第八章 有趣的畫
乘著安雨的小馬駒來到了學(xué)校。
今天是吳難的探索日。
勞資要好好研究一下這個學(xué)校到底是多危險。
系統(tǒng)我想問一件重要的事情。
系統(tǒng)：宿主請問。
指定學(xué)習(xí)高級技能要多少技能點(diǎn)？
系統(tǒng)：一級技能宿主可用10點(diǎn)技能點(diǎn)指定學(xué)習(xí)。
二級20點(diǎn)，3級50點(diǎn)。
四級之后的技能點(diǎn)需求將不再固定。
為什么？
系統(tǒng)：四級之后的技能將會超越人類種族的極限。
所以說現(xiàn)實(shí)主義究竟是什么啊，超越人類已經(jīng)是超現(xiàn)實(shí)了吧。
系統(tǒng)：這個世界與宿主所在世界有本質(zhì)上的不同，請宿主自行探索。
唉。
你這么說完我心里毛毛的。
鬼怪啥的可大麥大麥。
上課很無聊，對于現(xiàn)在的吳難也是。
吳難永遠(yuǎn)忍受不了簡單的重復(fù)。
所以下了課的他急忙跑到了安雨的辦公室。
“啥？你說你要逃課？拜托有沒有搞錯！”
“我是你班主任誒！你在和我扯桃子？”
“你說有沒有跳高隊？”
“好像有吧，怎么了？”
“你說你的跳高水平是奧運(yùn)級別的？你看我像傻子嗎？”
“快回去上課去！我給你問問好不?！?p> “愛你哦小雨老師?！?p> 看著吳難樂呵呵的離開了，安雨不知怎的也跟著傻樂。
不夠下節(jié)課吳難還是偷偷的溜了。
管她的，小雨都是我的人。
總不能天天上課都看前桌玩橡皮泥吧。
實(shí)驗中學(xué)一共五層。
最上面一層是各種文體教室。
這個學(xué)校也有著形形色色的社團(tuán)，吳難對藝術(shù)類的社團(tuán)還是很感興趣的。
無論是精神上的藝術(shù)還是肉體上的藝術(shù)。
參觀到了畫室，吳難被里面的一幅畫著馬的作品吸引了。
“嗯嗯.....這抽象畫想表達(dá)啥呢？”
畫的是在水底掙扎的馬，但是馬很抽象，被分成了數(shù)個部分。
這作者是想說如果沒有具象馬那么抽象馬將毫無意義嗎？
有意思。
畫中那水里的馬逐漸的翻轉(zhuǎn)，露出了里面白白的骨頭連接部分，藍(lán)藍(lán)的海也慢慢成為了紅色。
這樣的變故導(dǎo)致吳難越看越想看，冥冥中好像有什么吸引一般，呼喚著吳難。
吳難知道是自己躁動的靈魂。
嘿嘿。
你想勾引我嗎，我可不是那種輕浮的男人呢。
吳難癡戀的看著這幅畫。
他感知到了這幅畫和自己的小蜜蜂那幅畫完全不同，這幅畫的生命并非出于自己。
而是他人賦予。
作者在哪？
我好想和他交流一下。
一想到學(xué)校里有著如此有趣的人吳難的表情一言難盡了起來。
看著吳難的表情，那副畫好像被嚇到了。
突然平平無奇了起來。
搞毛啊，沒后續(xù)了！
按照常理說不應(yīng)該突然出現(xiàn)什么或者我被拖進(jìn)某個地方嗎??？
你這樣不上不下的我難受的雅痞！
懷著期待的吳難開始翻箱倒柜。
但是翻遍整個美術(shù)室，再也沒有像這幅畫一樣能吸引吳難的東西了。
雖然這些東西都會動都會說話。
但是不一樣，和他要的不一樣。
失落的吳難開始審問這些畫。
“到底是誰創(chuàng)作的你們？”
各色的畫開始了活動，但是他們很忠心，沒有說出來是誰畫的他們。
吳難走向了一個畫著小貓的畫，蹲下?lián)崦莻€已經(jīng)從畫里走了出來的小貓。
“咪咪，告訴我是誰創(chuàng)作的你呢？”
小貓看著吳難的邪笑和他那癡狂的眼神，嚇得鉆回了畫里，死活都不出來了。
唉，沒勁。
系統(tǒng)：感受到宿主的強(qiáng)烈欲望任務(wù)已發(fā)布。
支線任務(wù)：探查出神秘的作畫人
?。ň烤故窃鯓拥纳窦疾拍墚嫵鋈绱说乃囆g(shù)，那畫似乎擁有了生命，會呼吸，會思考，似乎還會.....）
任務(wù)獎勵：100技能點(diǎn)。
太懂我了系統(tǒng)。
快出來吧小畫家，哥哥會好好疼你的。
....
慢悠悠在校園閑逛的他殊不知已經(jīng)被安雨通緝了。
“沒有王法了這小子！”
“那去了！”
安雨一邊咆哮一邊到處翻找。
但安雨殊不知現(xiàn)在的吳難已經(jīng)不在學(xué)校了。
就在安雨急急忙忙跑來跑去的時一個小個子的女生不小心撞到了她。
“誒呀！”女孩摔倒了，整個人現(xiàn)在像個孵蛋的鳥一般坐在了冰涼的地面上。
安雨倒是不覺得痛，畢竟是撞到了自己的防護(hù)墊上，不愧是D級加工工藝，真的是非常安全。
“同學(xué)你沒事吧，老師太急撞到你了。”
安雨急忙的去扶那個看起來瘦瘦小小的女生。
女孩五官十分精致，除了那略微顯眼的黑眼圈，但是這樣反而帶給她一份異樣的病態(tài)美。
女孩推了推眼睛，微微咬著嘴唇在窗臺和安雨的幫助下被扶了起來。
安雨看著這個女孩心道，真的是很瘦弱呢，但是像個小精靈一樣挺可愛的。
目光微微下移，安雨整個人突然慈愛了起來。
心里那撞到同學(xué)的不快飛到了九霄云外。
女孩整個人顯得有些文弱，聲音溫溫柔柔的說道“老師，對不起我沒看見您，我沒事的謝謝擔(dān)心。”
“那就好，快去上課吧?！卑灿曷冻隽擞悬c(diǎn)像吳難的開朗笑容。
不知怎的看見安雨的這個笑容后女孩便一直盯著她。
“老師，有空可以為您畫一張畫嗎？”女孩推了推眼睛問道。
“你是學(xué)美術(shù)的？”
“嗯！要考y市美術(shù)學(xué)院?！毙∨⒄劶皦粝腴_心的說道。
“那可要加油哦，老師現(xiàn)在不行，等有空的吧?！?p> “那怎么聯(lián)系你呢老師？”
“我在三樓辦公室?！?p> 說完安雨便急匆匆的去找吳難了。
女孩看著安雨離去的身影推了推眼鏡，那薄薄的反光鏡面，遮住了她那份極為狂熱的眼神。
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系統(tǒng)這個世界太有趣了！
竟然有這般極致的藝術(shù)，會動！會動誒！
我太感動了！
我想哭你知道嗎系統(tǒng)！
系統(tǒng)：請宿主自行探索世界（我踏馬要被你嚇?biāo)懒四阒绬?？?p> 吳難現(xiàn)在哪里黑暗往哪走，哪里奇怪往哪走。
廢棄的大樓，破舊的醫(yī)院，奇怪的教堂。
到處都有他病態(tài)的身影。
系統(tǒng)：非常理解宿主您想和病友把酒言歡的心情，但是這樣探索是不能觸發(fā)任務(wù)的。
為什么？
系統(tǒng)：想必宿主您也發(fā)現(xiàn)了，任務(wù)是當(dāng)您對一件事物有極致的欲望時才會觸發(fā)的。
我還真不知道。
我光顧著boki了。
系統(tǒng)：.........
也就是說我必須要認(rèn)真觀察生活咯。
系統(tǒng)：是的宿主，您要仔仔細(xì)細(xì)的發(fā)現(xiàn)唯有這個世界里才會有的趣的事物。
您被召喚一定是有原由的，請您仔細(xì)探索此世界。
你這賣關(guān)子的樣子像極了那些想吸引讀者的網(wǎng)文作者。
系統(tǒng)：嗯哼？我就是這樣哦，你能把我怎樣？
........上次這么無語的時候還是在上次。