時(shí)空的奧秘2

　　世界的形狀越變?cè)綇?fù)雜、多樣。

　　地、風(fēng)、水、火把世界分成不同的鏡子碎片。

　　部分說(shuō):每個(gè)部分都互相影響、互相滲透、互相制約，影響著整體。如果說(shuō)我們把每一個(gè)問(wèn)題都分成若干部分，每部分由不同學(xué)科和專業(yè)解決，那世界就分成不同部分。但世界并不僅僅如此，因?yàn)槭澜缭诓粩喟l(fā)展，假設(shè)數(shù)學(xué)把宇宙看成三角形，物理把宇宙看成正方形，化學(xué)把宇宙看成圓形，那么這些形狀就能夠疊加。同樣，每部分的問(wèn)題都由幾個(gè)領(lǐng)域看成不同的方式，那每部分都由幾種形狀疊加。形象地說(shuō)就是，三角形外面套圓形，圓形外面套正方形。

　　層次說(shuō):對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)是由層次構(gòu)成，比如第一層感覺(jué)，第二層知覺(jué)，第三層記憶，第四層思維，層層遞進(jìn)，有時(shí)從一層到另一層，先后進(jìn)行。有時(shí)同時(shí)進(jìn)行所有的層次，有時(shí)可直接跨越層次。

　　對(duì)應(yīng)說(shuō):每個(gè)人天賦不同，每個(gè)人對(duì)應(yīng)的世界形狀都不同，有的人在對(duì)應(yīng)的形狀之上又創(chuàng)建了新的形狀，或者是發(fā)現(xiàn)了潛藏的形狀。就像每個(gè)人都看到光，但物理學(xué)家就能揭示光的規(guī)律，物理學(xué)家找到了自己在這個(gè)世界對(duì)應(yīng)的形狀。

　　激活說(shuō):世界的所有外部刺激都會(huì)激活大腦的相關(guān)區(qū)域，激活了一個(gè)區(qū)域又會(huì)影響另一區(qū)域的激活，比如有文學(xué)才能的人在看小說(shuō)的過(guò)程中，哪怕沒(méi)有去學(xué)相關(guān)的詞匯，也會(huì)激活大腦的詞區(qū)。寫(xiě)出好文。

　　共有說(shuō)，世界有許多形狀，有些形狀是大家共有的，就像交集和并集，就像流體智力和晶體智力，一般能力與特殊能力，每個(gè)人在社會(huì)中執(zhí)行不同任務(wù)時(shí)，都有共同的能力，在專業(yè)上又有各自的能力。我們?cè)诘厍虻墓部臻g生存，又有自己的小家。這個(gè)問(wèn)題就是深度和廣度，在基礎(chǔ)教育時(shí)，共同學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、歷史、物理、化學(xué)、生物、地理、政治，大學(xué)以后進(jìn)行每個(gè)專業(yè)的深度學(xué)習(xí)。所以特殊能力是建立在一般能力的基礎(chǔ)上。就像每個(gè)家的建筑空間在自然的基礎(chǔ)上。