這……
現(xiàn)在的觀眾都這樣嗎，啥都想看？
林啟有些無語。
他倒是無所謂，就看小芊愿不愿意了。
“小芊，我開著直播給你輔導(dǎo)功課你介意嗎？”
“直播是什么？”
小芊眨了眨眼睛，很認(rèn)真地問道。
原來小丫頭不知道直播是什么啊。
“直播就是，和網(wǎng)絡(luò)上的朋友們分享自己的生活，可以是游戲，聊天，學(xué)習(xí)等等?！?p> “哥哥剛才就是在直播游戲嗎？”
“是的?！?p> “那我也要分享！”
小芊像是一下子找到了什么開心的事情，一下子從椅子上站了起來。
『天吶，好單純的小朋友，我家的那個小祖宗老早就開始刷視頻打游戲了』
『是啊是啊，現(xiàn)在的小孩子只要有了手機，放假了就是沒日沒夜地看?！?p> “那把你想問的題目拿出來吧。”
林啟下意識地以為小芊是有作業(yè)不會。
“不是的，不是題目，題目我都會，我只是想問一個問題?！?p> 小芊搖了搖頭。
林啟這才注意到小芊似乎是空手來的，看來真的不是因為作業(yè)。
作業(yè)做完了還能主動提出問題，很不錯的習(xí)慣啊。
“那你問吧，我這里正好有筆和紙?！?p> 只見小芊將椅子往前拖了拖，似乎是想要離電腦近一點。
甚至還把頭湊到了電腦跟前。
這小傻瓜。
林啟瞬間明白了小芊的意圖，笑著道：
“不用站這么近，他們能聽見的，你看這里是他們的發(fā)言區(qū)。”
林啟指了指電腦右邊的彈幕評論區(qū)。
“哦…”
小芊有些不好意思地搓了搓自己的頭發(fā)梢。
『寶貝，姐姐能聽見，你直接說就好啦~』
這條彈幕明顯是一名女觀眾發(fā)的。
原來網(wǎng)絡(luò)上的哥哥姐姐都這么好嗎。
小芊頓時覺得心里暖洋洋的。
“我想問的是，做算數(shù)題的時候一定要兩個數(shù)兩個數(shù)地算嗎，我想直接寫答案，但是老師總是會給我扣分?！?p> 小芊終于說出了自己心中的疑問。
誒？
林啟本以為是一些具體的小難題，誰知道居然是這樣一個不同尋常的問題。
『小妹妹讀幾年級呀?！?p> 小芊仔仔細(xì)細(xì)地將彈幕看清楚后，回答道：
“今年讀二年級?！?p> 『我想想，我前不久才考了小學(xué)教資，二年級數(shù)學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是100以內(nèi)的加減加減乘除，確實需要一步一步算喲。』
見彈幕和小芊交流得不錯，林啟在一旁也沒有插嘴。
“可我就是一下就看出結(jié)果了呀，兩個兩個算真的好浪費時間?！?p> 小芊顯得很苦惱。
『看出……結(jié)果？』
『可是計算不就是一步一步算的嗎？』
林啟這個時候感覺到了一絲不對勁。
“小芊，你說你是直接看出結(jié)果的？”
“對呀?！?p> “不需要列式計算？”
“不需要?！?p> “小芊我考考你，23+18+58等于多…”
“99”
林啟話音未落，小芊就給出了答案。
??？
這么快的嗎？
“79＋123＋59呢？”
“261?！?p> 依舊是一秒不到就給出了答案。
『什么鬼，你一家子都是算數(shù)怪嗎？』
『要不是剛才陪玩哥打游戲的時候展示過他的速算能力，我還真會以為他和小朋友聯(lián)合起來編劇本呢！』
『可能這就是基因優(yōu)勢吧?！?p> 彈幕顯然以為小芊是林啟的親妹妹。
但是林啟很清楚，小芊只是他的鄰居?。?p> 自己的速算能力是系統(tǒng)給的，小芊總不會有系統(tǒng)吧？
“小芊，再大一點的數(shù)也會算嗎？”
小芊想了想：
“只能算到萬，我不知道萬的下一個單位是什么。”
林啟又給小芊出了幾道大數(shù)計算題，沒有意外，全部都是秒答，并且全對。
這不是一個普通二年級的小學(xué)生能掌握的技能吧？
“小芊，31×57×29等于多少？”
“51243?！?p> 和林啟的計算結(jié)果完全一樣。
嘶…
如果說前面的加法還能是單純運算快，但這可是乘法，比加法要復(fù)雜得多！
“小芊，你是怎么算出來的，腦袋里面會有運算過程嗎？”
林啟需要搞清楚這一點。
小芊搖搖頭。
“我也不知道怎么回事，只要看到算式，我就能立馬知道它們的結(jié)果?！?p> 林啟終于確定了，這應(yīng)該是小芊與生俱來的天賦。
在這個世界上，有些人的大腦天生就對數(shù)字極其敏感。
這樣的人只占全人類的很小一部分，絕對稱得上是上帝的饋贈！
林啟長這么大還是第一次見到這類人。
“哥哥，所以我還是需要寫出中間步驟嗎？”
這個問題是否有些多余啊……
但林啟還是很認(rèn)真地說道：
“是的呢，之前彈幕上那個姐姐說得很對，在二年級階段，是需要寫出中間步驟的，不能怕麻煩，因為這是一種格式上的規(guī)范?！?p> “不過等小芊年級升高，到了初中高中，這種基礎(chǔ)運算就不需要寫具體步驟了?！?p> “啊…好麻煩，算的時候還得把后面的數(shù)字遮住，要是能像其他同學(xué)一樣就好了?！?p> 林啟差點一個白眼翻出來。
好你個小丫頭，有了這種天賦還嫌麻煩！
彈幕上也是一片無語。
『嗚嗚嗚好酸，我連小學(xué)生都不如』
『家人們，再見，我要remake了，下輩子刷個好點的初始號再來?！?p> 只是短暫地?zé)o語了一下，林啟就已經(jīng)開始進(jìn)一步思考了。
按道理來說，一個人如果對數(shù)字敏感，那他不一定只會體現(xiàn)在算數(shù)上吧？
說不定還會在其他領(lǐng)域有所展現(xiàn)。
要現(xiàn)在來測試一下嗎？
林啟正在考慮要不要多給小芊出些題。
只見小芊突然拉了拉自己的袖子。
“哥哥，我…我可以嘗試一下玩游戲嗎？”
“誒？”
見小姑娘一副忐忑又期待的模樣。
林啟瞬間想起了小時候的自己。
自己那個時候為了打一會游戲也是這樣向母親請求的吧。
母親也不是每一次都會同意的，不同意的時候自己甚至傷心地要落淚。
愛玩是明明是孩子的天性，誰都無法剝奪的。
只要合理分配好時間，小孩子玩游戲?qū)嶋H上并不是一件罪惡的事情。
小芊明顯是那種很聰明很懂事的孩子。
沒有再去思考如何去探究小芊天賦的事情。
自己或許應(yīng)該學(xué)習(xí)一下大數(shù)學(xué)家拉格朗日。
面對天賦異稟的少年柯西，拉格朗日并沒有選擇揠苗助長，而是順其自然等其16歲以后，才正式收其為弟子。
后來的柯西也沒有辜負(fù)老師的期待，成為了新一代數(shù)學(xué)宗師。
林啟溫柔地回答道：
“當(dāng)然可以呀。”