第八十五章 特殊學(xué)校
這是一所綜合性特殊教育學(xué)校，學(xué)校主要從事對(duì)盲、聾、弱三類殘疾學(xué)生的教育培養(yǎng)工作。
陳莉老師是學(xué)校優(yōu)秀的教師，早早地在校門口等候顧妍希他們。
“歡迎歡迎！”陳莉老師笑著上前打招呼。
“陳老師，這些都是我和同學(xué)張錦城為學(xué)校捐贈(zèng)的學(xué)習(xí)用具?！鳖欏Ｖ钢緳C(jī)和張錦城一起，從后備箱抱出來(lái)的大箱子，大箱子里全是捐贈(zèng)給孩子們的作業(yè)本、鉛筆以及使用的上課工具。
張錦城剛放下大箱子就聽(tīng)見(jiàn)顧妍希說(shuō)的話，這些明明都只是她一人購(gòu)買的捐贈(zèng)品，怎么也把他算在內(nèi)？
顧妍希沒(méi)給他辯解的機(jī)會(huì)，向陳莉老師特意介紹了張錦城。
陳莉老師的感謝讓張錦城一時(shí)無(wú)措，細(xì)看能發(fā)現(xiàn)他微微泛紅的臉蛋。
“你們來(lái)得正好，今天學(xué)校正在舉行團(tuán)隊(duì)比賽，你們有興趣的話可以一起參加?！?p> “團(tuán)隊(duì)比賽？”顧妍希偏頭看向張錦城，“你可以和他們一塊兒參加，陳莉老師，我同學(xué)張錦城很喜歡團(tuán)隊(duì)比賽，要是贏了有獎(jiǎng)品嗎？”
“當(dāng)然有，只不過(guò)不是什么貴重的獎(jiǎng)品罷了?！?p> “獎(jiǎng)品是其次，團(tuán)隊(duì)比賽才是重要的?！?p> 顧妍希把話說(shuō)到這份上，張錦城想要拒絕的話只能咽了下去。
操場(chǎng)上，分散著四大塊比賽區(qū)域，分別是繪畫團(tuán)隊(duì)比賽、啦啦隊(duì)團(tuán)隊(duì)比賽、剪紙貼畫團(tuán)隊(duì)比賽以及足球團(tuán)隊(duì)比賽。
吸引張錦城的是足球團(tuán)隊(duì)比賽，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那些球員跟普通人無(wú)意。
“原計(jì)劃今天的任務(wù)是讓你義工，看來(lái)你運(yùn)氣不錯(cuò)！今天你的任務(wù)是參加四個(gè)項(xiàng)目的團(tuán)隊(duì)比賽，不管會(huì)不會(huì)你都得參加?！鳖欏Ｅ牧伺膹堝\城的肩膀，“好好體會(huì)體會(huì)團(tuán)隊(duì)比賽?！?p> “陳老師，我同學(xué)張錦城就拜托你照顧下，也順道為他介紹下學(xué)校?！?p> “放心吧！”陳莉老師溫柔的牽著張錦城離開(kāi)。
張錦城呆呆地看著那只牽著自己的手，似乎有一種魔力讓他必須跟著過(guò)去。
“我還在想該如何調(diào)節(jié)的他的情緒，你的建議很好，謝謝！”顧妍希想到帶張錦城來(lái)這里都是季云熙出的主意。
“憂郁癥患者除了環(huán)境造成的因素外，還有家庭、學(xué)校。聽(tīng)你說(shuō)了他的情況，家庭是造成他憂郁癥的最主要因素。讓他來(lái)這里切身感受下，比他還差的條件的同學(xué)都比他強(qiáng)。只要他的心結(jié)一旦解開(kāi)，加上后期的調(diào)節(jié)。憂郁癥自然而然就會(huì)痊愈?！奔驹莆跎髦貜?qiáng)調(diào)，“除了嚴(yán)重者外，必須由專業(yè)的醫(yī)生、心理治療師進(jìn)行治療?！?p> 早上九點(diǎn)，陽(yáng)光溫暖的照耀在身上。
季云熙笑了，“難得我們來(lái)這里，我們也去參加吧！順道介紹一位可愛(ài)的小朋友給你認(rèn)識(shí)?！?p> 繪畫團(tuán)隊(duì)比賽不同于其他繪畫比賽，不是一個(gè)人作畫，而是由四位小朋友組成一隊(duì)，配合繪畫一幅畫。
那一組先完成繪畫那一組進(jìn)行下一輪的晉級(jí)比賽，最后的獲勝團(tuán)隊(duì)就是勝利者。
顧妍希推著季云熙來(lái)到繪畫組，其中一位小朋友見(jiàn)到他開(kāi)心的揮手，隨后又埋頭和小伙伴一起繪畫。
“她叫張婉君，是我朋友的妹妹，她天生啞巴?！奔驹莆跸蝾欏＝榻B。
小朋友扎著兩條麻花辮子，大大的眼睛一眨一眨地。
可能是今天比賽的緣故，老師特意為他們畫上了淡淡的腮紅、櫻桃紅唇。
“很可愛(ài)！”顧妍希在人群中找到張錦城，他正在教練的教導(dǎo)下認(rèn)真地學(xué)足球。正要收拾視線，無(wú)意瞥見(jiàn)不遠(yuǎn)處花花綠綠的剪紙貼畫，“你會(huì)剪紙貼畫嗎？我不會(huì)！”
“我們現(xiàn)在可以去學(xué)。”
剪紙貼畫團(tuán)隊(duì)比賽也和繪畫團(tuán)隊(duì)比賽一樣，不過(guò)這是由六個(gè)人組成的團(tuán)隊(duì)。
“我們可以學(xué)剪紙貼畫嗎？”
“當(dāng)然可以！”老師很歡迎他們，“我找兩位小朋友教你們，你們可以做一副剪紙貼畫?！?p> 老師很快找來(lái)兩名學(xué)生，并用手語(yǔ)告訴他們教顧妍希和季云熙如何剪紙貼畫。
季云熙向兩位小朋友豎起大拇指，彎了彎，“謝謝！”
顧妍希也學(xué)著他的動(dòng)作向兩位小朋友說(shuō)謝謝。
兩位小朋友燦爛一笑，帶著他們兩人到一旁的小桌子坐下。
剪紙貼畫，由簡(jiǎn)單到難。
顧妍希是新手，剛開(kāi)始學(xué)都是簡(jiǎn)單的。
小朋友向顧妍妍解釋如何剪紙、如何貼畫，那兩雙小手在半空中舞動(dòng)了半天，她都沒(méi)看明白。
“他們說(shuō)，別看剪紙貼畫簡(jiǎn)單，實(shí)際上想要做到美觀、又好看，還是有難度！”季云熙向她解釋。
顧妍希了然地點(diǎn)頭，又想到他介紹的那位小朋友，“等回去后我要去買本手語(yǔ)書來(lái)看，也讓張錦城學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。”
“想學(xué)手語(yǔ)，我可以教你！”
顧妍希搖頭，“你已經(jīng)教我操控軟鞭，手語(yǔ)我還是能看明白的?！?p> 季云熙淡淡一笑，“手語(yǔ)書就不用買了，我那里有光碟，你看光碟更直觀?！?p> “好！”
顧妍希的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，在小朋友們的教導(dǎo)下以及季云熙的解釋下，她很快就掌握了如何剪紙貼畫的技巧。
一副山水畫呈現(xiàn)，兩位小朋友驚嘆地拍手鼓掌。
“喜歡嗎？姐姐送給你們！”
兩位小朋友向顧妍希道謝，就連一旁的老師看后都覺(jué)得顧妍?？梢匀⒓诱降谋荣惲?。
顧妍?？聪蜃闱驁F(tuán)隊(duì)比賽，張錦城居然參與其中，他嘴角似乎掛著似笑非笑的笑意。
“來(lái)這里果然正確！”這時(shí)，她發(fā)現(xiàn)張錦城的媽媽在不遠(yuǎn)處，“在這里等我，我去去就來(lái)！”
“張媽媽，我想你也看到他的笑容了吧！”
張媽媽“嗯”了聲，目光依舊停留在張錦城的身上，或許是受到兒子的影響，嘴角也漸漸露出淡淡的笑容。
“顧同學(xué)，你郵寄的憂郁癥書籍我都收到了。我沒(méi)想到……和他爸爸離婚會(huì)造成他這么大的痛苦。他爸爸拋棄了我們母子，跟另外一個(gè)女人走了。我痛苦過(guò)，但一想到還有兒子，我就必須堅(jiān)強(qiáng)。我一心只想著賺錢供他讀書，都沒(méi)考慮過(guò)他的感受，更沒(méi)想過(guò)他會(huì)得憂郁癥?！?