第五十八章：解數(shù)學(xué)題

　　果然全世界的數(shù)學(xué)課都是一個(gè)樣。

　　徐宇從上課前十分鐘開(kāi)始，就昏昏沉沉的想要睡覺(jué)。

　　倒也不是聽(tīng)不懂，這就單純的是一種詛咒。

　　數(shù)學(xué)魔咒，上課必睡。

　　哪怕是徐宇也打破不了。

　　大概是到已經(jīng)上課二十五分鐘左右的樣子，站在講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師實(shí)在是受不了了。

　　徐宇已經(jīng)猖狂到掩都不掩飾一下。

　　整個(gè)人趴在了桌子上，就差打憨了。

　　柳智敏也沒(méi)想到徐宇居然搞了這么一出。

　　剛剛不是聽(tīng)老師說(shuō)，他的成績(jī)很好嗎？

　　現(xiàn)在這個(gè)情況是什么鬼？

　　不過(guò)夏日的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在徐宇臉上，桌子上還映襯出了一片金黃。

　　將少年清秀的臉龐照耀了出來(lái)。

　　徐宇臉部的棱角，柳智敏都盡收眼底。

　　仔細(xì)一看就像刀刻的雕塑一般，真的很好看。

　　這種感覺(jué)和平常在公司里見(jiàn)到的那些練習(xí)生們是不一樣的。

　　柳智敏看著這一幕嘴角忍不住的上揚(yáng)。

　　“長(zhǎng)的確實(shí)挺好看的?！?p>　　數(shù)學(xué)老師看到這一幕可就不同了。

　　這完全就是一種挑釁。

　　這個(gè)班級(jí)雖然不是這所高中高二的重點(diǎn)班級(jí)，但里面的孩子都是很有天賦并且學(xué)習(xí)成績(jī)還是挺不錯(cuò)的。

　　也算是平行班里面的尖子班了。

　　誰(shuí)能想到？

　　在這個(gè)班里居然有個(gè)學(xué)生當(dāng)著自己的面睡覺(jué)。

　　這不是挑釁是什么？

　　數(shù)學(xué)老師扶了一下眼鏡，然后慢步走到徐宇的身邊。

　　“這位同學(xué)，你是不是應(yīng)該清醒一下了呢？”

　　數(shù)學(xué)老師伸手敲了敲桌子，說(shuō)完這句話，就站在一旁等著徐宇的反應(yīng)。

　　徐宇感受到有人在敲自己桌子，迷迷糊糊睜開(kāi)眼，就發(fā)現(xiàn)老師已經(jīng)站在了自己的身邊。

　　徐宇還是站了起來(lái)只不過(guò)整個(gè)人還沒(méi)回過(guò)神，處于昏昏沉沉的狀態(tài)。

　　數(shù)學(xué)老師一臉的陰沉，抿了抿嘴，從自己的教案本里，翻出了自己總結(jié)的前年高考卷子中最難的一道題。

　　這道題確實(shí)很難，而且還有很多他們現(xiàn)在還沒(méi)有學(xué)到的東西，今天講的知識(shí)點(diǎn)剛好對(duì)于這道題有一點(diǎn)點(diǎn)用。

　　這是他每年的習(xí)慣，會(huì)把高考卷子中覺(jué)得最難的題記錄下來(lái)，等到高三的時(shí)候再拿給學(xué)生們做。

　　今天拿出來(lái)這個(gè)道題，只是想讓徐宇出丑以示懲罰，然后讓他好好聽(tīng)課而已。

　　他的心也是好的。

　　“同學(xué)，你來(lái)把這個(gè)題做一下吧！”

　　他沒(méi)有讓徐宇坐下反而走上前將教案本放在投影裝置下。

　　題目就順著投影儀出現(xiàn)在了黑板中間的白塊上。

　　“同學(xué)你先好好想想，一會(huì)上黑板來(lái)做。”

　　“大家也可以試試解解這道題。”

　　這道題中糾纏著函數(shù)數(shù)列等許多知識(shí)點(diǎn)，還有一些很難想到的公式。

　　咋一看這道題很簡(jiǎn)單，好像就只有短短的20多個(gè)字。

　　一串方程式而已。

　　這是當(dāng)講臺(tái)上的部分同學(xué)拿起筆開(kāi)始驗(yàn)算之后。

　　越往后算，越覺(jué)得頭皮發(fā)麻。

　　不到兩分鐘，許多同學(xué)就停下了筆。

　　臉上都露出了苦惱的表情。

　　柳智敏也是如此，對(duì)這道題寫(xiě)下來(lái)幾個(gè)步驟，然后就不知道該怎么辦了。

　　怎么化簡(jiǎn)都化不對(duì)。

　　徐宇看完了這道題，在這兩分鐘的時(shí)間，就已經(jīng)在心里把這個(gè)題目默算了一遍。

　　無(wú)非就是后面有三個(gè)代換而已。

　　徐宇很輕松的就看出了玄機(jī)。

　　徐宇站在下面等著那個(gè)老師，看他接下來(lái)什么時(shí)候讓自己上去講。

　　看著下面的同學(xué)們都是一臉苦惱的模樣。

　　數(shù)學(xué)老師嘴角微笑，畢竟這道題他也是花了20多分鐘才完整的解出來(lái)。

　　而且有很多地方他還沒(méi)有給學(xué)生們講到，不會(huì)也正常。

　　“這位同學(xué)上來(lái)試試吧！”

　　“能寫(xiě)多少寫(xiě)多少，不會(huì)也不要勉強(qiáng)。”

　　徐宇甩了甩手就走了上去。

　　先對(duì)著老師微微點(diǎn)頭，然后拿起一旁的粉筆就在面前的黑板上寫(xiě)了一下來(lái)。

　　隨著時(shí)間的流逝。

　　眾人的目光從好無(wú)聊，變成了驚訝再到現(xiàn)在的目瞪口呆。

　　數(shù)學(xué)老師也是一臉的不可思議。

　　徐宇僅僅花了三分鐘，就寫(xiě)了半塊黑板的題目解答。

　　四分鐘便把所有的解題過(guò)程都寫(xiě)了下來(lái)，旁邊還標(biāo)了些關(guān)于寫(xiě)題公式的備注。

　　“搞定。”

　　徐宇寫(xiě)完了最后的結(jié)果，將兩塊黑板推到一起把完整的解題過(guò)程放在了大家的面前，放下手上的粉筆拍了拍手，然后便站到了一旁，等著數(shù)學(xué)老師接下來(lái)的動(dòng)作。

　　“你。。。你以前做過(guò)這道題？”

　　數(shù)學(xué)老師仔細(xì)的將解題過(guò)程完整的看了一遍，發(fā)現(xiàn)居然每一部都沒(méi)有多余的。

　　缺少一步，這道題都有可能會(huì)算錯(cuò)。

　　畢竟這種類型的題看的并不是答案，而是所有的過(guò)程。

　　這張答卷可以說(shuō)是滿分。

　　對(duì)于這道題而言堪稱完美。

　　徐宇笑著搖了搖頭。

　　“我沒(méi)做過(guò)?！?p>　　“不過(guò)我猜的出來(lái)這道題應(yīng)該是h國(guó)的高考題，或者說(shuō)它是一道高考題的變形?！?p>　　“我前幾年都在華夏，怎么可能會(huì)做過(guò)這里的題??？”

　　“天才?。?！”數(shù)學(xué)老師忍不住的大聲說(shuō)了一句，然后扶了一下眼鏡框，但是眼中的喜意怎么也壓制不住，對(duì)著徐宇說(shuō)道：

　　“行了，回去坐著吧！”

　　“以后上課的時(shí)候別打呼?！?p>　　“謝謝老師?！毙煊钚χ⑽⒕瞎?，然后走下講臺(tái)，回到了自己座位上。

　　徐宇的這一番操作加上剛剛數(shù)學(xué)老師居然讓他以后上課別打呼，直接吸引了所有人的眼球。

　　如果徐宇剛來(lái)的那個(gè)時(shí)候，大家是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的視頻注意到他的話。

　　那么現(xiàn)在那就是純純的驚訝還帶著一絲崇拜。

　　無(wú)論在哪里。

　　學(xué)霸這兩個(gè)字在學(xué)生當(dāng)中都可以吸人眼球，甚至于還是個(gè)有錢的學(xué)霸，甚至這個(gè)學(xué)霸還長(zhǎng)的很帥。

　　這簡(jiǎn)直就是三重buff加成。

　　講臺(tái)下的女生們有幾個(gè)雖然不至于真的是心生愛(ài)慕，但也是很有好感了。

　　徐宇回到座位上坐了下來(lái)，翻開(kāi)面前的教科書(shū)看了一眼，然后又合上了。

　　無(wú)聊之下轉(zhuǎn)頭看了一眼坐在旁邊的女生，發(fā)現(xiàn)她居然就這么一直看著自己。

　　柳智敏自己都沒(méi)有意識(shí)到，自己還這么盯著徐宇。

　　徐宇伸手在兩人的中間晃了晃，才使得柳智敏反應(yīng)過(guò)來(lái)。

　　柳智敏那一副看稀有動(dòng)物的眼神，到是惹的徐宇不知道該笑還是該哭。

　　“這什么跟什么呀？”