第5章 這姑娘真的只是吃撐了

　　叮叮叮！

　　下課鈴響，終于放學(xué)了。

　　“妖妖再見(jiàn)！”

　　“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”

　　妖妖，大家對(duì)姚謹(jǐn)同學(xué)的愛(ài)稱或戲稱。

　　平生第一次考滿分。

　　平生第一次用成績(jī)碾壓全年級(jí)學(xué)霸。

　　在同學(xué)們或訝異，或驚奇，或懷疑，或妒嫉的目光中。

　　姚瑾同學(xué)平生第一次昂首挺胸的走出教室，揮舞著元首視察民眾的手勢(shì)，迎著集體歡送的目光。

　　當(dāng)學(xué)霸的感覺(jué)，真好。

　　姚瑾同學(xué)由此，陡生某種執(zhí)念；某種精神，竟?jié)u漸形成凝聚成核的趨勢(shì)。

　　姚瑾：可惜我家的系統(tǒng)，只是一只“幫你做作業(yè)系統(tǒng)”。

　　以前姚瑾要花大量的時(shí)間來(lái)賺學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，連睡覺(jué)都只能擠在課堂上具現(xiàn)。

　　當(dāng)時(shí)這系統(tǒng)出現(xiàn)后，姚瑾只覺(jué)得是老天在幫她量身定做，寶貝得不得了。

　　小賺三十一萬(wàn)后，小貧乍富的暴發(fā)戶心態(tài)，讓姚瑾覺(jué)得自己已經(jīng)不用勤工儉學(xué)了，已經(jīng)有大把時(shí)間由自己支配了。

　　這只“幫你做作業(yè)系統(tǒng)”，也就不香了。

　　姚瑾捏了捏自己的小拳頭：我要憑本事學(xué)霸！

　　絲毫不知已經(jīng)被宿主嫌棄的某只偽系統(tǒng)，正在思考神邏輯的實(shí)用事宜。

　　神邏輯能辦成什么實(shí)事？

　　神邏輯編輯中。

　　因：姚瑾吃飯。

　　果：姚瑾漲力氣。

　　啟動(dòng)成功，觸感絲滑。

　　但此邏輯太籠統(tǒng)，量化不精確，不符合設(shè)定嚴(yán)瑾的科學(xué)態(tài)度。

　　修改中。

　　果：姚瑾吃一斤飯漲一百斤力。

　　成功啟動(dòng)，觸感絲滑。

　　但冥冥中，李百年有一種巨大的作死感。

　　趕緊修改。

　　果：姚瑾吃一斤飯漲10斤力。

　　第六感還是危險(xiǎn)性不小。

　　再改。

　　果：姚瑾吃一斤飯漲一斤力。

　　已啟動(dòng)，運(yùn)行中。

　　第六感似無(wú)任何不適。

　　于是，第一條實(shí)用型神邏輯，終于大功告成。

　　看，神邏輯的實(shí)用就是這么簡(jiǎn)單。

　　為何是讓宿主吃飯漲力氣的神邏輯？

　　宿主目前最急需什么獎(jiǎng)勵(lì)？

　　金錢(qián)？

　　成績(jī)？

　　不，李百年認(rèn)為，以上都不是，而是力氣。

　　最好能迅速把宿主栽培成大力王。

　　這是什么腦洞？是不是過(guò)分清奇了？

　　其一，宿主混社會(huì)，社會(huì)很危險(xiǎn)。

　　其二，蔣艷紅不是好東西，宿主從她這里訛走了整整三十一萬(wàn)巨款，她肯定會(huì)報(bào)復(fù)。

　　老話說(shuō)，一力降十會(huì)。

　　宿主只要進(jìn)化成大力王，社會(huì)綠茶神馬都是浮云。

　　于是，李百年開(kāi)始敬業(yè)了。

　　“叮！您有新任務(wù)。”

　　“任務(wù)：請(qǐng)宿主好好吃飯?！?p>　　姚瑾：我家的系統(tǒng)是不是山寨貨？我每天沒(méi)好好吃飯嗎？還要?jiǎng)跓┠鷮ｉT(mén)下任務(wù)嗎？

　　我再窮，也沒(méi)扯國(guó)家溫飽線的后腿好不好？

　　“獎(jiǎng)勵(lì)：一斤飯漲一斤力?！?p>　　神馬？還有這種好事？

　　姚瑾同學(xué)驚呆了。

　　干嗎用吃飯來(lái)漲力氣？

　　神邏輯不是可以隨便亂編嗎？讓她打個(gè)噴嚏就漲一斤力，不是更快更省事？

　　對(duì)，神邏輯確實(shí)可以隨便亂編，確實(shí)能夠讓姚瑾同學(xué)隨便打個(gè)噴嚏就能漲力氣。

　　但打噴嚏漲力氣的邏輯，它不科學(xué)啊，科學(xué)的邏輯，打噴嚏應(yīng)該生病才對(duì)。

　　不科學(xué)有妨礙嗎？

　　當(dāng)然有。

　　不科學(xué)的邏輯就需要精神意志來(lái)買(mǎi)單，用精神意志，來(lái)具現(xiàn)不科學(xué)的現(xiàn)象。

　　吃飯漲力氣，這是科學(xué)的，吃飯漲脂肪，這也是科學(xué)的。

　　神邏輯可以幫姚瑾同學(xué)，糾正吃飯漲脂肪的科學(xué)有害性，讓她科學(xué)的吃飯漲力氣。

　　如果把人類生理極限的體力，定義為1。

　　那么姚瑾目前的體力就是0.3，她還有大把靠吃飯漲力氣的科學(xué)空間。

　　當(dāng)姚瑾同學(xué)的體力達(dá)到了1，吃飯還繼續(xù)漲力氣就很不科學(xué)了。

　　那么要實(shí)現(xiàn)吃飯漲力氣的結(jié)果，就需要依靠神邏輯，突破生理科學(xué)的束縛，把李百年自己的精神意志，具現(xiàn)為姚瑾同學(xué)超凡的體質(zhì)。

　　會(huì)大量消耗李百年自己的精神能量。

　　所以打噴嚏能漲力氣，但打噴嚏漲力氣的神邏輯，是屬豬的，很愚蠢很不劃算。

　　當(dāng)然，一斤飯漲一斤力，其實(shí)也不符合能量轉(zhuǎn)換的生理科學(xué)，科學(xué)的轉(zhuǎn)換，頂多漲四兩。

　　但李百年自從疑似突破了某種枷鎖或捅破了某層隔膜，就有著莫名強(qiáng)烈的危機(jī)感，

　　像是傳說(shuō)中的第六感。

　　所以愿意大量消耗自己的精神，幫宿主快速變強(qiáng)。

　　神邏輯第六定律：邏輯越科學(xué)，報(bào)應(yīng)越科學(xué)。

　　報(bào)應(yīng)就是精神具現(xiàn)的消耗。

　　混社會(huì)的弱雞姚瑾同學(xué)，一接到這個(gè)任務(wù)，立馬狂奔，跑進(jìn)了最近的一個(gè)飯館。

　　一小時(shí)后，姚瑾同學(xué)捧著一個(gè)至少九個(gè)月大的肚子，艱難的擠進(jìn)了公交車內(nèi)。

　　“這里，請(qǐng)坐這里。”

　　一位熱心的好市民，立馬好心給姚謹(jǐn)同學(xué)讓座，“去產(chǎn)檢是吧？這么大的肚子多危險(xiǎn)啊，怎么不讓你先生陪著？太不懂事了?！?p>　　姚瑾立馬癱坐在座椅上，幾乎呈奄奄一息狀。

　　李百年現(xiàn)在也呈奄奄一息狀。

　　這姚瑾自己貪心，吃撐了，快把自己吃嗝屁了，關(guān)李百年什么事？他為什么也要奄奄一息？

　　因誤了宿主差點(diǎn)含愧而死？

　　當(dāng)然不是。

　　這就是人算不如天算。

　　蓋因姚瑾同學(xué)今天這一頓的飯量，很不科學(xué)，嚴(yán)重超出了李百年第六感的科學(xué)預(yù)警。

　　誰(shuí)家的小姑娘，一頓能吃十斤飯啊。

　　李百年的精神意志，差點(diǎn)就被姚瑾同學(xué)的飯量給弄崩了。

　　可見(jiàn)疑似中的第六感，也不怎么靠譜。

　　“她哪來(lái)的什么先生？”旁邊某位經(jīng)常坐這路公交的老大爺，一臉唾棄狀，“她還在一中上學(xué)來(lái)著。”

　　熱心好市民立馬一臉懵：世風(fēng)日下，人心不古。

　　“都還穿著一中的校服來(lái)著，造孽??！”

　　某位好心老奶奶，“姑娘，這年頭單親媽媽太難了，聽(tīng)我一句好心的勸：趕緊上醫(yī)院打掉?！?p>　　“打什么打？”某姑娘，“這肚子大成這樣，看樣子都快生了，還怎么打？謀殺??？”

　　全車所有目光齊齊看向某同學(xué)，飽含著同情、憐憫、嫌棄、鄙夷、不屑或幸災(zāi)樂(lè)禍……

　　姚瑾：“各位，我只是吃撐了。”

　　乘客們：……

　　某大爺：“我想起來(lái)了，這姑娘早上上學(xué)時(shí)，肚子都還沒(méi)有顯懷，這才半天時(shí)間，再好的種子加肥料，也不可能撐出一個(gè)這么大的瓜！”

　　“所以，我可以作證，這姑娘絕對(duì)、真的只是吃撐了！”