌注了些許靈氣。

　　在靈氣的催動(dòng)下，原本已經(jīng)“老化”的陣法，這時(shí)也費(fèi)力的運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái)。

　　靈氣在凹槽之間緩緩流動(dòng)，隨著一些“癥結(jié)”被推開(kāi)，靈氣的運(yùn)轉(zhuǎn)也越來(lái)越順暢。

　　片刻后，巨石之上便升騰起道道蘊(yùn)含法理的光芒，這光芒在沒(méi)有搜尋到可以封印的目標(biāo)后，轉(zhuǎn)瞬間便消散了。

　　畢冠峰收回傳導(dǎo)靈氣的雙手，轉(zhuǎn)身看向蘇寧，用略帶疑惑的語(yǔ)氣說(shuō)道：

　　“我看鄺文采他們好像遇到了點(diǎn)麻煩，說(shuō)不定你腦袋里的知識(shí)能幫一幫他們。”

　　蘇寧順著畢冠峰的目光看向那三個(gè)快要把下巴上的胡子薅禿的三名勘探隊(duì)員。

　　......

　　“原來(lái)這樣就可以了！”

　　鄺文采露出一副恍然大悟的神色，看向蘇寧的目光也多了幾分欽佩。

　　他的主業(yè)就是研究這些上古陣法，但這門(mén)學(xué)說(shuō)現(xiàn)在基本已經(jīng)止步于歸納文獻(xiàn)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的階段，一些復(fù)雜陣法的破解，大多都是依靠研究這門(mén)學(xué)科教授們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，想要從原理上破解這些陣法可謂難上加難。

　　如今他知道蘇寧有了這方面的知識(shí)儲(chǔ)備，心里的算盤(pán)早就已經(jīng)打的叮當(dāng)響了。

　　蘇寧拍了拍手上的積灰，看向這個(gè)通往地下的入口。

　　對(duì)他而言，破解這類(lèi)陣法只需在龐大的“坐崖子數(shù)據(jù)庫(kù)”中檢索相關(guān)信息，雖然難度不大，但是極為耗費(fèi)精力。

　　蘇寧對(duì)于如此龐大的知識(shí)，一直和這段有些“獨(dú)立”的記憶保持一定距離。這樣的狀態(tài)雖然會(huì)延緩處理這類(lèi)問(wèn)題的時(shí)間，但優(yōu)點(diǎn)則是蘇寧的獨(dú)立思考能力不會(huì)受到這些經(jīng)驗(yàn)的影響。

　　一些慣性思維總會(huì)讓人做出一些錯(cuò)誤的舉動(dòng)。

　　英才班的學(xué)生們看著若有所思的蘇寧，心中都不由升起一股，不愧是校園風(fēng)云人物，連陣法造詣都比專家厲害一坨坨的感慨。

　　“哪個(gè)蘇寧啊?！?p>　　鄺文采搓著手，猶猶豫豫的說(shuō)道：

　　“你看這個(gè)禁制都打開(kāi)了，要不然你跟著我們一起下去看看？”

　　鄺文采此時(shí)也犯了探索工作者的通病，在自己的首要任務(wù)完成后，總是按捺不住自己的求知欲。

　　“這底下沒(méi)什么危險(xiǎn)吧？”

　　聽(tīng)到這話的畢冠峰突然警惕道。好像鄺文采一說(shuō)這句話就像在把自己的學(xué)生往坑里帶一樣。

　　鄺文采急忙擺了擺手，嚴(yán)肅道：

　　“其他通往下面的道路已經(jīng)有幾條被打通了，下面基本沒(méi)有危險(xiǎn)，只有一些防止客人逾矩的警告陣法運(yùn)轉(zhuǎn)，那些強(qiáng)大的御敵陣法都因?yàn)殪`氣不足停運(yùn)了?！?p>　　一號(hào)遺跡的地下一層可以分為四個(gè)區(qū)域，鄺文采的主要工作便是破開(kāi)三號(hào)區(qū)的入口禁制，從而進(jìn)入封閉的三號(hào)區(qū)。

　　其余區(qū)域，有的入口禁制因?yàn)槟昃檬抟讶黄茡p；有的因?yàn)殪`力不足無(wú)法運(yùn)作；另一個(gè)陣法則過(guò)于簡(jiǎn)單，被隨手破解。

　　只有這三號(hào)區(qū)域的入口陣法，靈力充足不說(shuō)，還和地下區(qū)域的部分陣法有聯(lián)通關(guān)系，強(qiáng)行破除只會(huì)引發(fā)此地破壞，這才拖到了現(xiàn)在才開(kāi)啟。

　　其余區(qū)域的古代遺物早就被清掃一空，如今這片未被開(kāi)發(fā)的區(qū)域就這樣展露在鄺文采面前，這讓他這個(gè)“考古學(xué)者”怎么按捺的住？

　　畢冠峰見(jiàn)鄺文采如此肯定，便不再阻攔，萬(wàn)一這里就有一些寶物，功勛積分自然也會(huì)算上英才班這一份。

　　況且有他們四人坐鎮(zhèn)，也不怕這里面會(huì)有什么危險(xiǎn)。

　　蘇寧也沒(méi)有意見(jiàn)，剛才的高強(qiáng)度檢索，讓他的頭腦處于興奮狀態(tài)，現(xiàn)在若是能碰見(jiàn)之前在腦內(nèi)瀏覽過(guò)的陣法，他也可以輕松化解。

　　而且他還有系統(tǒng)發(fā)布的“破壞叢林的罪魁禍?zhǔn)住比蝿?wù)，這要是再不加緊探索，眾人原路返回的話，蘇寧便只能承擔(dān)那個(gè)名為“樹(shù)木的詛咒”的懲罰了。

　　“除了蘇寧和崔浩以外，其余二十人分成五人小組，跟在我們四人身后。

　　蘇寧和崔浩，你們兩個(gè)站在隊(duì)前負(fù)責(zé)陣法的破解?！?