“特么的，誰打我??！”

　　“就不能讓人睡個(gè)好覺？”

　　江凡感覺到了，腦殼被狠狠地敲了一下。

　　他瞬間從睡夢(mèng)中驚醒。

　　“江凡，睡醒了嗎？”

　　“睡醒了，就給我罰站！”

　　“高考只剩100天，你居然還敢在課堂上睡覺！”

　　一道嚴(yán)厲的聲音，宛如河?xùn)|獅吼一般，在江凡耳旁響起。

　　這下子江凡睡意全無，看向四周。

　　先是班主任楊凱華，那張漆黑的臉。

　　老楊？原來高中的班主任？

　　還有就是熟悉的高中同學(xué)，以及教室墻角各處，貼著的宣傳語。

　　【奪回家園，武者有責(zé)！】

　　【能力越大，責(zé)任越大！】

　　【裂縫還在蔓延，武者怎能停歇！】

　　這些都讓江凡一陣懵逼。

　　什么情況？

　　正當(dāng)茫然的時(shí)候，大量記憶，從腦海中浮現(xiàn)。

　　頭疼欲裂。

　　整整半分鐘......

　　才讓他徹底搞清楚了情況。

　　典中典，穿越了。

　　穿越回高三下學(xué)期，離高考還有100天。

　　和原來藍(lán)星不同的就是，這里的藍(lán)星是個(gè)高武世界。

　　現(xiàn)在藍(lán)星危機(jī)四伏，百年前全世界城市內(nèi)外都有時(shí)空裂縫出現(xiàn)，裂縫中會(huì)出現(xiàn)異族、兇獸、魔物，襲擊人族。

　　剛開始用熱武器這些的勉強(qiáng)守得住，后面隨著裂縫越來越多，裂縫中的怪物也越來越強(qiáng)，逐漸失守，大多數(shù)城市淪陷。

　　好在人族沒有被上天放棄，也發(fā)生了異變，人們開始覺醒成為武者。

　　隨著武者的存在，讓人族有了反抗的能力，開始收復(fù)原來失去的城市。

　　但時(shí)空裂縫隨著時(shí)間繼續(xù)增多，收復(fù)了幾座城市之后，力不從心，只能維持現(xiàn)在的局面。

　　現(xiàn)在城市內(nèi)的裂縫，武者們會(huì)去鎮(zhèn)守，城市外則是圍起高墻。

　　之后學(xué)校的也從正常文化課，轉(zhuǎn)變開始專門教導(dǎo)武學(xué)。

　　人們茶余飯后討論的，再也不是什么新聞趣事，而是哪些城市又出現(xiàn)裂縫，裂縫里的怪物是什么類型，武者們是否鎮(zhèn)守住了裂縫。

　　因此，武者的地位可想而知。

　　家長(zhǎng)們口中別人家的孩子，也是那些武力值高的武霸。

　　“真離譜！”

　　記憶融匯完成以后，江凡揉了揉太陽穴。

　　穿越，可不興這樣啊，原來藍(lán)星的他，本來就是擺爛咸魚王。

　　每天碼碼字賺些溫飽錢，剩下的就是玩，現(xiàn)在突然穿越到這種危機(jī)四伏的藍(lán)星，這讓他咋搞啊。

　　其實(shí)這都不是問題，努力也不是不行。

　　問題是這個(gè)平行藍(lán)星的江凡，天賦不咋行啊，心態(tài)也不好，比他還能擺爛。

　　離高考100天，武力值才0.69，班里面其他人，平均武力值都有1.20，這還是他拖后腿的情況，想要努力，也努力不動(dòng)啊。

　　只能說不愧是他自己吧。

　　【叮！】

　　【檢測(cè)到宿主是條咸魚，系統(tǒng)上線?！?p>　　【勤奮系統(tǒng)，正式啟動(dòng)?！?p>　　【宿主可以選擇綁定他人，別人修煉，你可以獲得他修煉的三倍屬性，綁定三天之后可以獲取他人功法。（只能獲取當(dāng)前綁定人選學(xué)會(huì)的，沒有后續(xù)功法。）】

　　【每三天可以更換一次綁定目標(biāo)。（可以重復(fù)綁定一人。）】

　　【綁定期間，有概率會(huì)觸發(fā)支線任務(wù)，還有極小概率會(huì)觸發(fā)勤奮任務(wù)。】

　　【完成支線任務(wù)，可以獲得隨機(jī)獎(jiǎng)勵(lì)。】

　　【完成勤奮任務(wù)，可以獲得額外屬性，同時(shí)這個(gè)綁定目標(biāo)和宿主永久綁定。（只限于獲得三倍屬性和支線任務(wù)，功法只能獲取一次。）】

　　電子合成音在腦海中響起之后，江凡前面還出現(xiàn)一個(gè)面板。

　　【氣勁：0.50】

　　【體魄：0.10】

　　【速度：0.09】

　　看完面板，聽完系統(tǒng)的提示，江凡嘴角不自覺地撇成了一個(gè)√。

　　“笑？我不知道，你為什么有臉在那邊笑。”

　　“你現(xiàn)在的武力，連初中生都不一定打得過?！?p>　　江凡還在笑的時(shí)候，一根粉筆破空精準(zhǔn)打擊，直接砸到他的額頭。

　　班主任楊凱華臉色不悅。

　　“啊......”

　　江凡額頭傳出陣痛。

　　楊凱華畢竟三級(jí)武者，就算控制力道，一根粉筆砸人也是很痛的。

　　班上的其他同學(xué)，也都看向江凡，有的在看笑話，有的臉色不好，有的面無表情。

　　他們覺得這種差生，真的不配楊老師對(duì)他這么好。

　　現(xiàn)在看起來，楊凱華對(duì)江凡雖然很兇狠。

　　但是他們都知道，老班沒有放棄江凡，時(shí)刻監(jiān)督著他的狀況。

　　這種只有武霸，才擁有的待遇，吊車尾的江凡卻體會(huì)到了。

　　楊凱華看著揉著額頭的江凡嘆息一聲：“你下課，來一趟我辦公室。”

　　“其他人，繼續(xù)上課?！?p>　　說完以后，他開始繼續(xù)在黑板上畫著人體經(jīng)脈。

　　畫完開始教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾伪Ｗo(hù)身體的脆弱點(diǎn)。

　　“我敲，不至于吧！”

　　江凡捂著已經(jīng)有些紅腫的額頭。

　　吐槽歸吐槽，他也能理解老楊，為什么這樣對(duì)自己，畢竟這是原來的自己留下的爛攤子。

　　現(xiàn)在繼續(xù)罰站的江凡，開始掃視班上的同學(xué)，考慮之后綁定誰比較好。

　　猶豫了一會(huì)他還是沒有行動(dòng)，其實(shí)剛剛獲得的記憶并不完整，比較零散，導(dǎo)致他不知道班上同學(xué)的資質(zhì)。

　　要是綁定一個(gè)差生，那就白白浪費(fèi)三天了。

　　就這樣站了一堂課，聽到鈴聲響起之后，正準(zhǔn)備去打聽哪個(gè)修煉快，資質(zhì)好的時(shí)候......

　　楊凱華出現(xiàn)在江凡身后，拉著他往辦公室走去：

　　“你這次別想跑?！?p>　　進(jìn)入辦公室以后，江凡乖巧地站在老班面前，揉了揉額頭：“楊叔，不至于吧?！?p>　　原來藍(lán)星中，老楊是和他父母認(rèn)識(shí)的，他先叫一聲楊叔，看下情況。

　　“你還知道，我是你楊叔？”

　　“那你告訴我，我在課上講的關(guān)于人體經(jīng)脈中，十二正經(jīng)的幾個(gè)弱點(diǎn)，你還記得嗎？”

　　楊凱華從辦公室抽屜里面找了瓶紅花油，遞給了江凡。

　　看樣子，老楊還是和他父母是朋友。

　　見狀江凡接過紅花油，擦了擦額頭，回答之前課上的事情：

　　“額......阿巴，阿巴巴？”

　　只能是......知道個(gè)鬼啊。

　　講課的時(shí)候，全程想著如何最大化利用金手指去了，課上的東西，根本沒有注意聽。

　　“算了，估計(jì)你也沒有認(rèn)真聽，雖然我不知道你怎么想的?！?p>　　“但是你知不知道，下個(gè)星期班級(jí)測(cè)試中，你的武力值在不修煉到0.90，就要被退學(xué)了?！?p>　　“你對(duì)得起你死去的父母嗎？”

　　楊凱華嘆了口氣，眼神中有些復(fù)雜。

　　高三高考前90天，沒有達(dá)到0.90的都會(huì)被強(qiáng)制退學(xué)。

　　高考是要進(jìn)入時(shí)空裂縫和打擂臺(tái)賽的，時(shí)空裂縫和擂臺(tái)賽兩者都可能導(dǎo)致死亡，0.90武力值都沒有，去送死嗎？

　　這是政府的規(guī)定，也是對(duì)學(xué)生的保護(hù)。

　　江凡是他兩位戰(zhàn)友的兒子。

　　曾經(jīng)他們一同鎮(zhèn)守裂縫，現(xiàn)在兩位戰(zhàn)友犧牲，只剩下女兒和兒子，現(xiàn)在他們的兒子是自己的學(xué)生，這讓他如何能放任他繼續(xù)墮落下去。

　　“死去的父母？”

　　江凡一陣失神。

　　原來那個(gè)藍(lán)星的父母，雖然也去世了。

　　卻是他上大學(xué)的時(shí)候，因疾病才去世的。

　　平行藍(lán)星的父母，現(xiàn)在就走了嗎？

　　突然一大段記憶，如泉水般再次涌現(xiàn)。

　　第二次記憶吸收完，江凡的記憶才算完整。

　　揉了揉額頭，江凡雙拳緊握，表情凝重地說道：

　　“沒問題，這一個(gè)星期，我肯定好好修煉。”

　　“這一個(gè)星期中，我會(huì)把武力提升到0.90的?！?