柳主任果然貫徹了他一直的思路，一切圍繞學(xué)習(xí)成績(jī)說(shuō)話。
第一天就把大家拉出來(lái)公開(kāi)處刑，妥妥的殺人誅心了。
名字在前面的同學(xué)臉色還有些笑容，到了后面50多，60多的同學(xué)，那表情就跟早上喝了過(guò)期牛奶般難看。
很快，在越來(lái)越沉重的班級(jí)氣氛中，全班同學(xué)介紹完畢。
蘇幼安認(rèn)真的聽(tīng)取了每一位同學(xué)的自我介紹，聽(tīng)到有趣的地方，還在本子上點(diǎn)點(diǎn)畫畫做起了筆記。
其中有幾個(gè)點(diǎn)，引起了他的關(guān)注和思考。
他離一中分?jǐn)?shù)線只差了8分，算上七位過(guò)了一中線的同學(xué)，竟然只排到了20名。
也就是前面的7分，竟然站著整整12個(gè)人。
不愧是我大北水，高中就已經(jīng)這么卷了。
蘇幼安還注意到自己起來(lái)跟大家打招呼的時(shí)候，周娣還用只有兩個(gè)人能注意到的眼神，看了自己一眼。
什么意思？班級(jí)第20名就沒(méi)有呼吸權(quán)了唄？
再聯(lián)想到周家大婦對(duì)自己提出來(lái)的租房條件，真是亞歷山大。
第二點(diǎn)，全班70個(gè)人，來(lái)自城區(qū)本地的居然只有蘇幼安一人。
看來(lái)今年三中這個(gè)重點(diǎn)班的分?jǐn)?shù)線確實(shí)與一中線差距不大。
城區(qū)的本地人在這個(gè)分?jǐn)?shù)線區(qū)間的無(wú)一例外都選擇了老實(shí)交錢去一中念書。
這也難怪當(dāng)時(shí)父親找到陳校長(zhǎng)的時(shí)候能夠如此順利，雖說(shuō)分?jǐn)?shù)在班里只是中游，不過(guò)好歹占了個(gè)地域分布的樣本。
還是很有價(jià)值的。
第三點(diǎn)，全班女生只有22人，男生48人，男生占比百分之68.5，恐怖如斯。
下課鈴聲響起，柳斌還不肯放大家走。
“第二節(jié)課還是我的物理課，因?yàn)闀r(shí)間被占用了一節(jié)，所以我會(huì)講的特別快，請(qǐng)大家自己先做好預(yù)習(xí)。”
說(shuō)完，拿起他的茶杯和教案，直接就出了教室。
蘇幼安長(zhǎng)舒了口氣，想不到自己都幾十歲的人，上個(gè)高中課還被老師氣場(chǎng)壓的這么難受。
屬實(shí)是職業(yè)克制，太難了。
“蘇同學(xué)你好，麻煩讓一下，我出去一下?！?p> 蘇幼安連忙從位子上站了起來(lái)，原來(lái)是旁邊的女同學(xué)劉迪，竟然把她給忘了。
這位神奇的同桌在高一可是沒(méi)少折磨他。
好幾次排座位都在他旁邊，就老柳那種按成績(jī)的排法，這和撞上鬼就沒(méi)啥區(qū)別。
莫非當(dāng)年她就掌握了考試成績(jī)精準(zhǔn)控制這種頂級(jí)學(xué)霸才會(huì)的技能？
最關(guān)鍵是劉迪長(zhǎng)的非常漂亮，在這個(gè)尖子班實(shí)屬異類。
蘇幼安因?yàn)楦?，可沒(méi)少遭白眼，甚至連高二，高三都有劉迪的追求者。
真*苦不堪言。
“爭(zhēng)取第一次月考就好好整吧，就不信重生一回還擺脫不了！”
蘇幼安在心里暗暗發(fā)狠！這可比房東老太太的給他的壓力大多了。
下課時(shí)間只有十分鐘，除了極少數(shù)年輕時(shí)就有些腎虛的同學(xué)，大部分人都坐在位置上老老實(shí)實(shí)的看書。
這種學(xué)習(xí)氣氛（卷）確實(shí)不是初中能碰瓷的。
要知道，這不過(guò)才是第一節(jié)課哩。
蘇幼安拿到教材后，這幾天晚上回家已經(jīng)整體做了一次預(yù)習(xí)。
他高中物理成績(jī)本來(lái)就很不錯(cuò)，高考也是142的高分。
唯一錯(cuò)的那道題還是著名的2000年物理答案出了問(wèn)題，小數(shù)點(diǎn)按照嚴(yán)格要求應(yīng)該是兩位。
那道填空題7分，卷面分扣了一分，沒(méi)毛病。
高一物理也是三年教材里最簡(jiǎn)單的兩冊(cè)，基本圍繞著牛頓三大定律在展開(kāi)。
本身就是簡(jiǎn)化過(guò)的定律，就算偶爾有幾道題加上了摩擦力，也可以通過(guò)力的平衡快速解掉。
因此，第二節(jié)課，蘇幼安全程都沒(méi)有在聽(tīng)課，而是快速把整本書的知識(shí)點(diǎn)在本子上了做了一個(gè)目錄結(jié)構(gòu)。
有了這套知識(shí)圖譜，再結(jié)合幾套高一題目的題庫(kù)，就能把所有的邏輯對(duì)應(yīng)關(guān)系梳理清楚。
蘇幼安不打算在這種機(jī)械式的學(xué)習(xí)上耽誤自己過(guò)多的時(shí)間。
畢竟書上的這些公式也好，繞來(lái)繞去就是為了折磨學(xué)生的題目也好，到了大學(xué)基本都沒(méi)啥意義。
大學(xué)和高中一個(gè)很明顯的區(qū)別就是，高中的教材文本是偏簡(jiǎn)單的，基本不用老師上課也能看得懂。
但是題目卻異常復(fù)雜，很多人連題目讀都讀不懂。
比如明明是講的力的平衡，轉(zhuǎn)頭出個(gè)題就跟你來(lái)個(gè)人站在手扶梯上，手里提著一個(gè)東西。
很多人學(xué)生一下就蒙了，不知道這個(gè)平衡點(diǎn)到底畫在手上還是腳上。
說(shuō)白了，正是因知識(shí)點(diǎn)過(guò)于簡(jiǎn)單，為了拉開(kāi)學(xué)生的差距，測(cè)量哪些人夠資格進(jìn)大學(xué)。
出題的老師真的就是絞盡腦汁的想出各種奇怪的題目，讓你不知道套哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)去解題。
反過(guò)來(lái)大學(xué)就不一樣了，理工科的教材，沒(méi)有老師講，課本上的內(nèi)容真就是每個(gè)字都認(rèn)識(shí)，連起來(lái)完全看不懂。
各種外國(guó)人名，各種復(fù)雜的微積分公式。
演算過(guò)程經(jīng)常讓你覺(jué)得，咦，下一步怎么就長(zhǎng)這樣了？
我是不是錯(cuò)過(guò)了什么？
教材后面每一節(jié)的課后習(xí)題反倒是非常簡(jiǎn)單，題目結(jié)構(gòu)和前面講知識(shí)點(diǎn)的舉例都是差不多的話術(shù)體系。
只要你真的把公式搞懂了，往里頭一套，結(jié)果就出來(lái)了。
有點(diǎn)像小學(xué)教材，前面教你1+1=2，后面出的題就是1+2=？
絕對(duì)不會(huì)跟你搞其他花里胡哨的。
能在大學(xué)上演，平時(shí)不上課，考試不重修的，那都是理解力超群的學(xué)生。
只要能把課本看懂了，基本上考試就無(wú)憂了。
重生一趟，說(shuō)真的，蘇幼安絕對(duì)不擔(dān)心高中成績(jī)會(huì)出現(xiàn)任何變故。
反倒是大學(xué)成績(jī)還能不能繼續(xù)穩(wěn)住不浪，有些不確定性。
不過(guò)也不慌，畢竟還有學(xué)霸系統(tǒng)沒(méi)有解鎖，個(gè)體能力跟不上，那就作弊器來(lái)湊了。
柳斌老師上課，班級(jí)里氣壓極大，大家前期也還不太熟悉他，所以聽(tīng)課都算認(rèn)真。
老頭也非常滿意，45分鐘的時(shí)間，一氣呵成，給大家留了點(diǎn)作業(yè)就直接撤了。
第三節(jié)是化學(xué)課。
化學(xué)老師叫嚴(yán)一梅，是蘇幼安高一老師里，印象次深的。