“小丁冬，能不能把你的校服外套脫下來讓我研究一下？”
林啟立馬詢問了丁冬。
“嗯？可以啊，你要看我穿多大碼嗎？”
丁冬答應(yīng)得很干脆，瞬間就把校服外套脫下來放在了林啟手上。
“不是的，是我有一點小發(fā)現(xiàn)?！?p> 林啟這下仔細(xì)摸了摸。
確實不一樣啊。
“芊芊，把你的校服外套也脫下來讓我對比一下吧。”
“好?！?p> 小芊三下五除二把校服脫下來放在了林啟的懷里。
方茹有些奇怪地看著林啟，不太明白他在干什么。
林啟把兩件外套分別放在兩條大腿上，仔細(xì)地用手搓捻著。
就是不一樣！
即使林啟是個絕對的服裝行業(yè)外行，但在這樣仔細(xì)的辨別下，還是能發(fā)現(xiàn)出其中的問題。
“哥哥你怎么了？”
另外三個人都用好奇的眼光看著林啟。
林啟抬起頭，非常嚴(yán)肅地看著三人。
“這兩件校服的布料不太一樣?！?p> “真的嗎？”
丁冬第一個湊過來，一手一件衣服，在手上摩挲了一會。
隨后他摸了摸自己的下巴，好像那里已經(jīng)有了胡須似的。
“根據(jù)我的經(jīng)驗，確實有些不一樣?！?p> 這副鑒定模樣很難不懷疑是學(xué)得他爸。
隨后是方茹，林啟為了方便把兩件衣服直接遞給了她。
她閉上眼睛用手指仔細(xì)感受。
“你說得對，這兩件衣服的料子上面有很明顯的差別。
冬冬的這件明顯要比芊芊的這件要好得多?！?p> 方茹在鑒定衣服布料上比林啟更有發(fā)言權(quán)。
因為她本身就是個十分喜歡逛街買衣服的人。
方茹又彎下腰，摸了摸小芊和丁冬的褲腳。
“褲子和上衣相匹配?！?p> 方茹的表情也逐漸變得嚴(yán)肅起來。
她本以為小芊校服的事情是因為后勤部門太忙沒顧得上導(dǎo)致的。
林啟和自己說的時候也只是簡單地說小芊的媽媽來過一次，問題沒解決好。
自己待會帶林啟去說清楚應(yīng)該就能解決了。
衣服尺碼問題還能是發(fā)放的時候出了岔子。
這布料的問題……？
方茹敏銳地嗅到了一絲不對勁。
如果真是她猜的那種情況，那她應(yīng)該是會相當(dāng)憤怒的。
就算只是臨時班主任，她也責(zé)無旁貸！
“芊芊，冬冬，你們可以幫老師一個忙嗎？”
“當(dāng)然沒問題！”
兩個小家伙滿口答應(yīng)。
“剛剛你們應(yīng)該也能摸出來兩件衣服上的不同，我看看課表，下節(jié)課是體育課，你們可以在課上幫老師摸摸其他同學(xué)的衣服嗎？看看有沒有類似的情況，能記錄下來就更好了?！?p> “中午午休的時候方老師請你們吃零食~”
“丁冬保證完成任務(wù)！”
丁冬率先表態(tài)沖向了辦公室門口，小芊看了看林啟，林啟對她說了聲“去吧”。
小芊也緊隨其后。
本來這種事對于二年級的小朋友來說是很難辦好的。
但方茹覺得，如果是這兩個聰明小家伙的話，應(yīng)該是沒有問題。
“林哥哥，那我們就稍微等一會吧，就一節(jié)課的時間，前提是你不忙的話。
我這里幫你查一下班上的校服尺碼報表，我記得陳老師給我發(fā)文件夾里是有的?！?p> “沒問題的，我不忙?！?p> 方茹一秒鐘也沒有耽擱，開始在電腦上查找起來。
林啟看著剛才瞬間進(jìn)入工作狀態(tài)，把丁冬和小芊安排得井井有條的方老師。
內(nèi)心不由得泛起一陣敬佩之意。
既然她已經(jīng)作出了安排，那自己就不過多指手畫腳了。
這些安排在林啟看來也是十分科學(xué)的。
“找到了，小芊填報的尺碼確實和她身上那件不一樣。
這個表都是直接報到后勤那邊去的，所以問題一定不是在學(xué)生家長這邊?！?p> 方茹給予了肯定。
“但如果是布料的問題……就可能牽扯到另一個層面了?！?p> 方茹這次沒有把話說明白，因為她也只是有了一個猜測。
“不過，咱們學(xué)校和其他學(xué)校不太一樣，有點特殊，我想想……后勤部門好像是……
我一時半會也說不太清楚，都怪我平時不怎么關(guān)注這方面的內(nèi)容，只顧著給學(xué)生上課了。
我現(xiàn)在就去問其他老師！”
方茹的語氣里帶著一絲歉意，仿佛是自己的工作做得不夠到位。
但林啟是懂的，方老師平時也只是一個普通的科任老師，連班主任都不是，學(xué)校管理上的一些事情，知道得不夠細(xì)致太正常了。
方老師此時的敬業(yè)態(tài)度已經(jīng)讓他非常寬慰了。
十多分鐘后。
“林哥哥，我大致弄清楚一點了，我們學(xué)校的后勤部本質(zhì)上是個外屬部門，里面的實物全部外包。
后勤部主任好像都不在學(xué)校的編制內(nèi)。
學(xué)校對后勤部門只是一個簡單的監(jiān)管形式……”
所以出現(xiàn)這種問題不太是偶然。
林啟在心中暗道。
“辛苦方老師了，接下來就看看小芊和丁冬那邊的結(jié)果了?！?p> “不辛苦不辛苦！”
林啟又和方老師簡單地聊了聊天。
不久后，下課鈴響起。
還不到2分鐘，就有兩個小小的身影沖進(jìn)了辦公室。
“唐芊芊你到底怎么練的啊，跑這么快！”
一個飽含不甘心，氣喘吁吁的聲音喊道。
“不跟你說這些，我要趕緊把結(jié)果告訴老師和哥哥！”
小芊的聲音也有些急促，顯然二人是全速沖過來的。
小芊率先達(dá)到方老師的工位，頭上大汗淋漓，臉蛋紅撲撲的。
“哥哥，方老師，我把結(jié)果都記在本子上了！”
林啟沒有急著看本子，從口袋里掏出面巾紙，幫小芊擦了擦額頭上的汗。
丁冬也到了，他跑到了方茹旁邊，方茹見狀也給他擦了擦汗。
隨后她拿過桌子上的本子，仔細(xì)看了起來。
本子上是小芊的筆跡，三十多個名字分成兩個部分被記錄在了“芊”和“冬”兩個欄目下。
結(jié)果一目了然。
“記得非常不錯??！”
方茹由衷地夸贊著。
“我負(fù)責(zé)摸，唐芊芊負(fù)責(zé)記，我倆分工明確！”
邀功小子丁冬生怕老師認(rèn)為是小芊一個人的功勞。
“你們兩個都特別棒！中午老師一定獎勵你們！”
夸完后，方茹開始對照著電腦上的學(xué)生信息表，開始找尋其中可能的規(guī)律。
這個過程需要花一些時間，丁冬和小芊稍微休整一下后也離開了辦公室準(zhǔn)備上最后一節(jié)課了。
林啟在一旁靜靜地等待著，他相信方老師有能力處理好這件事。
時間流逝，可以看到方茹的臉色愈發(fā)嚴(yán)肅，眉頭也漸漸皺起。
她發(fā)現(xiàn)了規(guī)律：
凡是家長從事體面職業(yè)的同學(xué)，他們的校服布料都是和丁冬保持一致。
冬眠一百年
大伙就當(dāng)這個學(xué)校比較特殊吧，硬摳的話確實有漏洞????? 最近確實在努力攢稿。