隨著景弋昏倒，陸南霄兩人并沒(méi)有將其送往醫(yī)院，只是在臺(tái)階上，觀察著景弋的狀態(tài)。
陸南霄很平靜，景弋此刻定是進(jìn)入某種超自然狀態(tài)。
不過(guò)任由他們?cè)趺纯?，景弋就跟正常人昏迷狀態(tài)一樣，身上沒(méi)什么特別的地方，更沒(méi)有景弋所說(shuō)的神秘光點(diǎn)。
兩人也不是很熟，王昊自然知道陸南霄這個(gè)年級(jí)第一，但對(duì)方不認(rèn)識(shí)他，他也不知道開(kāi)口聊什么，兩人就這么干坐著。
“你好，還沒(méi)認(rèn)識(shí)我吧，我叫王昊，景弋的同桌。”王昊拍了拍陸南霄的肩膀，勉強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，聲音干巴巴的。
陸南霄很是平靜，看了他一眼:“你好，陸南霄?！?p> 接著空氣又凝結(jié)了幾分，場(chǎng)面再度陷入尷尬的局面。
王昊低頭不語(yǔ)，太尬了，尬得扣出三室一廳，他現(xiàn)在就期盼景弋快點(diǎn)醒過(guò)來(lái)。
景弋睜眼，四周茫茫一片，昏暗得猶如黎明前的黑暗。
此時(shí)再進(jìn)入這種特殊的領(lǐng)域，景弋心有所感，伸開(kāi)五指，內(nèi)心深處有一股小小的烈火升起。
接著，五指處有淡淡藍(lán)色光點(diǎn)蹦出，一點(diǎn)、兩點(diǎn)慢慢的多了起來(lái)，再者，周圍明亮起來(lái)，遠(yuǎn)處一道虛幻的空間之門(mén)屹立著，遠(yuǎn)處有更多的光點(diǎn)涌去。
身周的光點(diǎn)閃爍，竟是給他引路，想讓他向那扇門(mén)走去。
景弋懷著試試的心態(tài)，走上前去，來(lái)到那扇門(mén)的面前。
眼前的門(mén)有兩米之高，比起景弋高了些，邊框上一排排奇形怪狀的文字，靈巧生動(dòng)，仿佛有一條古老的生靈在其中游動(dòng)。
惟妙惟肖。
“這門(mén)是不是已經(jīng)存在了許久?”
景弋盯著那道門(mén)，喃喃自語(yǔ)道，有些驚疑不定，這古老的文字，類似甲骨文，蘊(yùn)含哲理，讓他深陷其中。
他想去解剖那些文字，想要通過(guò)一些“感覺(jué)”去摸索，知道其中的奧妙。
但都失敗了，他所謂的“感覺(jué)”并沒(méi)有什么作用，只是其中的紋路，有一種刺目感襲來(lái)，讓他眼睛疼痛。
他意識(shí)到，這東西不是他現(xiàn)在能看的，于是盤(pán)坐在地上，學(xué)著一些道士打坐在地上，心神平靜，氣運(yùn)丹田。
只見(jiàn)漫天光點(diǎn)灑落，飄飄洋洋，一點(diǎn)一點(diǎn)的將他淹沒(méi)。
“或許我該去外邊找一些佛教，找一些道士才能明白了?！?p> 景弋雙目睜開(kāi)，周圍的光點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的沖進(jìn)他的身體，仿佛要將他體內(nèi)的雜質(zhì)給排除。
景弋雙目有神，剛剛那種刺目感早已消失，神采飛揚(yáng)，有一種飄飄然之感，仿佛一拳能干翻十幾個(gè)。
可是怎么出去？
景弋想到，自己能進(jìn)來(lái)的情況不定，像是有某種東西把自己拽進(jìn)來(lái)的，他想反抗都不行。
“這東西沒(méi)有危害嗎？”
“或許有，但我還不知道，現(xiàn)在這種神秘感，讓我感覺(jué)很好，能夠一打三。”
他在心中自問(wèn)自答。
他將視線轉(zhuǎn)移都門(mén)上，準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，是門(mén)框。
有框無(wú)門(mén)。
“這是不是鏈接著另一處時(shí)空?”
想到這，景弋臉上露出冷汗來(lái)，如果真是這樣，那對(duì)面的世界，又有什么未知的生物?
雖然是猜想，但也不是不可能。
景弋觀望，這片空間太大了，無(wú)邊無(wú)際，一眼望去，只有無(wú)盡的黑暗。
唯獨(dú)身邊有藍(lán)色的類似星光的光點(diǎn)，附著在他的身上，讓他能夠看清一些東西。
“我該怎么出去呢？”
景弋擔(dān)心了起來(lái)，要知道，今早可是進(jìn)來(lái)過(guò)，這里面待上一會(huì)，一早上就過(guò)去了。
現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了不止一會(huì)了。
下午第三節(jié)課，可是他們班主任的課，他曠課出來(lái)，說(shuō)不準(zhǔn)現(xiàn)在班主任已經(jīng)打上了他父親的電話，說(shuō)他曠課了。
……
“……”王昊蹲坐在地上，按住腦袋，雙手撓啊撓，又用力搓了搓頭，頓時(shí)一大片雪花飄落。
陸南霄側(cè)目，眼睛閃過(guò)一絲詫異，倒也沒(méi)說(shuō)什么。
“要不把他回宿舍吧?他昏迷了兩節(jié)課，我們干坐著也沒(méi)什么辦法，等會(huì)老師看我們都不在，又要給家長(zhǎng)打電話了?！?p> 王昊擔(dān)憂，也很無(wú)奈，說(shuō)道。
陸南霄聞言看了看躺在小樹(shù)林下的景弋，這時(shí)陽(yáng)光正好，透過(guò)樹(shù)葉，灑在他的身軀之上，光影斑駁。
然后緩緩轉(zhuǎn)頭看盯著王昊看，仿佛在告訴他:你抬?
王昊面色苦了起來(lái)。
他就一小個(gè)子，哪有力氣把景弋抬回去。
“我第三節(jié)班主任的課?。 蓖蹶慌牧伺哪X袋，大悟道。
“不上唄，又不會(huì)怎樣?！?p>