“我能代表誰？誰又能代表我？”

　　這是我方打野和邊路以及法師不顧勸諫堅(jiān)持追擊遭遇埋伏陣亡后，敵方五人帶著大龍圍攻我方水晶時(shí)，聽到女兒登登房間里傳出來的吶喊聲。

　　與此同時(shí)，隊(duì)員中有人直接點(diǎn)出了投降，既然如此，我也索性使出閃現(xiàn)咬住敵方射手，然后釋然的放下手機(jī)，去處理登登那以下犯上的大不敬行為了。

　　我先從舒適的席夢(mèng)思大床上站了起來，一個(gè)健步來到衣柜前緩緩的打開衣柜門，輕輕地?fù)荛_那些五顏六色的衣物，從最里層找到我最貴的真皮夾克拿了出來，小心翼翼的展開攤平放在床上，然后才一把抓起那件掛皮衣的粗衣架，隨手揮了幾下，感覺力度和打擊力都比較滿意后，才打開主臥門，順著過道走到了女兒的閨房門口。

　　當(dāng)我推開貼滿葉羅麗貼紙的門時(shí)，首先映入眼簾的是坐在寫字桌左邊上的老婆，此刻她正翹著二郎腿，雙手握著女兒的語文作業(yè)本，歪著腦袋雙眼斜視的盯著站在她右手邊已經(jīng)哭成淚人的八歲女兒。

　　從老婆那都快凝固周圍空氣般怒火心中燒的表情里，我看到了她略顯閃爍的眼神里還隱藏著的些許震驚。

　　就在老婆右手即將松開女兒的語文作業(yè)本時(shí)，我猛的一下從門口跳到了那娘倆中間，再以迅雷不及掩耳之勢(shì)將早已舉過頭頂?shù)拇忠录?，狠狠地拍在木質(zhì)白色寫字桌上。

　　就那一聲鏗鏘有力的啪的一聲之后，整個(gè)房間中的活物都被我的出場(chǎng)震懾住了，包括離女兒閨房不遠(yuǎn)處客廳魚缸中的三條小金魚，也不敢再吐一個(gè)泡泡了。

　　就在令人窒息的驚詫氣氛，即將隨著老婆的注意力由粗衣架轉(zhuǎn)向握著粗衣架的我之時(shí)，我再次恰到好處的搶先沖著女兒吼道：“誰給你勇氣這樣給媽媽說話的？”

　　不得不說這個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)效果我把握得相當(dāng)合適，就在我那句不溫不火卻兇相畢露的質(zhì)問以后，整個(gè)房間中能動(dòng)的東西都望向了年僅八歲的女兒，包括那根我從臥室衣柜里帶出來的粗衣架。

　　身處重重包圍的女兒，一臉恐懼的望著我，仿佛曾經(jīng)那個(gè)陪她玩耍，甘愿為她變牛做馬的男人，突然變成了一個(gè)剛從地獄里爬出來的惡魔一般可怕。

　　說實(shí)話，看著本就哭成淚人的女兒，再用一種近乎絕望的眼神望著我時(shí)，我的心里真的有種難以表述的痛在蔓延。

　　但是此刻的我不得不繼續(xù)惡魔的表演，因?yàn)槲抑滥莻€(gè)與我結(jié)婚生活了十年的女人，是個(gè)不折不扣的急性子外加快刀手玻璃心，如果不出現(xiàn)一個(gè)惡魔，那她就會(huì)急火攻心自己變成惡魔，而那時(shí)不但我女兒會(huì)被先打而后再悔，我也大概率會(huì)被中斷愜意的游戲時(shí)間，轉(zhuǎn)而接受子不教父之過的訓(xùn)斥。

　　與其讓全家陷入一哭二鬧三嘆氣的歷史周期，不如趁那倆娘母還在爭鋒相對(duì)劍拔弩張之時(shí)，我忍辱負(fù)重的跳出來化身成為半路殺出的程咬金，就算不能達(dá)到化干戈為玉帛的理想狀態(tài)，也能展現(xiàn)出識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰的獨(dú)善其身之法。

　　果然我這一通驚天地泣鬼神的浮夸表演之后，老婆先前那副怒火中燒的表情瞬間就變成了大義凜然的說教。

　　“看嘛！你爸爸都覺得你吼我不對(duì)，你說你該不該被吵嘛？！”

　　趁著老婆態(tài)度的緩和，我也瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)轉(zhuǎn)移全場(chǎng)注意力的順勢(shì)說道：“到底什么題嘛？逼得你這樣吼你親生的媽？”

　　不出意料還是我老婆接過了話茬，指著語文作業(yè)本就是一副受盡虐待的樣子說道：“你的寶貝女兒今天學(xué)了個(gè)生詞“代表”，老師布置作業(yè)讓舉例說明幾種“代表”的名詞解釋，她倒好！直接來個(gè)牛頭不對(duì)馬嘴的名詞解釋，什么我代表她幫忙，她代表你做事，完全就是一通胡亂拼湊，叫她重寫，結(jié)果你猜怎樣？”

　　“她重寫了！但意思又變味了？！”我斬釘截鐵的反問頓時(shí)獲得了老婆首肯。

　　“就是??！你說這娃兒該怎么教哇？！”

　　“要不我來試試？！”我小心翼翼的問道。

　　老婆聽了我的話，一臉不屑的說道：“你一個(gè)高考落榜生還有教育人的資格？”

　　雖然老婆的話很不中聽，但不得不承認(rèn)人家質(zhì)疑我也是有依據(jù)的，畢竟我高考慘敗了，人家卻是學(xué)霸一個(gè)無憂無慮的擰包入住知名大學(xué)，只不過后來我抓到了逆天改命的機(jī)會(huì)，她跌落進(jìn)循規(guī)蹈矩的宿命里，才會(huì)撮合出這樣一個(gè)天差地別的非典型家庭。

　　于是我也不和她硬鋼，只是一邊小聲嘀咕著反駁道：“我的高考是敗給了理科！”

　　一邊走到登登的寫字桌前，拿起她的語文書，不緊不慢的問道：“你上課老師給你們?cè)趺粗v的？”

　　登登小妹妹看我直接就干了起來，心里估計(jì)還有些顧慮，于是她也沒理我，轉(zhuǎn)過頭去看了一眼她媽，發(fā)現(xiàn)我老婆竟然站起身子一邊往臥室門走，一邊嘟囔著說道：“既然你要管，那我先去把你們爺倆冬天的衣服收起來洗了！”

　　這一切我都看到眼里，但我卻裝著翻看登登的課本根本沒注意她們，只等老婆走出了登登的閨房，登登也再次轉(zhuǎn)過頭來，才催促的問道：“你上課不聽講在干什么？”

　　“沒有?。∥叶颊J(rèn)真聽了的！”登登急切的回答，讓我更加有了當(dāng)老師的底氣。

　　看著學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入了狀態(tài)，我這個(gè)臨時(shí)代課老師也來了興致，于是擺出一副小學(xué)課本上博學(xué)多才人士的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)，左手背在腰后，右手將書提到胸前，腦袋輕輕微揚(yáng)45度，雙眼隨便找了個(gè)壁燈盯著悠悠的說道：“那你再給我解釋下代表的意思！”

　　不得不說這種文人姿態(tài)確實(shí)能更好的讓學(xué)生肅然起敬，我這副姿態(tài)一擺，那邊登登就已經(jīng)流利的背起了老師的講解：“老師說代表有三種意思名詞解釋，一是代替別人辦事或表達(dá)意見，二是受委托或指派代替?zhèn)€人、團(tuán)體、政府辦事或表達(dá)意見的人，三是顯示有共同特征的人或事物又可以表示某種意義或象征某種概念。”

　　聽到登登一字不差的解釋后，我很是滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭說道：“既然你上課聽了的，為什么就不能將這些代表舉例說明下呢？”

　　誰知我話音剛落，登登就急不可待的解釋道：“我寫了?。〉珛寢層X得我寫得不對(duì)，非要我重新寫，但我都重寫三遍了，她還說我寫的不是代表！”

　　說完！登登就將作業(yè)本遞給了我。

　　我快速的將登登的作業(yè)看了一遍，發(fā)現(xiàn)登登并不是像老婆說的那樣胡亂解釋，而是她完全沒理解到幾個(gè)代表的意思，有些地方將代表理解成了純粹的代替，比如那句小時(shí)候爸爸抱著我，讓我代表他把地上的垃圾扔進(jìn)了垃圾桶里，而有些地方又理解成了代勞，比如那句媽媽經(jīng)常代表我去學(xué)校協(xié)助老師布置節(jié)日慶?；顒?dòng)的教室。

　　基于這個(gè)理解性錯(cuò)誤的問題，老婆估計(jì)也看出來了，但她一個(gè)理科生，再加天生的急性子，在引導(dǎo)方面缺乏必備的耐心。

　　而我就不一樣了，不但具備了抵抗常年性別和學(xué)歷雙歧視的忍氣吞聲能力，還在氪金游戲中鍛煉出一副與世無爭的佛系心態(tài)，最終逼出了只抓關(guān)鍵的被動(dòng)技能。

　　既然登登的問題出在還沒完全理解，那我也就不能再繼續(xù)裝圣人了，因?yàn)槲抑乐挥衅降鹊膶?duì)話，才能更好的讓人理解非議。

　　于是我在走向登登的同時(shí)順手拿起了一張小板凳，坐在了她的身邊，讓四目相視的我們能更好的交流學(xué)術(shù)上的理解性問題。

　　首先我決定先讓她完全消化老師的講解，于是指著課本上的注釋說道：

　　“代表的第一層意思是一是代替別人辦事或表達(dá)意見，這里說的代替是一種權(quán)力，比如上次你媽幫我們兩都報(bào)了游泳班是不？！雖然你更想暑假去學(xué)畫畫，我更想休息的時(shí)候玩游戲，但是媽媽卻不是這么想的，而是想通過讓我們學(xué)會(huì)一種具有生存技能意義的運(yùn)動(dòng)后，她就不用每次游泳時(shí)再一刻不停的關(guān)注我們這兩只相依為命的旱鴨子了，當(dāng)然這里我們必須忽視她喜歡游泳這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的前提，重點(diǎn)是她幫我們報(bào)名的行為，她有這個(gè)權(quán)力嗎？答案是不用反抗的，因?yàn)槲覀冞@個(gè)家明面上當(dāng)家是我，實(shí)質(zhì)上我是聽你媽的話辦事的人，所以她就具有了代表我們做決定的權(quán)力，這種代表是神圣不可質(zhì)疑的，但也是極具責(zé)任感的體現(xiàn)，她不但可以使用權(quán)力代表我們做決定，還要為這次代表行為負(fù)責(zé)到底，其中就包括監(jiān)督我們完全執(zhí)行和幫助我們更好更快的學(xué)會(huì)游泳，所以她不但要放棄她的暢游時(shí)間，還要更加關(guān)注我們的學(xué)習(xí)情況，直至我們學(xué)會(huì)游泳后，她才能結(jié)束這次代表我們報(bào)名游泳班的行為，所以代表的第一層意思包含了權(quán)力和責(zé)任，只有兩者缺一不可的表達(dá)出來，才能用代表這個(gè)詞來形容。”

　　聽我如此生動(dòng)的解釋了代表的第一層意思后，我那天資本就不差的登登小妹妹很快就理解了，并手舞足蹈的贊同道：“我就說上次學(xué)游泳時(shí)媽媽怎么還時(shí)常在我面前晃來晃去的，原來她是在完成她幫我們報(bào)名的責(zé)任啊！”

　　雖然女兒描述時(shí)著重強(qiáng)調(diào)的是老婆完成責(zé)任的意愿，但我感覺她已經(jīng)理解到代表的第一層意思了，于是我緊接著就說起了代表的第二層意思。

　　“你現(xiàn)在理解了代表的第一層意思，那代表的第二層意思是什么你能自己理解嗎？”

　　登登聽到我的話后，立刻激動(dòng)的站起來答道：“代表的第二層意思是委托或指派代替?zhèn)€人、團(tuán)體、政府辦事或表達(dá)意見的人，那是不是說一個(gè)人代表一群人或另一個(gè)人做決定？就是代表的那個(gè)人必須有責(zé)任，否則她就不能有那個(gè)權(quán)力！？”

　　我聽到登登的解釋又好氣又好笑，雖然她大致上理解了代表的第二層意思，但卻忽視了其中關(guān)鍵，于是我雙手輕輕地放在她的雙肩上，示意她先別激動(dòng)，坐好聽我舉例說明

　　“你剛才說的也算對(duì)，但并不全對(duì)，因?yàn)槟懵┑袅诉@個(gè)代表的包含的另一個(gè)關(guān)鍵意思，那就是這個(gè)代表不但有權(quán)力和責(zé)任，還有一種包含任務(wù)的意思，比如說上次我代表我們家去參加了小區(qū)的業(yè)主大會(huì)，并在那次大會(huì)上的最美小區(qū)承諾書上簽了字，那我就有權(quán)力監(jiān)督你們兩娘母不在小區(qū)內(nèi)亂扔垃圾，也不會(huì)向樓下丟東西，特別是你上次在家里玩無人機(jī)時(shí)，在陽臺(tái)上跑來跑去的危險(xiǎn)行為，因?yàn)槟欠N行為有可能導(dǎo)致你撞倒你媽精心栽培出來的多肉植物，你被花盆砸到還是可以接受的自找苦頭，但花盆從陽臺(tái)上掉下去那就是很嚴(yán)重的事故了，說不定我們家就會(huì)因?yàn)槟愕聂斆袨橐幌聲?huì)到解放前的悲慘生活，所以那次我的代表行為不但給予我監(jiān)督你們的權(quán)力，還賦予我必須讓你們認(rèn)識(shí)到哪些行為有可能違背最美小區(qū)承諾書的責(zé)任，同時(shí)因?yàn)槭俏掖砹宋覀內(nèi)胰⒓訕I(yè)主大會(huì)，所以我就在那次大會(huì)上接受一個(gè)任務(wù)，而這個(gè)代表就包含了權(quán)力和責(zé)任的同時(shí)，也包含了具體的一種任務(wù)！”

　　登登聽了我的講解后，竟突然低下了頭緩緩的說道：“爸爸我知道錯(cuò)了！以后我再也不會(huì)在家陽臺(tái)上玩無人機(jī)了！”

　　看著女兒坦誠認(rèn)錯(cuò)的樣子，我心都快被她融化了。

　　雖然她沒有回答我為什么會(huì)舉出這個(gè)例子的原因，但我想她已經(jīng)明白了我這次舉例的目的，所以溫柔的撫摸著她的小腦瓜說道：“其實(shí)陽臺(tái)也是可以玩的地方，只是陽臺(tái)不適合活動(dòng)范圍較大的玩耍場(chǎng)地，我相信你現(xiàn)在更加明白我上次用粗衣架威脅你的原因了吧？！”

　　登登聽到我的話后，立馬抬起頭嘟起嘴像個(gè)啄木鳥一般對(duì)著我的臉就是一頓愛的瘋狂表達(dá)，親得我都不得不輕輕推開她了。

　　就在我和登登都發(fā)自肺腑的笑了起來時(shí)，門口方向突然飄來了一股酸不溜丟的味道，頓時(shí)讓沉浸在父女同樂中的我們都不約而同的看向了門口。

　　不看還好一看真將我們倆嚇了一跳，也不知道老婆什么時(shí)候出現(xiàn)在門口的，關(guān)鍵是她此刻不但臉上貼了張慘白的面膜，雙手還抱了一筐冬裝，最要我們父女命的是那一筐冬裝，居然還散發(fā)著令人不爽的醋味，跟她那透過慘白面膜眼眶射出來的肅殺眼神相輝映后，更是看得我們父女兩心驚膽戰(zhàn)！

　　“你想干嘛？”我鼓起勇氣將登登抱在身前問老婆。

　　哪知老婆竟然幽幽的說道：“我能干嘛？！還不是只能做你們爺倆的傭人累死累活了事？！”

　　“你累了就去洗個(gè)澡嘛！身上酸味都飄出來，還在門口演什么變臉嘛？！”

　　“這酸味是你們吃的醋，我只是用它來給冬裝消毒后再放洗衣機(jī)里洗，你們倆只知道吃了走穿了甩，還不知道吃的醋可以殺毒滅菌吧?。俊?p>　　聽到老婆滿含幽怨的話后我也有些愧疚，畢竟這個(gè)家真的是她一個(gè)人在維持常態(tài)運(yùn)轉(zhuǎn)，白天上班晚上還要回家給我們父女做飯洗衣打掃衛(wèi)生，在這顧家這方面我不得不心甘情愿的隨她發(fā)揮。

　　于是我一把推開女兒，站起來像個(gè)幡然醒悟的粗人一樣走到她的身前，憨勁十足的伸出了那一雙被游戲耽誤了的巧手。

　　就在我即將觸碰到那一筐吃了醋的冬裝之時(shí)，老婆只是一個(gè)靈巧的微微側(cè)身就避開了我的雙手，嘴里還不忘補(bǔ)刀般的說道：“怎么？這個(gè)時(shí)候想表現(xiàn)了?。?？不用你來！我不放心你做的事！你還是繼續(xù)你們爺倆代表愛的講解吧！”

　　老婆說完就轉(zhuǎn)身走了，根本不給我周旋的機(jī)會(huì)，雖然如此，我還是嘴角微揚(yáng)的笑了起來，因?yàn)槲以诶掀呸D(zhuǎn)身那一刻明顯看到她那張慘白面膜下的臉先泛起了微笑，而且她將最上心的女兒都交給了我，怎么還會(huì)不放心我洗衣服呢？！

　　這個(gè)小插曲不但一掃我高考落榜后的自卑心理，還讓我對(duì)自己的講解能力更加自信了，于是我也不再留戀那些如浮云般的認(rèn)證，轉(zhuǎn)身繼續(xù)我對(duì)女兒愛的代表講解！

　　可是當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來，卻發(fā)現(xiàn)女兒側(cè)臥著躺在地上，那雙能聚精匯神的小眼睛鼓得像充滿魔力的水晶球一般流光溢彩，臉上的表情更是像被人欺負(fù)了一般委屈得不可置信。

　　“吔！我課還沒講完你就躺地上耍了??？！起來！誰教你往地上躺的？”

　　“是你！你把我推到地上就跑媽媽那去了！現(xiàn)在還賴人家了！”

　　聽到女兒委屈至極的話后，我心里又泛起了一陣酸楚，連忙蹲下身子去扶她，嘴里更是一刻不停的道歉：“對(duì)不起??！爸爸剛才以為媽媽即將變身肥肥獸，所以心急才沒注意推倒了你，對(duì)不起啊！爸爸錯(cuò)了給你道歉！”

　　登登倒也是個(gè)通情達(dá)理的孩子，畢竟坐在小板凳上的我將她推倒地上的落差不大，摔肯定是沒摔痛的，只不過是碎了她的那顆玻璃心而已，聽到我的道歉后她也就不再裝了，還沒等我扶的手遞到，她就自己爬了起來，還像一個(gè)剛遭到暴風(fēng)驟雨傷害后的小鳥一般，直接依偎進(jìn)了我的懷里說道：“爸爸你繼續(xù)講代表?。∥蚁矚g聽你講！”

　　我抱著她再次坐在小凳子上，才又認(rèn)真的講解道：“代表的第三層意思是什么？你先給我說說你的理解！”

　　“代表的第三層意思是顯示有共同特征的人或事物，是不是說這個(gè)代表是一模一樣的意思？”

　　“嗯！具體字面意思差的不遠(yuǎn)了，這個(gè)代表既沒有權(quán)力也沒有責(zé)任更沒有任務(wù)，而是表面現(xiàn)象的說明，比如說上次你外婆說你做事毛手毛腳的跟你媽小時(shí)候一個(gè)樣，這里用到的代表意思就是說你和你媽的做事方式具有共同特征，而你媽說你的小眼睛長得像我，那你老師聽你媽這樣說了，也就能通過看你的小眼睛聯(lián)想起我的那對(duì)小眼睛，所以這個(gè)代表就是表述人物形象的，這就是名詞的意義，通過用這個(gè)詞就可以讓人不用親眼所見也能了解到具體的人或事物?！?p>　　我解釋完后，又頓了頓問道：“爸爸給你講解了代表，還給你具體的講了些例子，那你現(xiàn)在知道代表該怎么用了嗎？”

　　登登笑著回道：“嗯！我知道了！”

　　“那好！你剛才對(duì)你媽吼的那句我能代表誰？誰又能代表我！是出于你對(duì)你媽的反復(fù)糾纏說的氣話，還是你真的理解了其中含義后萌發(fā)出的質(zhì)疑聲？！”

　　登登歪著腦袋想了想便回道：“我知道錯(cuò)了！我不該對(duì)媽媽發(fā)脾氣！但那時(shí)候我還不完全理解代表的，所以媽舉例說她要代表我干這個(gè)做那個(gè)的，又讓我來舉例，我一急才順著媽媽的話吼的！”

　　我點(diǎn)點(diǎn)頭繼續(xù)說道：“這兩句看似是質(zhì)疑別人的話，其實(shí)都是你自己需要先回答的問題，首先那句我能代表誰？難道不該先捫心自問下嗎？”

　　登登聽了我的反問，先是低下了頭思考了一會(huì)，才喃喃的回道：“我想干的事你們都不怎么贊同，難道那些事是不對(duì)的？！”

　　“也不能就一概而論的都說成是不對(duì)的，只能說有些事做了以后會(huì)出現(xiàn)的問題，你自己并沒有相應(yīng)的預(yù)見性，可能會(huì)造成你因此受到傷害，所以我們才將代表自己意愿做出的事叫停了，除非你能表達(dá)出讓我們放心的預(yù)判行為，比如上次你媽讓你別買起泡膠玩，但我卻拗不過你偷偷給你買了，結(jié)果你在玩的時(shí)候弄在了自己最喜歡的紗裙上，最后我被你媽吵得懷疑人生，而你媽不是因?yàn)榈膹?qiáng)迫癥發(fā)了的話，你最愛的那條紗裙就算是真的退出歷史舞臺(tái)了?！?p>　　登登聽見我的話后，也認(rèn)同的點(diǎn)點(diǎn)頭，我看效果不錯(cuò)，于是便趁熱打鐵的繼續(xù)說道：

　　“而那句誰又能代表我？同樣也是必須由你自己先回答的問題，因?yàn)橹挥心惴艞壛舜碜约旱臋?quán)力，才會(huì)有人想占有你的權(quán)力，如果你正確使用自己的權(quán)力，并堅(jiān)定的捍衛(wèi)自己的權(quán)力，怎么會(huì)有人來代表你？代表的名詞解釋里有沒有強(qiáng)行施加給別人或自己的代表嘛？”

　　這一番相對(duì)她這個(gè)年紀(jì)來說很深?yuàn)W的解釋，我也不寄希望她都懂，只是覺得她都提到代表的核心意義了，我不再加以闡述下，好像對(duì)不起我高考輸給理科的心理安慰。

　　于是我將女兒抱在懷里，試著更直接點(diǎn)的解釋道：

　　“其實(shí)那句我能代表誰？只能由個(gè)體到整體的方式回答，因?yàn)槟阒挥心艽韨€(gè)人的能力了，才有代表家庭的能力，隨后才有代表國家的可能，最終才能獲得代表全人類的權(quán)力。只有能夠肩負(fù)得起責(zé)任的人才有提出這個(gè)質(zhì)疑的權(quán)力，這個(gè)責(zé)任不但是對(duì)自己負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和國家，乃至全人類而言?！?p>　　說完！我看了眼似懂非懂的女兒，又不吐為快的說道：“而那句誰又能代表你！是由整體到個(gè)體的方式回答，別人說全人類，是不是也代表了你，國家也能代表你吧！，家庭可以代表你吧！最后才是你自己。你質(zhì)疑他代表你行使權(quán)力的時(shí)候，你可曾想過為什么會(huì)是他代表你？難道有沒有你的能力不足促成她代表你的原因嗎？當(dāng)然這句誰又能代表我也可以表達(dá)你舍我其誰決心，可是并不能因此就阻止別人代表你，只有你自己展現(xiàn)出能夠代表自己肩負(fù)起責(zé)任才能拿回自己的權(quán)力。

　　看著女兒天真可愛的樣子我又忍不住的摸了摸她的小腦瓜，才說道：“你能代表誰，不是你的行為決定的，而是你的能力決定的，因?yàn)槟愦韯e人做出的決定，就將別人的權(quán)力使用了出來，既然權(quán)力都被你用了，那責(zé)任是不是你也該承擔(dān)？同時(shí)誰又能代表你，不是你質(zhì)疑別人的借口，而是你獲得監(jiān)督權(quán)力的理由，你可以用這句話去質(zhì)疑別人，但你不能用這句話去否定別人，因?yàn)槭悄愕哪芰Σ蛔阋灾文闼芗缲?fù)起的責(zé)任，才會(huì)有人代表你行使你的權(quán)力，他雖然將你的權(quán)力用了，但他同時(shí)也肩負(fù)起了你的責(zé)任，所以也賦予了你監(jiān)督他的權(quán)力，現(xiàn)在你理解了代表的意義，那你該怎么做？”

　　登登堅(jiān)定的看著我點(diǎn)點(diǎn)頭笑著說道：“爸爸！我知道了！我會(huì)好好學(xué)習(xí)，爭取做一個(gè)能代表我們祖國將正能量發(fā)揚(yáng)光大的人！”

　　聽到登登的回答，我很是滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭抱著她，也跟著笑了起來！