六、決心（下）
轉(zhuǎn)頭看了看教室門(mén)口那團(tuán)云霧狀的白色東西，教師似乎有些不滿(mǎn)的搖了搖頭，又看向坐回自己座位的張龍潛道：“看樣子還要過(guò)一會(huì)兒才有其他人出來(lái)，你就先在座位上自習(xí)吧，有什么想問(wèn)的就叫我。”
輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，張龍潛便沉默了下來(lái)，她的目光也不再停留在教師身上，只是眼簾輕合的繼續(xù)著之前的思索，不知道的看上去倒像是閉目養(yǎng)神的模樣。
過(guò)了十來(lái)分鐘，又陸續(xù)有四個(gè)學(xué)員像張龍潛那樣突然出現(xiàn)在了教室里面，看著不太搞得清楚狀況的學(xué)員，教師都是像之前那般讓他們坐到自己的位置上自習(xí)，而后便繼續(xù)維持沉默。
就這樣又靜靜的坐了一會(huì)兒，看了看門(mén)口那團(tuán)依舊緩慢變化著的“云霧”，教師又看了下時(shí)間，見(jiàn)一堂課已經(jīng)過(guò)去了一半，教室里的人卻沒(méi)有再增加，他不禁不滿(mǎn)的皺了下眉，而后揮了揮手。
也不知他做了什么，外表看起來(lái)什么變化都沒(méi)有，那團(tuán)云霧狀的東西卻陡然消失了，毫無(wú)痕跡，如同未曾存在過(guò)一般。下一瞬，就像是變魔術(shù)一般，原本加上張龍潛也只有五個(gè)學(xué)員的教室里突然就站滿(mǎn)了人，他們似乎還沒(méi)意識(shí)到自己已經(jīng)從陣法中脫離了，一時(shí)間還維持著之前的狀態(tài)，往前沖的往后退的往旁撞的一個(gè)不少，桌椅板凳立即被撞得哐當(dāng)作響，安靜的教室里一下就充斥了各種噪音。
看著一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)的學(xué)員們，教師皺起了眉。
“安靜！都坐回座位上去！”
聽(tīng)到這嚴(yán)厲的聲音，學(xué)員們總算明白了現(xiàn)在的狀況，他們下意識(shí)的止住各種動(dòng)作坐了下來(lái)，一抬眼看見(jiàn)講臺(tái)上的教師時(shí)，大多數(shù)人的臉上都浮現(xiàn)出了明顯的詫異之色。
掃視一眼坐好的學(xué)員，教師輕輕點(diǎn)頭，道：“我知道你們?cè)隗@訝什么，畢竟是第一次見(jiàn)面，想必在座的也沒(méi)幾個(gè)認(rèn)識(shí)我的，那我就自我介紹一下好了?！闭f(shuō)著，他揚(yáng)手打出一片光幕，幾個(gè)字隨著他的話浮現(xiàn)而出，“我叫關(guān)謬，字無(wú)咎，縱橫家陣法講師，因?yàn)槌跫?jí)班的陣法基礎(chǔ)老師最近請(qǐng)假回鄉(xiāng)了，從今天起就由我來(lái)代課，為期一個(gè)季度，而剛才你們所見(jiàn)到的就是我一貫的教學(xué)手法，之后就請(qǐng)你們多多習(xí)慣了?！?p> 有些自我中心的語(yǔ)氣讓學(xué)員們一陣啞然，而后卻突然爆發(fā)了驚嘆聲。
“關(guān)謬……莫非就是那個(gè)‘天水關(guān)氏’的關(guān)二爺？！”
教師的目光一下子凌厲起來(lái)，他皺起眉往學(xué)員們當(dāng)中刀子般的掃了一眼：“是誰(shuí)叫的關(guān)二爺？”
學(xué)員們一下子都默不作聲了，見(jiàn)此名為關(guān)謬的教師也只能暗自咬牙開(kāi)口：“再讓我聽(tīng)見(jiàn)，就算你陣法基礎(chǔ)不合格！”
說(shuō)完，他抬手抹去光幕上的字，眼帶不快的看了學(xué)員們一眼便用恢復(fù)了沉穩(wěn)的聲音說(shuō)道：“現(xiàn)在開(kāi)始講解你們剛才遇到的‘迷霧陣’……”
看著在光幕上畫(huà)出一個(gè)個(gè)奇特圖形并不斷講著要點(diǎn)的關(guān)謬，張龍潛禁不住疑惑的暗自皺眉。
“‘天水關(guān)氏’……似乎在哪里聽(tīng)過(guò)這個(gè)世家的名字啊……”
思緒因一直考慮如何對(duì)付世家派系而有些迷鈍，想了想張龍潛也沒(méi)想起到底是在哪里聽(tīng)過(guò)天水關(guān)氏這個(gè)世家的名字，眼見(jiàn)著關(guān)謬的陣法講得越來(lái)越復(fù)雜，她便索性拋開(kāi)這些亂七八糟的思緒，干脆好好的聽(tīng)起課來(lái)。
關(guān)謬的講課方式其實(shí)和靈究有著異曲同工之妙，先讓大家進(jìn)入陣法親自體驗(yàn)過(guò)后，他再針對(duì)大家在陣法當(dāng)中遇到的問(wèn)題逐層講解，直到觸及這個(gè)陣法的核心內(nèi)容，再在此基礎(chǔ)上延展陣法推演變化。這樣的授課方式很輕易就能令人印象深刻，比起張龍潛自己去看那些陣法相關(guān)書(shū)籍來(lái)硬記真是不知提高了多少效率。
但饒是如此，當(dāng)下課的編鐘聲響起時(shí)，關(guān)謬卻依舊沒(méi)有講完。
感覺(jué)聽(tīng)到一半的課就要這么斷掉了，剛聽(tīng)出點(diǎn)味道來(lái)的張龍潛不由暗嘆可惜，卻發(fā)覺(jué)關(guān)謬還在講臺(tái)上繼續(xù)講著，根本一點(diǎn)停下來(lái)的意思都沒(méi)有，就好像他壓根兒就沒(méi)聽(tīng)到下課聲似的。
看關(guān)謬穩(wěn)如泰山的模樣，學(xué)員們也不好有什么意見(jiàn)，想著他大概要說(shuō)完了，便都耐著性子慢慢聽(tīng)著等著，可是一等等了十來(lái)分鐘，眼見(jiàn)著休息時(shí)間都過(guò)了一半了，關(guān)謬卻還是沒(méi)有停止的勢(shì)頭，大家便終于不太坐得住了，竊竊私語(yǔ)的聲音也越來(lái)越大。
講臺(tái)上的關(guān)謬淡淡的丟了一個(gè)刀子般的眼神下去：“吵什么吵？誰(shuí)讓你們連這么簡(jiǎn)單的陣法都不會(huì)解的？給我安靜聽(tīng)完再想下課的事！”
嚴(yán)厲的聲音一下就將學(xué)員們的聲音壓下了不少，只有幾個(gè)十三四歲的少年不服氣的瞪著關(guān)謬的背影，卻也不敢再說(shuō)什么，而其他比他們年紀(jì)大的學(xué)員則繼續(xù)認(rèn)真的聽(tīng)了下去，如同張龍潛那樣充滿(mǎn)興致的看著關(guān)謬。
關(guān)謬的課程確實(shí)十分有意思，連張龍潛這種對(duì)法術(shù)沒(méi)什么興趣的人都能被勾起興致，不過(guò)張龍潛的興致卻并不主要來(lái)源于關(guān)謬的授課內(nèi)容，她會(huì)這么感興趣的坐著聽(tīng)了下去，只不過(guò)因?yàn)檫@是她第一次見(jiàn)到學(xué)院的教師拖堂，所以才會(huì)這么感興趣而已。
整個(gè)班級(jí)就這樣在關(guān)謬的拖堂之中安靜的又坐了十來(lái)分鐘，總共就半小時(shí)的休息時(shí)間馬上就要結(jié)束了，關(guān)謬卻還沒(méi)有停的意思，學(xué)員們不禁有些擔(dān)心下一堂課還能不能準(zhǔn)時(shí)的開(kāi)始上，這時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)敞開(kāi)的教室門(mén)被輕輕敲了兩下，包括張龍潛在內(nèi)的多數(shù)人都下意識(shí)的轉(zhuǎn)頭看了過(guò)去，看清站在門(mén)口的人時(shí)他們都忍不住愣了一下。
潔白的西裝，整潔的短發(fā)，銳利的雙眼。端正無(wú)須的臉上滿(mǎn)是肅穆的表情，瞧上去倒有幾分法師的凜然，不過(guò)看看他那一身與法術(shù)毫不沾邊的西裝，不禁讓人覺(jué)得比起法師來(lái)說(shuō)，他倒更像是一個(gè)主持什么典禮的司儀。
怎么看都感覺(jué)與學(xué)院格格不入。