新的世界

　　亞絲娜接過30系，在VR游戲中運行?，F(xiàn)代心理學發(fā)展到很高層次，才會出現(xiàn)VR。

　　認知心理學研究的對象包括注意、知覺、表象、記憶、思維，而變態(tài)心理學則相反，是這些因素不正常，再帶上情感、意志，也就是認知、情感、意志不正常。而教育心理學就是培養(yǎng)認知，這只是狹義的，還有情感、意志也需要培養(yǎng)，而且更長期、更潛移默化。認知的問題可以做心理實驗，而感情、意志難以一時判定，要做長期的追蹤研究。

　　關于認知問題，文化學習只是一個方面，對于日常的判斷更是重要的部分，才可以真正看出一個人的智商。

　　而情感、意志也會影響一個人的認知，這些因素是不可割裂的。比方說，一個人膽小、恐懼，認知大大縮減。當一個人自私自利，只為自己想的時候，認知就會不全面，帶有偏見，也就說有主觀感情色彩。

　　小櫻的卡牌在現(xiàn)實中只是做成透明的鋼化膜，平面的世界終究過于貧乏，在立體的世界中，卡牌的屬性可以更盡情地展開。

　　雖然說這個世界的心理測量已經(jīng)發(fā)展到很高水平。但所有政策的實行只是優(yōu)秀頭腦統(tǒng)籌作出的正確決定，雖然過程中會帶有商議、表決，但顯然不能樣樣測量。如何實行資源的優(yōu)化配置問題，比方說，富裕的家庭可以享受豐富的教育資源，但有這個條件的人卻不一定有天賦，而寒門有天賦的人卻不一定有條件，那助學貸款和獎學金可以解決這個問題。讓有天賦的人有更多學習的機會，就是資源的優(yōu)化配置了。畢竟智商有限的人文化應用也非

　　常有限，學習遷移能力差。

　　但在這個世界里就可以實行資源的優(yōu)化配置，比如，劍士的動手生產(chǎn)能力很高，甚至比法師還高。法師分人文與科學，人文的，交流能力強，科學的，動手能力強?？梢愿鶕?jù)不同系數(shù)轉職。

　　關于感知覺的問題，小孩子喜歡看鮮明的顏色，例如紅色?？鋸埖谋砬楹蛣幼鞲艽碳じ杏^，說明VR的出現(xiàn)更能促進感知覺的發(fā)育、進步。