第37章 一個(gè)大膽的想法

　　次日周一，便是這些大一學(xué)生第一天正式上課的日子。

　　余清瀚他們是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)，大一主修課程主要是《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)》、《路由交換技術(shù)》這些基礎(chǔ)課，和一些公共課程等。

　　第一天上課除了余清瀚外，同學(xué)們都很重視，早早來(lái)到教室，上課的時(shí)候劃重點(diǎn)的劃重點(diǎn)，打筆記的打筆記。

　　“1946年2月14日，在美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)誕生了世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)——埃尼阿克（ENIAC），它是由莫里克和艾克特發(fā)明的......”

　　老師在前面讀著PPT上面的內(nèi)容。

　　受高中學(xué)習(xí)習(xí)慣的影響，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為，老師在課堂上提到的內(nèi)容基本都是重點(diǎn)，于是在課本中找到后紛紛劃了下來(lái)，準(zhǔn)備課下的時(shí)候背誦。

　　當(dāng)然，這種熱度也僅限于剛開(kāi)始這幾天，幾天后大家摸清了大學(xué)老師上課的課堂節(jié)奏，就放松了下來(lái)。

　　因?yàn)槔蠋熁臼亲x20分鐘ppt，然后留下10分鐘讓學(xué)生自主消化，最后的10分鐘講一下自己上大學(xué)時(shí)的經(jīng)歷或者子女的故事。

　　“瀚哥，你咋什么課都不聽(tīng)啊?！?p>　　同桌王書(shū)明拿筆戳了戳正趴在桌子上睡覺(jué)的余清瀚，提醒道：“老師已經(jīng)往咱們這邊看了好幾次了?！?p>　　“你懂啥，大學(xué)提倡主動(dòng)學(xué)習(xí)，課堂上講的大部分是理論知識(shí)，理論與實(shí)際應(yīng)用還是有著不小差距的，所以說(shuō)，你如果想要搞懂書(shū)本上的知識(shí)，課下就要下點(diǎn)功夫。”

　　余清瀚張口就來(lái)，其實(shí)他也不是不愿意學(xué)，是真的記不住。

　　“關(guān)鍵是課下你也沒(méi)下功夫啊。”

　　坐在前排的張逢源回頭說(shuō)了一句。

　　余清瀚回到宿舍不是抱著筆記本在床上敲，就是跟舍友打牌，這點(diǎn)大家是有目共睹的，課下用功學(xué)習(xí)跟他根本不沾邊。上課幾天都不見(jiàn)他買(mǎi)支筆，可能現(xiàn)在課本還沒(méi)寫(xiě)名字呢。

　　“老余你也是，好歹也劃一下重點(diǎn)，你看你那書(shū)比臉都白?！?p>　　蔣展博翻著自己的課本，炫耀道：“你瞅瞅我這筆記做的多詳細(xì)，都是重點(diǎn)，期末考試要考的?！?p>　　“加油，繼續(xù)保持！”

　　余清瀚敷衍道，他知道這張逢源和蔣展博對(duì)待學(xué)習(xí)也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)的貨，懶得理他們，掏出手機(jī)搗鼓著QQ。

　　這個(gè)時(shí)候大家的QQ網(wǎng)名還比較中二。

　　劉彬呈的網(wǎng)名叫“時(shí)光深存少年夢(mèng)”，這小子的頭像是揚(yáng)子江，是過(guò)長(zhǎng)江大橋時(shí)在火車(chē)上拍的。

　　“向日葵的微笑”是陸婷玉，【山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村】是她的個(gè)性簽名，可能這也是她對(duì)生活的態(tài)度。

　　還有一些比較非主流的“硪の痛沵不懂”、“丿執(zhí)筆灬寫(xiě)承諾”、“┌袮の幸?！?，這個(gè)時(shí)候大家絲毫不覺(jué)得奇葩，相反，覺(jué)得這是一種時(shí)尚的象征。

　　“嘀嘀嘀?！?p>　　沒(méi)一會(huì)兒，余清瀚就收到了一個(gè)好友申請(qǐng)，驗(yàn)證消息上面寫(xiě)著“班長(zhǎng)，我是李路姍，找你有點(diǎn)事商量?！?p>　　“有啥事不能在群里說(shuō)?！?p>　　余清瀚嘀咕一句，同意之后問(wèn)道：“團(tuán)支書(shū)，有什么指示？（笑臉。）”

　　快樂(lè)總動(dòng)員：班費(fèi)的事情。

　　快樂(lè)總動(dòng)員：后面班里可能會(huì)舉辦一些活動(dòng)，比如聚餐啊之類(lèi)的，我想跟班長(zhǎng)商量一下班費(fèi)收多少合適。

　　余清瀚心想這小丫頭辦事可以啊，沒(méi)有在群里面問(wèn)而是選擇單獨(dú)跟自己商量。

　　如果李路姍在群里跟班級(jí)同學(xué)商討的話，無(wú)論怎樣，大家在這件事肯定會(huì)產(chǎn)生意見(jiàn)上的分歧，畢竟每個(gè)人都有自己的想法。

　　但是如果直接給出一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)有部分人依舊不會(huì)贊同，但隨著大部分人同意，他們也會(huì)默默答應(yīng)。

　　余清瀚：就50塊吧，幸苦李同學(xué)收一下，改天請(qǐng)你喝喜茶。

　　快樂(lè)總動(dòng)員：（疑惑的表情）班長(zhǎng)，什么是喜茶?。?p>　　余清瀚：喜茶啊...喜茶就是喝了會(huì)快樂(lè)的茶。

　　余清瀚剛想解釋，想了一下，這個(gè)時(shí)候喜茶還沒(méi)特么上市呢！

　　他心里突然有一個(gè)大膽的想法，如果自己現(xiàn)在做喜茶，然后再融入一些江小白的元素會(huì)有什么效果呢？

　　比如在奶茶杯上面，貼上一些好看的標(biāo)簽。

　　例如“我們總是發(fā)現(xiàn)以前的自己，有點(diǎn)傻，走過(guò)一些彎路，也好過(guò)原地踏步?！薄ⅰ懊總€(gè)人都寫(xiě)自己的故事，每個(gè)人都是自己的導(dǎo)演?！边@種。

　　配方就參照喜茶的配方。

　　新穎、有創(chuàng)意！小標(biāo)簽還有那么點(diǎn)勵(lì)志，把受眾人群指向大學(xué)生，當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該會(huì)喜歡吧？

　　有搞頭?。?p>　　“對(duì)不起了聶總、陶總，相信憑你們的能力就算沒(méi)有這些也一定會(huì)站起來(lái)的?！?p>　　余清瀚心里說(shuō)道，臉上卻沒(méi)有任何愧疚的表情。

　　將來(lái)可能依舊會(huì)有喜茶和江小白的商標(biāo)，不過(guò)它們的代表性元素現(xiàn)在已經(jīng)屬于余清瀚的“樂(lè)多”了。

　　......

　　下課的時(shí)候，余清瀚利用課間休息時(shí)間在班級(jí)里通知了關(guān)于班費(fèi)這件事，說(shuō)完也不問(wèn)同學(xué)的意見(jiàn)，回到座位上開(kāi)始收拾東西。

　　因?yàn)樯衔缱詈髢晒?jié)課是“毛概”，毛概是六個(gè)網(wǎng)絡(luò)班一起上的，在一個(gè)大教室，因此中間還要換教室。

　　“承陽(yáng)。”

　　換教室的路上，余清瀚叫住李承陽(yáng)，說(shuō)道：“這兩節(jié)毛概課我不去了，點(diǎn)名的時(shí)候你把我直接跳過(guò)就行?！?p>　　學(xué)習(xí)委員在剛開(kāi)始正式上課的時(shí)候，基本每次上課前都要點(diǎn)名，然后匯報(bào)給任課老師出勤人數(shù)。

　　“這不好吧，瀚哥。”

　　李承陽(yáng)露出為難的表情，自從被強(qiáng)推上學(xué)習(xí)委員這個(gè)職位后，李承陽(yáng)感覺(jué)身上的擔(dān)子重了不少，讓他利用職位包庇室友，他心里有一種怪怪的感覺(jué)。

　　“如果老師問(wèn)起來(lái)，我怎么交代啊?！?p>　　“怕個(gè)毛，大教室那么多人老師才不會(huì)管這些。”

　　余清瀚無(wú)所謂的擺擺手：“如果老師問(wèn)，你就說(shuō)我去跟輔導(dǎo)員匯報(bào)工作了?！?p>　　隨后，他就在張逢源幾人羨慕的眼光下，哼著“請(qǐng)你不要再迷戀哥，哥只是一個(gè)傳說(shuō)。”回了宿舍。

　　“賤貨！”

　　張逢源心里腹誹一句，他也想光明正大的逃課，但現(xiàn)在還不敢。