冗余的時(shí)空

　　歷史在河流畔邊發(fā)展，依傍高山。生物的基因流下，文化的基因綿延不絕。產(chǎn)生國家、組織、個(gè)人這些文化的標(biāo)志。

　　在這自然環(huán)境中，社會(huì)能夠養(yǎng)育多少人口，取決于物質(zhì)的總量，更取決于物質(zhì)的開發(fā)程度。

　　人類的發(fā)展，無異于對(duì)環(huán)境的發(fā)現(xiàn)、解釋、提取出概念、然后歸納、演繹、命題的網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)的結(jié)構(gòu)，不斷調(diào)整、監(jiān)控自身、適應(yīng)環(huán)境、在嘗試中調(diào)整。情境模糊之時(shí)重新確定，知識(shí)是立體的、多方面的，環(huán)境信息也是立體的、多方面的。

　　學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)整合、提綱挈領(lǐng)，想象運(yùn)用情境、多方探討。運(yùn)用知識(shí)時(shí)，分析、鑒別，列舉可能、擇優(yōu)選擇。在學(xué)習(xí)和解決問題時(shí)把新概念納入原有認(rèn)知，在沖突中平衡，或擇優(yōu)、或整合。在學(xué)習(xí)和解決問題中不斷調(diào)整自身的認(rèn)知、情緒和策略。人類由內(nèi)部語言調(diào)整認(rèn)知，學(xué)習(xí)有未表現(xiàn)出成果的潛伏期。

　　這些學(xué)習(xí)理論由不同的人提出來，所表達(dá)的意思是一樣的。在工業(yè)社會(huì)養(yǎng)育越來越多人口之時(shí)，重復(fù)的專業(yè)、行業(yè)越來越多，這是一個(gè)冗余的時(shí)空。

　　人口很多，眾口難調(diào)，當(dāng)群體文化發(fā)揮作用時(shí)，在群體文化中，個(gè)人將作為一個(gè)人的形式出現(xiàn)。沒有個(gè)性便沒有自由，過于強(qiáng)調(diào)個(gè)性便沒有秩序。只有佚序才能保證群體利益發(fā)揮作用，然而人口一多，佚序也很難維持。