第三十章 理論課
“上課！”
隨著余老師的聲音落下，黎楓二人也不再交談。
看著被當(dāng)成工具人，不，工具寵的艾路雷朵，黎楓莫名覺(jué)得這好像才是訓(xùn)練家的正確打開(kāi)方式。
“要不，培育一只凱西？”
這樣就能到處瞬間移動(dòng)了，想想都刺激！
不對(duì)，又不是只有凱西這一家才會(huì)瞬間移動(dòng)，好像，沙奈朵也會(huì)?。?p> 或者退而求其次，科斯莫古或者代歐奇希斯也不是不行。
至于念力土偶……
那是什么丑玩意？晚上放出來(lái)六只眼睛盯著自己，分分鐘能?chē)標(biāo)溃?p> 結(jié)束屁吃時(shí)刻，黎楓沉思的翻看著手中的精靈理論知識(shí)書(shū)籍，瞬間有一種，要不我還是不當(dāng)訓(xùn)練家的感覺(jué)！
里面各種對(duì)戰(zhàn)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，看的黎楓一愣一愣的。
諸如什么催眠粉、蘑菇孢子、唱歌、催眠術(shù)等技能的催眠性質(zhì)是什么？
又或者是某只精靈受傷要如何處理？鬼火燒傷，熱水灼傷分別的處理方式是什么？
黎楓徹底懵逼！
催眠性質(zhì)？被催眠了用解眠藥？
或者吃一枚靈余果？
至于燒傷等會(huì)傷害精靈軀體的異常狀態(tài)，不僅僅是使用樹(shù)果或者藥品解決，還要會(huì)處理精靈身體外的傷害。
例如燒傷的皮膚都是要處理的，這都是需要對(duì)戰(zhàn)系去學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，甚至后期都要學(xué)習(xí)如何實(shí)際操作！
畢竟秘境野外生存不可能隨時(shí)有精靈中心，精靈球也沒(méi)有治愈功能，當(dāng)精靈受到嚴(yán)重傷害的時(shí)候，如果不及時(shí)處理傷勢(shì)，很可能會(huì)導(dǎo)致精靈死亡！
完了…芭比Q了…
作為一名社畜，學(xué)生時(shí)代的知識(shí)早就還回去給學(xué)校了，至于學(xué)校為什么不把學(xué)費(fèi)還回來(lái)就不清楚了。
這個(gè)世界的年齡剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)期，可是原來(lái)世界的黎楓早就步入社會(huì)好幾年了。
原本的學(xué)習(xí)能力早就下降到不知道什么級(jí)別了。
現(xiàn)在進(jìn)入的還是內(nèi)卷這么嚴(yán)重的頂尖大學(xué)…黎楓瞬間覺(jué)得未來(lái)一片黑暗。
整整一堂課，黎楓都是處于渾渾噩噩的狀態(tài)，原本就因?yàn)榧狱c(diǎn)和訓(xùn)練導(dǎo)致精神狀態(tài)很差，再加上理論課的毒打…
他完全不知道這節(jié)課老師在上面說(shuō)什么…
“你說(shuō)，如果理論課不過(guò)關(guān)，有沒(méi)有可能拿到訓(xùn)練家執(zhí)照？”黎楓詢(xún)問(wèn)張敏道。
張敏略作思考，道：“也不是沒(méi)有，畢竟不可能所有訓(xùn)練家的理論知識(shí)都非常充足，總有訓(xùn)練家對(duì)于文化知識(shí)不那么敏感。”
“只不過(guò)理論知識(shí)如果不達(dá)標(biāo)，想要拿到訓(xùn)練家執(zhí)照的要求會(huì)更高，如果說(shuō)原本訓(xùn)練家只需要有一只統(tǒng)領(lǐng)級(jí)的小精靈以及理論知識(shí)考試及格就可以申請(qǐng)成為職業(yè)訓(xùn)練家。”
“那么如果理論知識(shí)不及格，想要成為職業(yè)訓(xùn)練家則最低需要擁有高等統(tǒng)領(lǐng)級(jí)別實(shí)力的小精靈才可能拿到執(zhí)照?！?p> “大概可以看作是，你的實(shí)力要達(dá)到同級(jí)中最高水準(zhǔn)才行?！?p> 黎楓眼前一亮，驚喜道：“這不有手就行！”
張敏：？？？
這人是不是有點(diǎn)什么大??？精靈實(shí)力是這么好提升的嗎？
就算有能量方塊，也不過(guò)是加快能量的累積，精靈的能力值越接近種族極限的時(shí)候提升就會(huì)迅速下降。
能量方塊對(duì)于技能的訓(xùn)練并沒(méi)有那么明顯吧。
張敏不知道黎楓的自信究竟是哪來(lái)的…
知道有這種方法后，黎楓頓時(shí)安心了不少，雖說(shuō)硬性標(biāo)準(zhǔn)還是實(shí)力，不過(guò)這難不倒他。
愉快的吃完午飯，美滋滋的午覺(jué)補(bǔ)充完體力后。
對(duì)戰(zhàn)訓(xùn)練課。
“小火龍，擋住伊布后使用火花！”
小火龍雙爪亮出金屬的光芒，交叉擋在胸前，身體紋絲不動(dòng)的擋住了使用電光一閃的伊布！
被擋住的伊布因?yàn)榉醋饔昧χ荒芡髲椚?，抓住時(shí)機(jī)的小火龍直接一道火花噴向伊布。
張敏看著那粗壯的火舌，不禁懷疑這確定不是噴射火焰？
“伊布，使用高速星星！”
“咘咿～”
凌空的伊布也是強(qiáng)行凝聚能量，只見(jiàn)一顆顆五角星星徑直撞向小火龍噴出的火花！
轟！
能量的交匯直接引發(fā)一股小爆炸！
爆炸產(chǎn)生的煙塵更是覆蓋了小火龍和伊布。
“咘咿！”
被阻礙視線(xiàn)的伊布突然感受到一股危險(xiǎn)的感覺(jué)，危險(xiǎn)預(yù)知特性全面發(fā)動(dòng)，只見(jiàn)伊布往旁邊側(cè)移，瞬間躲過(guò)小火龍的利爪。
可是此時(shí)，黎楓淡淡一笑。
“小火龍，制服伊布?！?p> （使用可怕面孔+叫聲?。?p> 張敏雖然不知道黎楓這個(gè)命令什么意思，但還是迅速指揮道：“使用電光一閃，跑出煙塵！”
“咘咿?。?！”
只聽(tīng)見(jiàn)一聲駭人聽(tīng)聞的尖叫聲，從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)這么尖銳的伊布叫聲，張敏頓時(shí)心頭一緊。
只見(jiàn)煙塵散去，伊布已經(jīng)躺在訓(xùn)練場(chǎng)內(nèi)。
小火龍的貼臉可怕面孔同時(shí)，還用強(qiáng)烈的叫聲刺激伊布，頓時(shí)把伊布嚇的夠嗆。
順勢(shì)的小火龍便用抓技能攻擊伊布，原本就處于劣勢(shì)的伊布頓時(shí)被打趴下。
心神還沒(méi)緩過(guò)來(lái)的伊布干脆就趴在場(chǎng)內(nèi)不動(dòng)了。
“咘咿～”
嚇?biāo)辣疽敛剂恕?p> “唊唲～（嚇到了吧～哈哈）”
伊布狠狠瞪了小火龍一眼后便重新讓張敏抱著。
黎楓看著可怕面孔和叫聲的組合使用，勉強(qiáng)過(guò)得去
本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，叫聲和可怕面孔作為技能主要就是靠小精靈的精神能量。
小火龍現(xiàn)在的能力值早已全面壓制伊布，精神力的壓制讓這個(gè)組合的效果更加明顯。
可怕面孔能很好的引發(fā)小精靈的恐慌情緒，叫聲更多是配合可怕面孔的使用效果更大化。
這個(gè)組合技能的使用本身不屬于攻擊性的招式，伊布的危險(xiǎn)預(yù)知也就沒(méi)辦法預(yù)知到被攻擊的方向了。
這也是黎楓思考著目前小火龍應(yīng)付這種高敏捷還強(qiáng)感知的精靈的應(yīng)付方法。
學(xué)不會(huì)電光一閃，高速移動(dòng)這些提升爆發(fā)速度的技能，小火龍也不能壓制使用了速度爆發(fā)的伊布。
既然自身學(xué)不會(huì)，那就只能限制對(duì)方的速度了。
黎楓也抱起小火龍，笑道：“看來(lái)技能組合的效果還不錯(cuò)。”
張敏：？
你確定你是大一新生？我們還在學(xué)基礎(chǔ)技能，你就開(kāi)始技能組合？