第五章 班級(jí)調(diào)整測(cè)試
翌日。
寧城一中，班級(jí)調(diào)整測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)。
一名名高三的學(xué)生，面色沉重的步入校門(mén)。
今日，是他們高考前，最后一次班級(jí)調(diào)整測(cè)試。
這意味著，如果今天沒(méi)能進(jìn)入理想的班級(jí)，那么他們就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)享受到更加優(yōu)異的資源。
距離理想的大學(xué)，同樣是愈發(fā)遙遠(yuǎn)。
當(dāng)然，也不是沒(méi)有面帶笑意的。
這批人，要么是對(duì)自己懷抱有充足的自信，絲毫沒(méi)有擔(dān)憂(yōu)，要么就是接受現(xiàn)狀，徹底擺爛。
但不管對(duì)今天的測(cè)試是什么態(tài)度，他們對(duì)路過(guò)的某人態(tài)度，倒是相當(dāng)一致。
在眾多學(xué)生的注目禮中，方清然背負(fù)著兩根交叉成“X”狀的樹(shù)枝，啃著手里的煎餅果子，晃晃悠悠走進(jìn)校門(mén)。
然而，還沒(méi)走多遠(yuǎn)，便被一人攔住去路。
“莫非輪到我裝逼打臉了？”
方某人眼神瞬間犀利了起來(lái)。
身著橙黃色的清潔工服飾的阿姨揚(yáng)了揚(yáng)簸箕，朝他背后的樹(shù)枝示意。
“嗯……這位阿姨……它們不是垃圾……”
三兩口啃完煎餅果子，順便舔完塑料包裝袋中掉落的薄脆和土豆絲后，方清然一邊把塑料袋丟入簸箕一邊解釋。
“那是什么，這位同學(xué)能說(shuō)明一下么？”
校門(mén)口的教導(dǎo)主任湊了上來(lái)，推了推眼鏡。
在經(jīng)過(guò)一番仔細(xì)觀察，確定了這純粹是兩根樹(shù)枝，而非什么偽裝成樹(shù)枝當(dāng)高科技作弊工具后，退至一邊，朝方清然露出追詢(xún)的眼神。
“武器?！?p> 方清然面不改色。
“哦，原來(lái)是武器啊，這帶著很正常嘛，畢竟今天是班級(jí)調(diào)整測(cè)試……”
話(huà)說(shuō)到一半，教導(dǎo)主任的聲音突然卡了殼。
“等等，武什么……？”
他抬起頭，看見(jiàn)抽身欲走的方清然，趕忙追出幾步。
隨即，他像是理解了什么，猛一甩頭，淚灑當(dāng)場(chǎng)，稀疏的發(fā)絲隨風(fēng)飄揚(yáng)。
算了，又有什么可追問(wèn)的。
再問(wèn)一遍，豈不就再等于，往人孩子心里插上一刀。
太可憐了哇！
暗暗記下少年瘦削的背影，他決定回去寫(xiě)上一篇文章，明天中午吃飯時(shí)候放廣播，深情并茂的朗讀一遍給學(xué)生們聽(tīng)。
瞧瞧人家堅(jiān)定的步伐，倔強(qiáng)的背影！
沒(méi)有武器，家庭困難又怎樣！
這才是武者，應(yīng)有的姿態(tài)！
必須點(diǎn)名表?yè)P(yáng)！
另一邊，來(lái)到學(xué)生聚集區(qū)域的方清然，壓根不覺(jué)得自己有什么值得可憐的。
自從得了兩根樹(shù)枝，他走路都帶風(fēng)！
今天，為了給自身提供一個(gè)良好的營(yíng)養(yǎng)早餐，他毫不猶豫的讓煎餅果子推車(chē)的老板娘多給他加了個(gè)蛋。
真的沒(méi)有半點(diǎn)猶豫！
當(dāng)付錢(qián)的一霎那，他察覺(jué)到了身后排隊(duì)的同校同學(xué)，嘴上不說(shuō)，心里羨慕得快要發(fā)瘋的眼神。
看看，換作普通的學(xué)生，他敢想象這么奢侈的吃法么？
這就是差距！
解下樹(shù)枝放在腿側(cè)，方清然找了個(gè)能觀察全場(chǎng)的角落坐下。
班級(jí)調(diào)整測(cè)試，在學(xué)校斥巨資建設(shè)的多用途體育場(chǎng)館舉行。
這就是一市頂尖高中的財(cái)力！
大多數(shù)普通高中，一個(gè)年級(jí)修習(xí)武道的人數(shù)，十根手指頭都數(shù)的過(guò)來(lái)，自然也不可能花費(fèi)巨款去修建這類(lèi)玩意。
寧城一中作為寧城高中里教育頂尖的一小撮，競(jìng)爭(zhēng)相比而言，要激烈很多。
校內(nèi)設(shè)立的武道科，分為精英班、普通班、進(jìn)步班三個(gè)等級(jí)。
總體人數(shù)加起來(lái)，能有一百多號(hào)人。
順利完成抽簽的方清然視線(xiàn)依次掠過(guò)場(chǎng)館內(nèi)的一個(gè)個(gè)方形場(chǎng)地，饒有興致的打量。
這其中有好幾個(gè)場(chǎng)地，已經(jīng)有學(xué)生在教師的安排下，開(kāi)始對(duì)戰(zhàn)。
“唉，感覺(jué)咱倆個(gè)難兄難弟，這次班級(jí)調(diào)整測(cè)試，是在劫難逃咯。”
身著長(zhǎng)袖武道服，年紀(jì)和方清然相仿的少年在方清然身旁落座，一張臉皺成一團(tuán)。
聞言，方清然瞄去一眼，視線(xiàn)在對(duì)方身上稍作停留。
沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，對(duì)方的名字應(yīng)該是叫李正道。
印象不深，普通同學(xué)關(guān)系。
論實(shí)力，和沒(méi)有得到樹(shù)枝以前的他，確實(shí)稱(chēng)得上是棋逢對(duì)手，將遇良才。
不知道是不是錯(cuò)覺(jué)，他總感覺(jué)這家伙比上周看起來(lái)，似乎壯了一圈。
前胸和后背微微隆起，好像藏了點(diǎn)東西。
“難道是內(nèi)甲？”
方清然心下泛起嘀咕。
武器還好說(shuō)，甲胄類(lèi)的東西，可不是一般家庭能持有的。
通常來(lái)說(shuō)，各種武道類(lèi)的比試，不會(huì)特意禁用此類(lèi)道具，因?yàn)檫@些被認(rèn)同和運(yùn)氣一樣，皆可作為實(shí)力的一部分。
當(dāng)然，若是場(chǎng)下的下三濫手段，另作他說(shuō)。
“到我了！”
指著電子顯示屏的李正道站起身，眸光左右打轉(zhuǎn)。
“我看看，九號(hào)場(chǎng)地在哪？對(duì)手是……”
他的聲音突兀地消失了。
看向電子屏的方清然，也注意到了他對(duì)手的名字。
周元武。
很熟悉的名字。
對(duì)身在普通班的他來(lái)說(shuō)，熟悉到不能再熟悉。
視線(xiàn)落向下方標(biāo)號(hào)為九的場(chǎng)地中，雙眸似睜非睜，仿佛超然世外的壯碩少年，方清然將對(duì)方從頭到腳觀察了一番。
周元武，沒(méi)有攜帶武器。
他是空著雙手上場(chǎng)的。
這一幕，并不引人注意。
因?yàn)樽詮倪M(jìn)入高中以來(lái)，他們的這位班長(zhǎng)，普通班最強(qiáng)者周元武，向來(lái)如此。
校內(nèi)時(shí)有傳聞，周元武早已到了能進(jìn)入精英班的門(mén)檻，可不知為何，每一次班級(jí)調(diào)整測(cè)試中，他總是在最后關(guān)頭放棄進(jìn)入精英班的機(jī)會(huì)。
據(jù)小道消息稱(chēng)，是他因?yàn)榘祽賹?duì)象在精英班，周某人告白失敗了，不好意思進(jìn)去。
當(dāng)然，此消息未經(jīng)本人證實(shí)。
莫約半分鐘后，周元武徐徐睜開(kāi)了雙眸。
李正道吞咽了口口水，略顯畏縮的踏入九號(hào)場(chǎng)地。
他下意識(shí)地摸了摸前胸，感受到那一抹堅(jiān)硬冰涼的觸感，緊張的心情勉強(qiáng)緩解。
兼職裁判的教師待兩人全部入場(chǎng)，舉起了手臂。
他深深凝視了一眼李正道，又將目光投向周元武。
“小聰明……”
周元武抬了抬眼皮。
也不知這句話(huà)是說(shuō)給誰(shuí)聽(tīng)。
聽(tīng)到對(duì)方話(huà)語(yǔ)的李正道漲紅了臉。
他正打算開(kāi)口反駁，教師后撤了一步：
“請(qǐng)雙方做好準(zhǔn)備！”
倒數(shù)完三個(gè)數(shù)，他的手重重?fù)]落。
“？！”
時(shí)刻戒備的李正道眼前一花，前胸后背衣衫炸裂，露出兩塊貼身的硬制鋼板。
他張了張嘴，氣血翻涌，眼冒金星，腦海中只余下周元武轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)去的背影。
哐當(dāng)，哐當(dāng)。
鋼板接連落地，震耳欲聾，響徹整間體育館。
其表面，凹下一塊掌印，又從背部鋼板凸起，入鋼三分！
看臺(tái)上的方清然，也在這一刻重新背負(fù)起兩根樹(shù)枝。
電子屏上，顯示出一行信息。
【三號(hào)場(chǎng)地，普通班方清然對(duì)陣……】