“師傅，您別生氣?！彼卧B忙打圓場，在一旁說道：“我的意思是這做的有些明顯，要不然換個方式更妥善些?！?p> “換個方式，你有什么好辦法？”馬廠長反問。
“這……?！彼卧睦锬苷f自己有什么辦法，當(dāng)即露出為難之色把目光投向了秦正國：“正國，要不你看看還有沒其他辦法？”
“其他辦法……？”
秦正國反問，接著裝模作樣思索了一番突然一拍大腿：“有了！”
見眾人目光往來，秦正國說道：“這樣吧馬叔，您也別說什么白租了，該多少錢就多少錢，紙張和油墨包括人工也還都按原來的算……?！?p> 見馬廠長正要說話拒絕，秦正國又道：“馬叔我不是要占您便宜，您聽我說完?！?p> 見馬廠長張了張嘴沒開口，秦正國繼續(xù)道：“您看這樣行不，一切按原來的說好的來，學(xué)校要的那些我這邊也免費(fèi)提供，但我有三個小小要求。”
見馬廠長投來詢問的目光，秦正國笑了笑：“第一個要求就是能不能讓學(xué)校的老師幫忙配合，抓緊時間整理這些資料，您知道時間已經(jīng)很緊了，能早點(diǎn)把東西印出來就能早點(diǎn)讓學(xué)生們拿到這些東西，這對于有充裕的時間復(fù)習(xí)備考是有好處的?！?p> “這沒問題，這本就是學(xué)校應(yīng)該做的，這個我去說。”馬廠長聽后想都不想就答應(yīng)下來。
“第二個要求就是希望能在印刷時印上二中的印記，告訴大家這些資料是出自二中的，所以資料的來源可靠性和真實(shí)性是絕對不成問題的?！?p> “這也沒問題，這本來就是事實(shí)嘛?！睂Υ?，馬廠長依舊爽快地給出答復(fù)。
“最后一個就是希望學(xué)校方面能不能配合一下？”
“配合？怎么個配合法？”馬廠長有些不明白秦正國的意思。
秦正國嘿嘿一笑：“既然我這邊支持學(xué)校做出了犧牲，那么學(xué)校是否也相應(yīng)的幫幫我？我是這樣想的，二中在滬海的名氣大，在教育系統(tǒng)也是數(shù)一數(shù)二的，搞高考復(fù)習(xí)資料是件好事，可這樣好事也不能光是二中獨(dú)有啊，其他學(xué)校呢？總不能沒有吧？這要是傳出去對二中的各位領(lǐng)導(dǎo)也不好?！?p> “既然這樣倒不如讓學(xué)校出面向其他學(xué)校推薦一下，不過到時候可不能再白送了，得讓他們出錢來買，這樣一來多賣幾套學(xué)校要的這些資料錢就回來了，如果賣的多的話，馬叔您這邊也能賺些辛苦錢，您說呢？”
“賣給其他學(xué)?！@……?！瘪R廠長根本就沒想到秦正國會提出這個條件，下意識剛想拒絕，可轉(zhuǎn)念一想秦正國的話說的的確沒錯，如果這些資料印出來二中的學(xué)生一用上其他學(xué)校肯定知道，到時候其他學(xué)校的校長來找周校長索要資料，學(xué)校究竟是給還是不給？
給的話，一家學(xué)校幾百個待考學(xué)生，十家學(xué)校就是幾千個，這么多學(xué)生算起來這需要的復(fù)習(xí)資料起碼是上萬冊。
二中的經(jīng)費(fèi)緊張，連自己學(xué)校的學(xué)生都滿足不了，還要想辦法從秦正國這打秋風(fēng)，白給肯定是不可能的，更給不起。
可不給的話，其他學(xué)校一定會對二中不滿，覺得二中的校領(lǐng)導(dǎo)沒有大局觀念，到時候一旦鬧到教育局去反而對二中不是件好事。
但是，按照秦正國提的建議馬廠長又覺得有些不恰當(dāng)，把資料加錢賣給其他學(xué)校，這不是就成了做生意了么？好好的一件事和買賣牽涉到了一起就變了味了，至于秦正國所說的什么同時給工廠賺點(diǎn)辛苦錢什么的，他更是想都沒想過。
當(dāng)即，馬廠長的腦袋就搖成撥浪鼓似的表示反對，當(dāng)秦正國納悶地問馬廠長為什么反對時，他直接就說出了自己的顧慮。
“我說馬叔，您這也是真是多想了?！鼻卣龂扌Σ坏茫骸澳墒菑S長，這廠子不賺錢工人們怎么養(yǎng)活？人人都和您一樣大公無私，每月的工資怎么開？您可別告訴我您廠子里每天生產(chǎn)的東西都是按成本銷售的，賣出去一分一厘不賺。”
“這怎么能一樣？這是兩碼事！”馬廠長一愣，當(dāng)即有些臉紅道。
“馬叔啊馬叔，這怎么是兩碼事呢？明明就是一碼事！”秦正國扳著手指給馬廠長算：“馬叔，這設(shè)備要不要錢？租金要錢吧？這資料整理和做凸版要不要錢？幫忙的老師和廠子里的工人師傅干活要錢吧？油墨、紙張、印刷、裝訂，這些東西的采購和干活也要錢吧？工人們的人工也是成本吧？還有這廠子的水、電等等支出？那個不是錢來著？您可是老前輩，當(dāng)年公社吃大鍋飯的事可比我這個小輩更清楚?！?p> “話雖然是這么說，可這東西畢竟和廠子里的產(chǎn)品不一樣?！?p> “有什么不一樣的？還不都是產(chǎn)品么？”秦正國手向前一伸，然后劃了個圈：“您當(dāng)了多年廠長，又是校辦工廠的廠長，這知識就是力量的道理您不會不明白。換句話來說，知識既然是力量，那么知識同樣也是財(cái)富，我們出了錢，出了人，出了力，換取應(yīng)有的價(jià)值和報(bào)酬不是很合理么？”
“這……?！币粫r間馬廠長有些遲疑了，他不得不承認(rèn)秦正國的話說動了他，而且仔細(xì)想下去，假如能夠這樣去操作的話之前討論的問題就不再是問題了。
非但學(xué)校自己需要的資料得到了圓滿解決，還能解決其他學(xué)校后續(xù)的問題。此外，這些資料賣出去，學(xué)校和工廠這邊也能獲利，說不定還能到時候補(bǔ)貼下幫忙收集和整理資料的老師們和工廠的同志們。
雖說現(xiàn)在的日子比前幾年好過了許多，可真要論起來大家手里也是緊巴巴的，要不然周校長當(dāng)初也不會厚著臉皮給馬廠長提出這個要求了，這還不是因?yàn)闆]錢鬧的么？
“可如果其他學(xué)校不買呢？現(xiàn)在學(xué)校都不富裕，恐怕他們也掏不出這個錢來?！瘪R廠長遲疑問道。
“我可沒說賣給其他學(xué)校??！”秦正國詫異道：“我只是說向其他學(xué)校推薦推薦，這資料最終還不是給學(xué)生用的，既然給學(xué)生就屬于課外輔導(dǎo)資料，這不應(yīng)該學(xué)生自己出錢買么？”
“這倒也行……可萬一有些學(xué)生家庭貧困，買不起怎么辦？這樣的話對這些學(xué)生可不公平啊！”馬廠長轉(zhuǎn)念又想起了另一個可能。
秦正國哈哈大笑起來，邊笑邊搖頭：“我說馬叔，您也想的太長遠(yuǎn)些了。這買的起就買，買不起還不能借同學(xué)的抄呀？那么多學(xué)生相互抄學(xué)習(xí)資料的又不是沒有，他們可沒您想象的笨。再說了，如果這些學(xué)校如果上心些的話，買幾套資料自己去刻蠟紙油印也行啊，這個我們又不禁止?！?p> “對對對，我怎么就沒想到這呢?！鼻卣龂脑捵岏R廠長茅塞頓開，剛才還有的顧慮轉(zhuǎn)念就消失了。
如果是這樣的話這樣操作倒不是不行，不過這件事馬廠長做不了主，他必須向周校長匯報(bào)。
對此秦正國表示同意，不過他希望盡快能有結(jié)果，畢竟留給大家的時間不多了。
馬廠長表示理解，當(dāng)即起身上宋援朝替他先招待好秦正國和顧杰，他要馬上去校長辦公室和周校長商量一下這事。
急沖沖地離開了校辦工廠，馬廠長快步朝著學(xué)校那邊走去，可走了幾步馬廠長突然停下了腳步猛地回過頭，這時候他回過味來了，自己不知不覺中居然跟著秦正國的思路一步步談到了這么一個結(jié)果，這和他的初衷有些不一樣??！
“這個小把戲，冊那！”
回過神，馬廠長情不自禁笑罵了一句，但卻沒有回去找秦正國，雖然這事和他原本想象的結(jié)果有出入，可也算有了個比較好的結(jié)果，而且按照秦正國設(shè)想的去做，無論是秦正國、學(xué)校還是工廠都沒吃虧，可以說是一個三贏的局面。