看著這突然蹦出來的幾行字，林啟也是一愣神。
又完成了特殊任務(wù)嗎？
剛才似乎也沒做什么，只是和瞳子打了個(gè)語音電話
上一個(gè)特殊任務(wù)是有關(guān)于小芊的。
這兩個(gè)任務(wù)之間的共同點(diǎn)是——
都達(dá)成了她們的某種心愿，并讓她們收獲了快樂。
林啟瞬間就分析到了重點(diǎn)。
這倒還挺符合“陪玩”這一定義的。
然后就是這些點(diǎn)數(shù)了，有著多年游戲經(jīng)驗(yàn)的林啟當(dāng)然明白其中的大致含義。
就和網(wǎng)游里技能加點(diǎn)一樣，加到滿級就是質(zhì)變提升。
“全類游戲巔峰”明顯就是“全類游戲精通”的上位品。
在這幾天的陪玩生活中，林啟也發(fā)現(xiàn)了，“全類游戲精通模塊”給自己帶來的是操作與反應(yīng)上的提升。
拿LOL舉例，自己應(yīng)該是獲得了能比肩頂級職業(yè)的肌肉記憶與反應(yīng)能力。
但在局內(nèi)游戲意識(shí)與戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略上，和之前并沒有太大差別。
沒有那種海量經(jīng)驗(yàn)突然出現(xiàn)在腦海里的情景。
單純只是因?yàn)樽约涸诩虞d模塊之前，本身就是偏意識(shí)流的玩家。
但即使是這樣，想要和職業(yè)俱樂部內(nèi)的教練團(tuán)比拼游戲理解，那還是太過于不自量力。
因此“全類游戲巔峰”所帶來的提升方向就可見一斑了。
后面兩個(gè)選項(xiàng)很簡單易懂，不用多說。
只是這最后一個(gè)選項(xiàng)“#WARNING危險(xiǎn)人格”是什么意思，林啟還真沒有頭緒。
經(jīng)驗(yàn)槽也和其他分類完全不同，足足有一百。
可以見得它的特殊之處。
管他呢，車到山前必有路，先把點(diǎn)數(shù)用在前面自己能看懂的地方好了。
游戲這一塊，目前應(yīng)該是夠用了，意識(shí)層面的東西可以通過不斷學(xué)習(xí)來提升，并不一定需要花費(fèi)點(diǎn)數(shù)。
最后，林啟的選擇是，“學(xué)業(yè)”和“身體素質(zhì)”模塊各加3點(diǎn)。
雖然很想見識(shí)一下滿值帶來的質(zhì)變有多神奇，但林啟確實(shí)更需要學(xué)業(yè)和身體素質(zhì)的雙提升。
至于剩余的4點(diǎn)，林啟則是決定將其保留作為備用。
萬一什么時(shí)候就能用上這第四個(gè)選項(xiàng)了呢？
分配完點(diǎn)數(shù)后，林啟站起身，準(zhǔn)備測試一下身體上帶來的提升。
但很奇怪的是，身體上完全沒有任何變化。
他想象中那種肌肉涌現(xiàn)場面并沒有出現(xiàn)。
嗯？為什么？
屋子里空間有限，林啟只能又嘗試了一下立定跳遠(yuǎn)。
2米64。
一個(gè)勉強(qiáng)算得上是優(yōu)秀的成績。
但這都和自己從前體測結(jié)果一樣啊！
問題出在哪里呢？是因?yàn)辄c(diǎn)數(shù)加得不夠多嗎？
但這完全沒有變化也太不應(yīng)該了吧！
算了，先試試學(xué)業(yè)板塊吧。
林啟從桌子的角落找出他去年買的《徐老師考研政治核心考案》。
這本書在去年12月份左右的時(shí)候，里面的分析題重點(diǎn)被自己背得滾瓜爛熟。
但又經(jīng)過幾個(gè)月的復(fù)試和休息，自己的記憶已經(jīng)模糊了很多。
林啟想試試加完點(diǎn)后能不能立即又能背出來。
先背背“唯物辯證法的五對范疇吧”。
林啟閉眼，開始背誦。
“第一對范疇：原因與結(jié)果，原因和結(jié)果的關(guān)系是辯證的……
第二對范疇：……
第四對范疇：現(xiàn)象和本質(zhì)，現(xiàn)象是…額…是外部聯(lián)系……還是外部特征來著？”
林啟瞬間卡殼。
馬原這一塊考點(diǎn)少，不算重點(diǎn)，自己終究還是忘了。
這也就說明——完全沒有提升啊！
林啟有些費(fèi)解地戳了戳額頭。
問題到底出現(xiàn)在哪里呢？
林啟有些急躁地把教案放回原處。有沒有這個(gè)模塊對他來說不那么重要，但是明明有了，卻發(fā)揮不了作用。
這就很讓人難受了！
拿起手機(jī)，查看了一眼今天的新聞，然而這一看，就讓他有點(diǎn)呆住了。
為什么自己可以這么迅速地把這篇新聞看完？
要知道林啟從小就有輕微的閱讀障礙癥，他看文章必須要一個(gè)字一個(gè)字閱讀，稍微跳行就會(huì)讓他完全不知道這篇文章到底講的什么。
這種閱讀障礙癥像是一把雙刃劍，雖然讓他失去了快速瀏覽文章的能力，但從小也培養(yǎng)了他的心性。
使得他比同齡人更加有耐心，可以更加細(xì)致地體會(huì)到字里行間蘊(yùn)含著的情感與力量。
但現(xiàn)在，他只是掃了一眼，就將整篇新聞的脈絡(luò)了然于心。
并且當(dāng)他把手機(jī)擋住，回憶起剛才的那篇新聞，他居然能將其中的要點(diǎn)和框架流暢地復(fù)述出來。
這是——記憶力上的巨大提升！
他又將那本教案找了出來，隨便找了一個(gè)非論述題考點(diǎn)，簡單地掃了3秒鐘。
然后合上書，閉眼。
他將這個(gè)考點(diǎn)完整地背了出來。
原來是這樣！
林啟終于明白了，他的記憶力提升得從加點(diǎn)后開始算起。
加完點(diǎn)以后，他只需要再去將書的內(nèi)容掃蕩一遍，就能將其全部留在腦袋里。
之前記憶的內(nèi)容并不作數(shù)。
如果都是按照這個(gè)道理，身體素質(zhì)模塊的提升應(yīng)該需要自己去實(shí)際鍛煉。
模塊的作用應(yīng)該是提升鍛煉效率。
之前需要長時(shí)間鍛煉才能達(dá)到的鍛煉效果，現(xiàn)在應(yīng)該只需要花特別短的時(shí)間就能達(dá)到。
林啟突然有種想出門夜跑的沖動(dòng)。
但是看了一眼時(shí)間，接近11點(diǎn)，筒子樓的自來水系統(tǒng)每天到了11點(diǎn)半就會(huì)水壓不足。
到時(shí)候只有花灑般的淋浴頭水量，肯定是洗不了澡的。
還是算了吧，明天早上起床再去測試。
再次測試了一下數(shù)學(xué)學(xué)科，果然也是適用的，所有看過的公式全部牢牢地記在了腦海里。
并且林啟能感覺到，這種記住恐怕是完全不會(huì)隨著時(shí)間推移而忘卻的那種。
計(jì)算能力似乎也有較大提升，所有的純數(shù)字運(yùn)算都是一眼出結(jié)果，正確率百分之百。
邏輯運(yùn)算上倒是沒有太大的變化，但看在這只加了3點(diǎn)的分上，林啟已經(jīng)足夠滿意了。
按照這個(gè)提升幅度，自己每天的學(xué)習(xí)時(shí)間可以適當(dāng)減少一些，可以拿更多的時(shí)間來接單接任務(wù)掙錢。
希望今年過年回家的時(shí)候，能給爸媽一個(gè)驚喜。
夜晚，林啟躺在不大的床鋪上，靜靜地凝視著從窗外溜進(jìn)來的月光。
明天，又是新的一天。
晚安，世界。