當最后一個數(shù)字的尾音就快要結(jié)束時，一聲響亮的“報告”橫空出世。
“報告教官！那個人現(xiàn)在沒法承認錯誤。”黎瀟抬起了頭，為自己靈機一動想出的小計劃而得意著。
“為什么？”
“因為她已經(jīng)進醫(yī)務室了！剛才我聽見了，就是那位暈倒的同學發(fā)出的聲音?！比硕家呀?jīng)不在這里頂著大太陽受罪了，好歹也要為其他人做點貢獻吧？黎瀟理所當然地想著。
“那也得等她自己承認，用不著你幫她?！苯坦侔胄虐胍傻目戳搜劾铻t，見她那信誓旦旦的樣子，最終還是擺擺手，沒有讓大家一起受罰。
即使是在軍訓時期，一中也仍然保留著晚自習不中斷的傳統(tǒng)。
夜幕降臨，晚風習習。姣潔的月光似是漫不經(jīng)心般傾灑在夜間的操場上，不同于白日里的炙熱躁動，此時的操場是一片靜謐祥和。
在通往操場的小道上，宋晚秋一個人在這兒漫步，走走停停，但始終沒有要離開的意思。由于白天的暈倒，她獲得了不用上晚自習，提前回寢室休息的特權(quán)，可她并不想回去。
“這樣就可以了嗎？”宋晚秋抬頭望向那一輪高懸的明月，往日里黯淡的雙眸也有了剎那的光彩。
“同學，逃自習也算逃課噢?！鄙砗蠛鋈豁懫鸬穆曇糁鴮嵶屓藝樍艘惶?，但宋晚秋反應比較遲鈍，反倒沒有露出驚慌失措的模樣。
“你是新生？”當看清來人的面貌時，宋晚秋才點點頭。
“我也一樣啊，你是哪個班的？說不定我們還是同班同學呢?！甭曇舻闹魅耸且粋€同她年紀相仿的少年。
“我…”宋晚秋猶豫了一下，最終還是無法開口。也不知從什么時候開始，她在與人交流這方面出現(xiàn)了嚴重障礙，所以平時她總是極力避免與人交談。
“好吧，那我先介紹？”又一陣沒有回應的沉默過后，少年抿了抿嘴唇，試探性地開口。
“你好，我叫謝行舟，是二班的新生?！?p> “你好?！?p> 謝行舟，是“勞歌一曲解行舟”的行舟嗎？宋晚秋想著，“我叫宋晚秋，一班的?！?p> “晚秋，你的名字很好聽??！很高興認識你?！?p> “謝謝，我還有事，先走了?！?p> “哎…？”還沒來得及說聲再見，面前的女生就立刻快步離開，仿佛再晚一秒就會錯過什么似的。
“新同學這么怕生嗎？”謝行舟尷尬的笑了笑，然后便轉(zhuǎn)身朝著圖書館的方向走去。
說到圖書館，在南遠一中，最能吸引學生的地方就是這里了。
晚自習時間，除了一些老師和準備競賽的學長學姐之外，應該是不會有新生的?？蓜傄蛔哌M去，謝行舟就看到了一個熟悉的身影。
在靠窗的位置，一位男生正低頭看書。那燈光悄然落在他額前的碎發(fā)上，零零散散，像是鍍上了一層柔軟的光影。
“在看什么？”謝行舟壓低了聲音，走過去坐在他旁邊。
“書?！蹦猩亻_口，頭也不想抬。
“哦。倆月不見，你還是這樣啊，林同學?！?p> 謝行舟坐在他對面，手托著臉，百無聊賴的看向窗外。
“那出去聊？”聞言，林霂合上書，略顯無奈。
“好啊，走！”
兩人一前一后走出圖書館，又并肩步入夜色。