第29章何謂天才？
當(dāng)熱烈的掌聲逐漸停歇，所有人再次看向了黑板上的答案。
雖然大家理清了一些思路，但是真說完全搞懂還不太可能。
“楚皓你能給同學(xué)們講講你自己的解題思路嗎？”
“我想既然你能如此輕松地解開，給大家講一下應(yīng)該也不是什么難事。”
吳天祥斟酌著語氣對(duì)楚皓說道。
聞言楚皓再一次從座位上起來，走到了講臺(tái)之上。
學(xué)生們都沒有出聲，只是安靜地等待著楚皓的發(fā)言。
整理了一下思路，楚皓拿著教棍敲了敲黑板。
“其實(shí)這道題就是傳說中的IMO的傳奇第六題。
這道題呢出自1988年的世界數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，所以難度的確是有的。
而這道題咱們主要需要用到兩種解題思路以及方法。
首先就是韋達(dá)跳躍?！?p> “相信這個(gè)知識(shí)點(diǎn)大家都不陌生吧？
而眾所周知，韋達(dá)定理其實(shí)就是二次方程中根的和與積及系數(shù)的關(guān)系：
設(shè)一元二次方程 ax2+bx+c=0 有根α與β，那么α+β=-b/a，αβ=c/a。”
“說到這里大家應(yīng)該對(duì)于這道題應(yīng)該怎么解也更清晰了吧？
隨后就是咱們要用到的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)，無窮遞減法則。
而無窮遞降法則是一種反證法，我們用的是沒有最小，只有更小的概念。
然后……
最終咱們就可以得出結(jié)論，a2+b2/ab+1是某個(gè)正整數(shù)的平方。
好了，我講完了，其實(shí)這道題只要理清思路，解起來還是比較容易的，大家下去好好想想就能理解。”
眾人：……
楚皓小課堂結(jié)束了。
下方依舊是鴉雀無聲。
也許是被楚皓能解開這道題震驚了，當(dāng)然更多應(yīng)該是被他強(qiáng)大的控場(chǎng)能力所震撼。
他在拿起教棍的那一刻，簡(jiǎn)直比老師還像老師。
總之完全不是一個(gè)學(xué)生該有的精神面貌。
此時(shí)吳天祥也回過了神。
“這小子，還真有點(diǎn)老師的風(fēng)范?！?p> 這一次沒有吳天祥的帶頭，教室中的學(xué)生都自發(fā)的為楚皓鼓起了掌。
這一次，眾人是真的服氣了。
心服口服地的那種。
大家都認(rèn)為自己是天才，是學(xué)霸。
直到遇到了楚皓，眾人才明白什么叫做一山更有一山高。
但由于此時(shí)已經(jīng)太晚了，所以吳天祥簡(jiǎn)單做了個(gè)總結(jié)便宣布了下課。
走在回酒店的路上，一直有人和楚皓熱情地打著招呼。
甚至那些三倆結(jié)伴的還在不停討論著那道題目，以及楚皓的英雄事跡。
但楚皓卻沒有心思管，他此時(shí)正全神貫注地盯著自己的系統(tǒng)面板。
【知名度+1，知名度+1……】
【知名度：9993】
“還差7點(diǎn)，快沖！”
終于，當(dāng)楚皓和孔子明二人抵達(dá)酒店時(shí)，他的總知名度也終于突破了一萬大關(guān)！
這時(shí)他的知名度獲取也慢慢減緩，最終徹底停止，不再跳動(dòng)。
看著面板上的一萬多點(diǎn)知名度，楚皓直接選擇將其加點(diǎn)在了數(shù)學(xué)之上。
隨后知名度清空，數(shù)學(xué)科目一欄的字體也開始變得模糊，最終呈現(xiàn)出新的數(shù)據(jù)。
【數(shù)學(xué)（0/100000）lv2】
經(jīng)過半個(gè)月的積累，楚皓也終于如愿以償?shù)膶?shù)學(xué)等級(jí)推上了二級(jí)。
雖然現(xiàn)在還不知道究竟有什么變化。
但之前的一級(jí)就讓他學(xué)習(xí)考試起來如有神助了，想來二級(jí)應(yīng)該也不會(huì)讓他失望。
回到酒店，他就迫不及待地打開了高數(shù)。
一元函數(shù)微分學(xué)，一元函數(shù)積分學(xué)，向量代數(shù)與……
一遍一遍看著高數(shù)教材，這些知識(shí)便爭(zhēng)先恐后的往楚皓的腦子鉆。
隨后當(dāng)楚皓對(duì)這些知識(shí)有了一個(gè)固有映像后，大腦又會(huì)對(duì)它們進(jìn)行分區(qū)歸納整理。
而這樣楚皓對(duì)于高等數(shù)學(xué)的理解學(xué)習(xí)也在飛速進(jìn)步。
想來用不了多久他就可以將這本書籍上的知識(shí)全部吃透。
“看來需要找劉教授多要點(diǎn)書了，不然這點(diǎn)完全不夠看?。 ?p> 楚皓摩挲著下巴，低聲呢喃著。
反正一旁的孔子明已經(jīng)懵逼了。
他這是在看書？這是在學(xué)習(xí)？
怎么感覺就和看連環(huán)畫一樣？
……
階梯教室。
所有學(xué)生都離開后，五名教練也都聚在了一起。
他們看著黑板上所留存的板書，不禁有些嘖嘖稱奇。
“吳老這真是楚皓那小子半個(gè)小時(shí)就想出來的？
這……不太可能吧？有沒有可能是他提前研究過這題，畢竟這題的名頭可不小。”
聞言，吳天祥沉吟著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“可即便是提前研究過，他在和學(xué)生講解的時(shí)候思路之清晰，條理之順暢讓我感覺他是一名任教多年且經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。
所以無論他是不是提前研究過，都已經(jīng)足夠證明他的天資卓越了?！?p> 吳教授說完，今晚和他搭檔的年輕教授也是一臉的感嘆。
“你們是不知道那小子拿起教棍的那股子精氣神，真的很難讓人相信，他只是一個(gè)十八歲的高中生?！?p> 此時(shí)這些數(shù)學(xué)界的大佬一個(gè)個(gè)面面相覷。
雖然很早就聽說了楚皓的天才名頭，但他們屬實(shí)沒想到這楚皓竟然會(huì)引起吳天祥二人這么高的評(píng)價(jià)。
越是這樣，眾人便越期待楚皓在IMO的表現(xiàn)了。
回頭再次看了一眼黑板上的內(nèi)容，吳天祥有些惆悵地笑罵道：
“只是這小子這么一來，我原先預(yù)想的教學(xué)內(nèi)容就被他全打亂了，有時(shí)候天才還真讓人頭疼?！?p> 聽著吳天祥的感慨眾人都是哈哈大笑了起來。
只是在他們的心里，似乎都覺得，他們即將見證一個(gè)天才的崛起！
第二天，也就是1月4日。
今天沒有考試，上午和下午的安排都是兩場(chǎng)講座。
至于講座的內(nèi)容當(dāng)然不會(huì)是那些常規(guī)的教化問題。
既然是數(shù)學(xué)競(jìng)賽的集訓(xùn)，那么召開講座的內(nèi)容自然也是和數(shù)學(xué)題有關(guān)。
其實(shí)說白了就是將所有學(xué)生聚在一起，進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)和講解。
所以每一次講座對(duì)于這六七十名學(xué)生而言都是一場(chǎng)頭腦風(fēng)暴。
所有人都鼓足了干勁，認(rèn)真學(xué)習(xí)著。
哪怕第一輪考試的成績(jī)不理想，大家還是在互相較著勁。
有一句話說的好，乾坤未定，你我皆黑馬！
當(dāng)天晚上，組委會(huì)指定的酒店中。
楚皓正在給孔子明講解著他不懂的難題。
突然，房門被人從外面敲響。
打開門，楚皓有些驚訝的問道：“吳教授，您怎么來了？”