馬小晞所在的市區(qū)學校，在市中心區(qū)，離家并不遠，只有一段列車的路程，所以馬小晞很快就下了車。
勒了勒跨帶，馬小晞有些緊張地走進了校園。
正值新學季，學校里有些安靜，也有些朝氣，不時能看到和馬小晞年齡相似的新學生，有的匆忙趕著步伐，大多成群結隊。
對于任何新學生來說，新校園都是象征著忐忑的，馬小晞緊了緊背包，打算先去教室。
教室里人并不多，因為是晚上，都是住宿生回來上晚修的，而且天還沒暗，回來的人就更不多了。
“哎～”
馬小晞松了口氣，找了個座坐下來，把背包放到書桌上，怕趕不上車，又怕中途走錯路，他提前了一個鐘來學校。
現(xiàn)在安全到達，他內心還是挺放松的，看了眼外面，又看了眼教室，馬小晞從背包里拿出手機打會兒機。
因為教室里人少，所以也沒有人注意到他。
“乒乒刷刷！”
“死！”
屏幕里閃過華麗的光芒，一個身影飆著特技倒了下去，而屏幕里操控的角色，也閃過升華的光彩。
馬小晞看著頭頂?shù)臄?shù)字，心一下就開心了起來，之前被老黑督促著練“雙指”操作，他都沒好好體驗過一把游戲的快樂，現(xiàn)在終于可以用他自己以前的方式打游戲了。
不過在老黑的訓練下，他游戲水平真有了些提升，馬小晞想了一會兒，就道怎么可能，就當是錯覺，繼續(xù)打游戲了。
時間接近傍晚，來教室的同學也陸陸續(xù)續(xù)多了起來，隨后，一個高挑帶有嚴肅氣質的教師走進教室。
在嘈雜和喧囂中，一個晚自習的時間快速過去，期間馬小晞都沒有抬起頭，就連點名環(huán)節(jié)都錯過了。
新學季的晚自習都是同學們自我討論，老師介紹各種校規(guī)班規(guī)的時間，沒什么重要的，也是知道這點，馬小晞才敢埋著頭在教室里打游戲。
屏幕里，人物的光環(huán)閃過黃光，上面的等級升了一級，周邊的野怪也全部死光了。
打通關副本，馬小晞也伸了伸腰，坐起身來，看向四周，沒想到所有人都走了，看向教室里的掛鐘，已是臨近夜晚。
見狀，馬小晞把手機收進背包，打算去吃頓夜宵。
……
新一天匆然而至，朝氣彌漫著校園，背著背包的人影遍布著每一角落，學校里放著校歌。
全新的面孔出現(xiàn)在學校上，也有全新的面貌出現(xiàn)在學生眼中，對于新環(huán)境的期待，懷揣著期許踏入這里中。
在進入教室后，由教師宣讀校規(guī)，然后分置座位，分發(fā)課本，在佩戴上?；蘸?，就是這學校新的一員了。
隨后，在廣播聲下，再一次聽廣播心中默讀一遍校規(guī)，之后站起齊唱校歌。
在這些忙完后，給各班布置“打掃作業(yè)”，也差不多快到中午了。
馬小晞背著背包，走到一個開闊的校區(qū)，把背包放到石坐上，就拿出了手機。
因為臨近午休，所以有許多人在這里。
打開手機后，馬小晞就如慣的打起了游戲，一邊打游戲，一邊聽著歌，一只耳機連著一邊的耳朵，并不被周邊的人所影響。
“No end！”
游戲上閃過紅色字母，清楚而華麗的字樣，宣示他又一次游戲失敗。
這時候，馬小晞有點想把老黑拿出來了，因為老黑是“智能”AI，會知道些游戲的通關方式，比如攻略什么的。
拉開背包的拉鏈，馬小晞從里面找出一個黑盤，因為老黑之前和自己說，自己并不需要待機充電，所以就把他帶來了。
不過在這大庭廣眾下，他也不好直接把老黑叫出來，拿著黑盤，他猶豫了起來。
這時，黑盤上閃過微光，一個人聲傳入耳中。
“是否傳叫老夫？”
黑盤上沒有變化，似乎是通過揚聲器傳來的，因為馬小晞能感受到聲音上的電子音。
“老黑，你在嗎？”
“老夫在的，有事詢問？”
馬小晞有些奇怪老黑的說話方式，但也沒有在意。
“我想請你幫個忙。”
“嗯……”
聲音里頭，老黑明顯遲疑了起來。
接著聽馬小晞說幫忙的內容后，老黑說：“你把那游戲大概給我看看。”
馬小晞把手機放在黑盤上，又擔心老黑看不到，又把手機翻了過來，屏幕貼在黑盤上。
“不用，你把手機直接放我上面就行?！?p> 馬小晞把手機拿開，接著，就看到黑盤上閃過一道投光。
隨著投光掃描過整個手機，消失縮回入黑盤中，黑盤里面的老黑也思考了起來。
“你把手機拿過來?！?p> 隨著老黑說話，馬小晞再次把手機放到了黑盤邊，上面還打開著游戲，這是個闖關游戲，通過操控里面的人物進行闖關。
“好了！”
這時，一個人物頭像出現(xiàn)在游戲屏幕上，還是在說話的頭像。
要不是周圍有人，馬小晞都要喊出來了，因為這頭像不是游戲之中，正是老黑所化。
“你做了什么！？快……快從里面出來！”
馬小晞壓低聲音，沖著手機和黑盤里吼，但表情一睜一瞪，能看出他有多驚訝。
要不是事先知道，他都還以為手機中病毒了，要把手機砸了，這已經(jīng)不是外置設備了，而是開掛！真正意義上的開掛！
引用第三方外掛，先不說要封號，甚至要違法糾權的，這在這一時代尤為嚴重。
聽到馬小晞的吼聲，老黑只能無奈的從里面出來。
看到手機上消失的人物頭像，馬小晞才松了口氣，對剛才的事情又驚又怕。
不過緩過勁來，馬小晞又對做到這點的老黑有些新奇，入侵一個大型游戲，甚至改動數(shù)據(jù)，成為里面的游戲部分，可是沒那么容易做到的。
這可不是簡簡單單的穿墻，而是直接成為游戲里面的部分，因為剛剛他看到了老黑在用里面的人物頭像說話。
雖然有點新奇這一行為，但馬小晞也沒敢讓老黑再試。
接下來，馬小晞就讓老黑幫忙收集數(shù)據(jù)，尋找攻略通關上面的游戲，在老黑的幫助中，游戲如火如荼的進行著。
隨著人越來越多，周圍也變得熱鬧了起來，也有許多人從馬小晞旁邊走過，但都沒有人注意到他。
看著周邊的人多了起來，馬小晞提著背包離開，找了處安靜的地方，又坐下繼續(xù)打游戲。
之后馬小晞去食堂吃了頓午飯，就到了下午上課時間。
……
在高年級也陸續(xù)回校后，學校也變得熱鬧起來，有不少社團在積極邀請人，如果運氣好能拉到好苗子，也能壯大社團的名氣。
所以這幾天，能看到很多社團拉的橫幅。
對于低年級來說，能加入一個好的社團，也能讓自己的學業(yè)更加豐富，畢竟這是伴隨自己整個高中生涯的。
青蔥的校道上，馬小晞從某條橫幅下走過，去上了一上午課，才得以解放自己的雙手。
找處僻靜的地方，坐下打游戲。
學校5號樓背后，光潔的墻壁就如一面巨大的鏡子，頭底下，是一桿桿遮傘。
這里靠近食堂，且有不少售賣區(qū)，是很多學生們的休息地。
馬小晞坐在邊緣處的石坐上，背后有著草植，而且因為處于最里面，人不是很多，所以相對比較安靜。
打開屏幕，馬小晞習慣把兩只食指放在上方屏幕上，幾天下來，他已經(jīng)稍微能用食指進行簡單的操作了，但離和拇指一樣做到隨心應使還很遠。
想到這點，他其實應該感謝一下老黑。
他輕拍了兩下背包，里面很快有聲音傳出來。
“請問找老夫有何事尋求？”
老黑的電子音浮出，隔著背包，有一股沉悶感，雖然聲音不大，但就感覺有人在身邊說話一樣。
“你這高智商AI也不完全是騙人的嘛?！?p> 雖然馬小晞語氣平淡，但內心早已經(jīng)高興壞了，沒想到他的手殘癥，也能看到一絲希望。
這其中也和他自己的努力有很大關系，這段時間，他看似在打游戲，都有按照老黑的要求在訓練，說是打游戲，反而像在完成某種任務一樣。
幾天下來，兩只手指有的部位已經(jīng)留下了紅印。
老黑沒有說什么，但從黑盤波動的頻率，能感受出他也有些許愉悅。
沒有多話，打開手機后，馬小晞點擊日常訓練常玩的游戲圖標，兩只食指對著上方兩角，開始了游戲……