第三十一章：孤臣

　　“原來如此，原來如此?！?p>　　“未曾想，陛下已經(jīng)思考到這一層了?！?p>　　張正明靠在椅子上，喃喃自語，眼中閃爍著光芒。

　　其實，一開始聽到這些話，只感覺有些荒唐。但仔細想想，似乎確實是如此，而且越想，就越覺得有道理，完全沒有違和。

　　這讓他覺得，放燕王就藩，已經(jīng)可以被稱之為無解的陽謀了。

　　無論對方反與不反，都盡在陛下的掌握之中。

　　當即，張正明轉頭道：“公文，你是如何猜到陛下這么想的？”

　　不說別的，自己就不能猜到，所以才好奇。

　　“事實上，學生最開始也沒想到?！?p>　　宋公文一笑，繼續(xù)道：“但學生在家中苦思冥想三天后，就終于理解了，才知道，陛下此舉是真正的高明啊?！?p>　　“你說的沒錯，陛下這一招隱藏的太深，若不是你提醒，我也想不到?！?p>　　張正明言語中也帶著感慨，發(fā)現(xiàn)在此之前。

　　一直都還把陛下當做是自己的學生。

　　但卻沒有想過。

　　對方，已經(jīng)是登基三年的帝王了。

　　而且，還是一位心存大理想、想要開創(chuàng)千古偉業(yè)的帝王！

　　或許自己真的老了，老到，無法追隨陛下的步伐了。

　　連宋公文如此大才，也是陛下比自己先發(fā)現(xiàn)...

　　這一刻。

　　張正明徹底沉默了，坐在原地，像是在思索。

　　旁邊，宋公文也很安靜，沒有說話，心中也有一些預感。

　　覺得老師似乎要做出某個重大的決定。

　　雖然他不不清楚這個決定是什么，卻知道肯定很重要，可能關于自己...關于陛下，關于整個大魏王朝...

　　“公文。”過了良久，張正明終于開口了：“我決定，不會在明面上支持你?！?p>　　不在明面上支持我？

　　這句話。

　　讓本來安靜的宋公文神色微怔，當即道：“還請老師賜教?！?p>　　張正明笑道：“本來，我的愿望，是想輔佐陛下，好好治理大魏便可，如此，我也不會有負先帝知遇之恩，但經(jīng)過你提醒后，我才發(fā)現(xiàn)，陛下要做的事情，已經(jīng)超越我所思所想。”

　　“但這種事情太難，古今多少帝王都無法做到，陛下即便有宏圖大志，但也肯定會遭遇千難萬險。”

　　“而我已經(jīng)老了，或許看不到這一天，如今能做的，就是盡快幫助陛下完成偉業(yè)！”

　　宋公文在一旁聽著，點了點頭，同意這個觀點。

　　正如對方所言，想要定下如此偉業(yè)。

　　所需要的因素太多了，且很容易就因為步子邁得太大，適得其反。

　　思緒至此，他恭敬開口道：“那老師，您想怎么做？”

　　只是張正明并未回答，只是反問：“公文，以你的見解，為君者什么最重要？”

　　“自然是知人善任、英明決斷、虛心納諫等等?！彼喂纳陨运妓鳎缡情_口道。

　　“對，但也不對！”張正明搖了搖頭，然后站起身來，眼光銳利：“為君者，最重要的是要有無可比擬的威望！”

　　“我且問你，當初太祖高皇帝，能夠廢除延續(xù)千年的丞相制度，從而組建內閣，靠的是什么？”

　　“是知人善任嗎？是英明決斷嗎？是虛心納諫嗎？在我看來，這只是很小的一部分?！?p>　　“之所以能順利廢除丞相，是因為太祖高皇帝擁有著開國的無上威勢?！?p>　　“即便滿朝大臣不同意，可依舊無濟于事，不敢反對?！?p>　　宋公文聞言，頓時深以為然。

　　為什么歷朝歷代，大多數(shù)只有前一兩任皇帝，能夠順利掃除前朝弊端。

　　除了能力外，就是因為有足夠的威望，讓手下大臣們連反對意見都不敢提出的威望！

　　這時候，張正明深吸一口氣，繼續(xù)道：“如今陛下雖有能力，也目光長遠，但陛下才登基三年，威望還是太低了，無法全然震懾臣下?！?p>　　“所以，陛下若想要完成那等千古偉業(yè)，就必須要擁有一個無人所及的威望?！?p>　　“而擁有這個威望的辦法只有一個，那便是，以我為踏腳石！”

　　“老師...您難道是想？”

　　此時此刻，宋公文臉色微變。

　　因為他終于知道，老師要做什么了。

　　正如之前所言，張正明歷經(jīng)兩朝，不僅是先帝托孤重臣，更是當世大儒，威望無人可及！如果，陛下能夠將如此威望轉到自己身上呢？

　　“沒錯，陛下建立威望，只能從我入手。”

　　“公文，你想一想，明明我知道陛下的決定是對的，但我偏偏要反著來，與他對抗，與陛下背道而馳，你覺得會如何？”張正明神色鄭重，繼續(xù)道：“最終所有人都會知道，陛下的決定，才是最好、最英明的！”

　　“從整個天下，整個朝廷，都不在會有人支持我，轉而以陛下而馬首是瞻！”

　　“可老師，一旦如此，您就會變成一個孤臣，沒有任何人理解的孤臣?！?p>　　宋公文人忍不住道：“而且，還會毀掉您的身后名，甚至影響到后世史書對你的評價?。　?p>　　他知道這個建立威望的辦法絕對可行。

　　老師的言下之意，就是想要讓當今陛下，通過不斷的否定老師。

　　否定如今朝廷的第一人，否定這個權勢滔天的太傅大人，建起了真正的威望。

　　但這樣，對老師的影響太大了，他有些難以接受。

　　“只要能幫助陛下完成偉業(yè)，身后名如何，青史評價如何？”張正明笑了。

　　“有古人曾云：自古以來，有埋頭苦干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。”

　　“只要能幫助陛下完成偉業(yè)，身后名如何，青史評價如何？做個孤臣又當如何？世人不理解又如何？與我而言，都只是小事，我，并不在意?！?p>　　說到這里，張正明大手一揮，灑脫而又淡然。

　　因為在他看來，只要能幫助到陛下，就什么都不重要了。

　　“老師！”

　　宋公文語氣都在顫抖。

　　他原以為，鞠躬盡瘁，死而后已。

　　這已經(jīng)是臣子所能做到的極限了，可對比老師，自己做的還不夠，差太多了...

　　張正明看著自己的新學生，微微一笑，然后道：“所以，我說的不再支持你，是想要轉為幕后，您應該明白是什么意思吧？”

　　“學生明白！”宋公文道：“老師想和反對陛下一樣，明面上反對我，但暗道卻給予支持。”

　　“讓我輔佐陛下，做出正確的決定，而老師，則作為一個壞人?！?p>　　“為陛下建立威望的同時，同時也可以為我鋪路?！?p>　　說到最后，他的聲音變的很小。

　　眼中又不由留下了熱淚。

　　他已經(jīng)不知道。

　　這是第幾次被感動了。

　　因為陛下，也因為這樣的一個老師...