第14章 如臨大敵【求收藏求追讀】
不知道那個(gè)叫石明遠(yuǎn)的家伙是什么實(shí)力。
但李業(yè)覺得，自己昨天應(yīng)該激怒了他才對。
惹怒了他，產(chǎn)生了情緒或精神波動(dòng)，這樣就應(yīng)該能捕捉到對方的屬性點(diǎn)才對。
但此時(shí)李業(yè)眼前的系統(tǒng)透明面板上，卻什么都沒有，還是原來的樣子。
難道說這家伙當(dāng)時(shí)是裝的？
白期待一場，不過【自身能量點(diǎn)】這里的數(shù)值增長到1075點(diǎn)！一天時(shí)間增加了一千多點(diǎn)。應(yīng)該是基因增強(qiáng)藥劑帶來的吧。
王胖子早上好不容易告別溫暖的被窩，然后驚訝的發(fā)現(xiàn)，李業(yè)和他的媽媽在廚房里正忙活著呢。
女人此時(shí)額頭上都出現(xiàn)了細(xì)密的汗珠，對李業(yè)有些半推半就的樣子。
很是為難。
“小姨，我在家的時(shí)候也這樣。睡不著也沒事做，就過來幫忙做家務(wù)了?！?p> “哪有讓客人幫忙的道理。你快過去等吃飯，叫小錘起床也行?！?p> 實(shí)在拗不過眼前的小姨，李業(yè)只好作罷。坐在餐桌旁，等著吃飯，沒多久王胖子跑過來和李業(yè)聊了起來。
今天上學(xué)不會(huì)遲到，王大錘的自豪感油然而生~
......
早6點(diǎn)53分。
凌蘭高中后面小樹林。
“嗯。他是全校唯一一個(gè)打完基因加強(qiáng)藥劑后，沒有任何排異反應(yīng)的學(xué)生。我們大學(xué)當(dāng)時(shí)打基因強(qiáng)化藥劑的時(shí)候，全校也只有三人沒有任何排異反應(yīng)?！?p> 石明遠(yuǎn)此時(shí)抽著煙，在小樹林里走著，時(shí)不時(shí)就會(huì)踩到一些奇奇怪怪的東西。
好像是方便面調(diào)料包。
但他的注意力，現(xiàn)在都集中在和電話那邊的人通話上面。
“他表現(xiàn)出什么特殊能力沒有？”
那邊的人聲音低沉，此時(shí)聽到石明遠(yuǎn)的話，來了興致。
“沒有。可能，和普通的基因突變者一樣，是擅長體能的突變者吧。不過......”
聽到這話，那邊的人多少有些失望。能在未知宇宙強(qiáng)輻射下三個(gè)多小時(shí)而沒有變異的少年，原來只是個(gè)普通體能基因突變者？
“不過什么？”
“不過昨天他一位兄弟可能死了。結(jié)果這小子不顧一切，將樓道里的初級教員們打翻，然后追了出去。
然后還回來朝我要作業(yè)......我覺得這小子能處。挺講情分的?！?p> 石明遠(yuǎn)此時(shí)突然感覺腳下黏糊糊的，低頭看了后，直皺眉，開始找附近的雜草蹭起了鞋。
“一整棟樓的教員都沒攔住他？！”
電話那邊的人瞬間驚了！要知道如果成功激活了體術(shù)基因突變，一般就算再厲害，遇到三五個(gè)教員，也被攔下來了。
除非有幾個(gè)月的體術(shù)和體能耐力等培養(yǎng)訓(xùn)練，那單槍匹馬闖出教學(xué)樓的可能也會(huì)很小。
那邊的男人，此時(shí)又對李業(yè)刮目相看了。
“情況就是這樣。我一會(huì)兒要去上課了?！?p> “嗯。繼續(xù)關(guān)注這叫李業(yè)的少年?！?p> 說完男人掛斷了電話。這次通話給他帶來兩個(gè)比較有價(jià)值的信息。
一是李業(yè)這少年在基因增強(qiáng)藥劑下激活了體能方面特長，但比一般同級別的體能基因突變者要強(qiáng)很多！第二個(gè)是這小子還挺念及兄弟感情的。
體能方面的良性基因突變，估計(jì)這小子是他們學(xué)校能力第一了！
想到這里男人又自嘲的搖搖頭，現(xiàn)在全國各地都涌現(xiàn)出了各種人才，也不必太大驚小怪。
......
王大錘本來離開家和李業(yè)去學(xué)校的路上還挺神氣的，時(shí)隔一年零四個(gè)月，這是他第一次早上7點(diǎn)出發(fā)去學(xué)校！
但到了學(xué)校以后，脖子一縮，馬上變得小心了起來。
不只他一人這樣，所有學(xué)生都沒想到會(huì)出現(xiàn)這樣的場景。
只見身穿藍(lán)黑相間制服的初級教員們，個(gè)個(gè)手持武器，不只基因?qū)崙?zhàn)教學(xué)樓那邊如此。
傳統(tǒng)文化課那邊和職業(yè)高中教學(xué)樓附近，也有不少初級教員把守，手持長刀或制式格斗手套，個(gè)個(gè)如臨大敵的模樣！
讓王胖子有些失望的是，進(jìn)了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)，生物基因?qū)崙?zhàn)班的學(xué)生，多數(shù)都有些神氣的樣子。
個(gè)個(gè)表情都比他浮夸。
每一名初級教員，此時(shí)都盯著來到學(xué)校的學(xué)生們看，主要看佩戴徽章的學(xué)生。
身帶徽章的生物基因?qū)崙?zhàn)班學(xué)員，如果出現(xiàn)惡性基因突變又無法自控的情況下，他們將火速上前進(jìn)行阻止！
必要情況下，會(huì)直接手刃自己學(xué)員！送他們上路！
不是說打完了基因穩(wěn)定藥劑和基因加強(qiáng)藥劑以后，就沒事了。
基因突變的形式千變?nèi)f化！
研究所的一種說法是，這些學(xué)員會(huì)從自己擅長的領(lǐng)域在借助藥劑的情況下，基因發(fā)生突變。
比如古代神話里出現(xiàn)的千里眼，順風(fēng)耳。還有元素系列的，比如水系基因突變者，火系，木系等。
還有精神方面的基因突變者，可以隨意操控，甚至破壞對方的精神意志......
大部分無法自控的變異被叫做惡性基因突變，還有就是良性基因突變，但人的品性卻是不可控因素之一。
這也是很可怕的。
幾個(gè)月的時(shí)間，這些大學(xué)里出來的初級教員們，見過太多有關(guān)于基因突變者的各種事件。
當(dāng)人的能力還很渺小的時(shí)候，大多數(shù)人會(huì)選擇做一個(gè)好人。有一種說法是，這是因?yàn)樗麄儧]有能力成為一個(gè)壞人。
但當(dāng)這個(gè)機(jī)會(huì)出現(xiàn)在他們面前時(shí)，有的人就會(huì)開始無意識(shí)的釋放心中的惡念。不自覺的變成了一個(gè)壞人。
因?yàn)樗麄兊哪芰ν蝗蛔兊脧?qiáng)大。
此時(shí)一輛救護(hù)車，緩緩奔著凌蘭高中方向開了過來。
昨天打基因強(qiáng)化基因后直接沒有知覺的學(xué)生，會(huì)被抬上擔(dān)架，蓋上白布，然后送上去的，就是這輛印有學(xué)校標(biāo)志的救護(hù)車！
王大錘和李業(yè)此時(shí)循著身后家長們的吵鬧聲音看過去，救護(hù)車車門緩緩打開。
從上面下來一名學(xué)生。
有的家長激動(dòng)的跪在了學(xué)生旁邊那名身穿醫(yī)護(hù)標(biāo)志的教員身邊。
眼前的男人此時(shí)已滿頭銀發(fā)，而女人也憔悴了許多。
“快起來。昨天，我們搶救回來五名學(xué)生都在這里。請其他家長們，節(jié)哀吧。”
在家長們的嚎哭聲中，王胖子和李業(yè)看到了最后一位從車?yán)锵聛淼膶W(xué)生。