第七十章 昨晚沒(méi)做夢(mèng)

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　　楊否在爺爺?shù)暮艚新曋行褋?lái)，正擦著嘴角流出來(lái)的口水，爺爺笑嘻嘻地說(shuō)道：“你昨晚睡得挺香啊，還‘哼哼’打起了呼嚕?！?p>　　“什么是‘哼哼’打起了呼嚕？”楊否問(wèn)道。

　　“就是睡覺(jué)時(shí)這樣‘哼哼’地響。”爺爺演示著說(shuō)道。

　　“哦?！睏罘癫幻魉缘貞?yīng)了一聲。

　　說(shuō)來(lái)也奇怪，昨晚睡夢(mèng)中好像沒(méi)有看到尋，這是怎么回事呢？他仔細(xì)回想了一下，發(fā)現(xiàn)不是沒(méi)有夢(mèng)到尋，而是根本就沒(méi)有做夢(mèng)。因?yàn)樗稽c(diǎn)有關(guān)做夢(mèng)的記憶都沒(méi)有。而且他感覺(jué)今天自己的腦袋跟以往的不一樣，好像……輕了許多，就連眼睛看東西也感覺(jué)比平時(shí)亮堂?！斑@是怎么回事？”楊否疑惑地看著四周，體會(huì)著這種清晰的感覺(jué)。

　　他從炕上跳下來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)自己渾身多了不少力氣。雖然還不知道怎么回事，但心里已經(jīng)產(chǎn)生了莫名的興奮。他利索地洗完臉，開(kāi)始向?qū)W校出發(fā)。

　　2

　　經(jīng)過(guò)棟棟家所在巷子的巷口的時(shí)候，楊否正好碰到了剛從巷口出來(lái)的于小樂(lè)，于是主動(dòng)喊住他，和他一起往學(xué)校里走。

　　“你為什么說(shuō)棟棟家是你家？”楊否問(wèn)于小樂(lè)。

　　于小樂(lè)一臉懵逼地看著楊否，好像完全不明白他在說(shuō)什么。

　　見(jiàn)于小樂(lè)不說(shuō)話(huà)，他又問(wèn)道：“你跟棟棟是親戚嗎？”

　　于小樂(lè)疑惑地反問(wèn)道：“棟棟是誰(shuí)？”

　　楊否對(duì)于小樂(lè)的反應(yīng)感到奇怪，也反問(wèn)道：“你不認(rèn)識(shí)棟棟嗎？楊小棟，你不認(rèn)識(shí)？”

　　于小樂(lè)搖搖頭，回道：“不認(rèn)識(shí)啊?！?p>　　竟然不認(rèn)識(shí)，這就讓楊否更加疑惑了，他追問(wèn)道：“你不認(rèn)識(shí)楊小棟，那為什么住他們家，還坐他的座位？”

　　于小樂(lè)瞪了他一眼，甩了句“你有病吧”就加快腳步走了。

　　楊否沒(méi)有跟上去，因?yàn)樗挥谛?lè)突如其來(lái)的瞪眼給嚇到了，他覺(jué)得自己做錯(cuò)了，不敢再去招惹他。

　　3

　　課間，楊小瑾找上了楊否，問(wèn)楊否有沒(méi)有猜出來(lái)她畫(huà)的是什么圖案。

　　楊否拿出那張折起來(lái)的紙，打開(kāi)來(lái)一邊猜想一邊說(shuō)道：“我昨天看了好長(zhǎng)時(shí)間，也沒(méi)猜出來(lái)這是什么圖案。”他指著第一個(gè)圖案問(wèn)楊小瑾道：“這個(gè)是小狗吧。”

　　楊小瑾咧著嘴搖頭道：“不對(duì)?！?p>　　“那是什么？”楊否問(wèn)道。

　　楊小瑾沒(méi)回答他，看上去有些不高興，撇嘴道：“我不信你一個(gè)都沒(méi)猜出來(lái)？我畫(huà)的畫(huà)有這么難看嗎？”

　　看到楊小瑾的樣子，楊否突然覺(jué)得很不好意思，像是又做錯(cuò)了什么事，于是他又看了看紙上的三個(gè)圖案，可看了好一會(huì)兒依舊沒(méi)看出來(lái)畫(huà)的是什么。楊小瑾還在等他的回應(yīng)，他只好無(wú)奈地說(shuō)道：“對(duì)不起……”他突然感到很驚訝，因?yàn)樗K于說(shuō)出了這三個(gè)字，恰如其分地表達(dá)了他對(duì)楊小瑾此刻的抱歉心情?！耙莿偛拍軐?duì)于小樂(lè)說(shuō)出來(lái)就好了?！彼氲?，“哎，對(duì)了，于小樂(lè)坐哪兒呢？”于是，目光又開(kāi)始在整間教室里掃視。

　　“你在看什么？”楊小瑾打斷道。

　　“于小樂(lè)坐在哪兒？”楊否問(wèn)道。

　　“那兒。”楊小瑾指著教室最里側(cè)前排方向的一個(gè)位置說(shuō)道。

　　楊否順著楊小瑾指的方向看了過(guò)去，沒(méi)一會(huì)兒就看到了于小樂(lè)。那個(gè)位置比較隱蔽，確實(shí)不容易被發(fā)現(xiàn)。

　　“你為什么讓他給我送紙？”楊否問(wèn)道。

　　“她是我的好朋友?！睏钚¤f(shuō)道。

　　聽(tīng)到“好朋友”三個(gè)字，楊否不由地神經(jīng)一緊，心里好像產(chǎn)生了一點(diǎn)難過(guò)的心情。他下意識(shí)地把紙推給楊小瑾，說(shuō)道：“我猜不到，不猜了?！比缓蟮皖^趴在了桌子上，一大早起來(lái)展現(xiàn)出來(lái)的那種精神勁兒一下全沒(méi)了。

　　楊小瑾不知道為什么也沒(méi)再跟他說(shuō)話(huà)，把紙拿走，回去了自己原來(lái)的座位。

　　4

　　“楊否。”張老師在講臺(tái)上喊道。

　　“啊？”楊否應(yīng)道。

　　“站起來(lái)?！迸赃叺耐跣≠F小聲說(shuō)道。

　　楊否沒(méi)聽(tīng)清，扭頭問(wèn)他道：“啥？”

　　“課堂上老師叫你的時(shí)候，你應(yīng)該做什么？”張老師問(wèn)道。

　　楊否一臉懵逼。

　　這時(shí)，前后左右的人都開(kāi)始小聲跟他說(shuō)“站起來(lái)啊”。

　　楊否這才聽(tīng)明白了，準(zhǔn)備站起來(lái)，可剛一站，書(shū)包就掉在了走道里，發(fā)出了“嘩啦”的聲音。

　　張老師往走道里瞅了一眼，問(wèn)道：“你人站起來(lái)就行了，書(shū)包怎么還掉出來(lái)了呢？”

　　楊否看了一眼書(shū)包，心里疑惑道：書(shū)包本來(lái)就放在腿上，站起來(lái)它不就會(huì)掉下去嗎？這還用問(wèn)嗎？

　　“先把書(shū)包撿起來(lái)。”張老師說(shuō)道。

　　楊否從座位上出去，把書(shū)包撿起來(lái)，又回到座位站著，此時(shí)那無(wú)處安放的書(shū)包就在他的兩個(gè)手和桌面上來(lái)回切換。

　　“沒(méi)地方放嗎？”張老師問(wèn)道。同時(shí)，楊否聽(tīng)到周?chē)l(fā)出同學(xué)們輕微的尖笑聲。

　　“來(lái)，放這里，放這里?！迸赃叺耐跣≠F急切地說(shuō)道，并伸手把他的書(shū)包拿過(guò)去放進(jìn)了桌框里。

　　這一下，楊否又不知道該如何回答張老師的話(huà)了。

　　“你來(lái)讀一下，這個(gè)是什么字？”張老師指著黑板上寫(xiě)著的字問(wèn)道。

　　那個(gè)字楊否有印象，讀作“hua”，“畫(huà)畫(huà)課”的“畫(huà)”。于是他回答道：“畫(huà)?！?p>　　“嗯，回答對(duì)了，請(qǐng)坐。楊否同學(xué)很棒，大家鼓掌?！彪S即，全班響起了熱烈的掌聲，楊否恍若夢(mèng)中，有種收到了新禮物的驚喜感。其實(shí)這樣的鼓掌楊否這兩天聽(tīng)到過(guò)好幾次，但沒(méi)想到自己也能享受得到。看著所有同學(xué)投來(lái)的微笑的目光，他頓時(shí)感覺(jué)自己渾身又充滿(mǎn)了光芒與力氣。

　　5

　　畫(huà)畫(huà)課上，楊老師重復(fù)畫(huà)了上節(jié)課畫(huà)的太陽(yáng)，花朵和房子，然后在它們的旁邊又畫(huà)了一棵樹(shù)和一圈籬笆，這樣一個(gè)院子，一戶(hù)完整的人家就出來(lái)了。楊否覺(jué)得楊老師畫(huà)得很精妙，立馬用鉛筆在本子上把她畫(huà)的東西照著畫(huà)了下來(lái)。

　　隨后，楊小瑾又把自己畫(huà)了圖案的那張紙拿到楊否面前，指著上面的第一個(gè)圖案悶悶不樂(lè)地說(shuō)道：“這個(gè)是貓?！?p>　　“貓？”楊否沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這種東西。

　　楊小瑾似乎看出來(lái)了他的疑惑，問(wèn)道：“你沒(méi)見(jiàn)過(guò)貓？”

　　楊否點(diǎn)頭應(yīng)道：“嗯?！?p>　　楊小瑾這才眼睛一亮，臉上露出驚訝的神色，小聲喊道：“你竟然沒(méi)見(jiàn)過(guò)貓？”

　　“那是什么東西??？”楊否問(wèn)道。

　　“貓跟狗一樣，是動(dòng)物，我們家里就有一只小貓，長(zhǎng)得特別可愛(ài)，比小狗都要可愛(ài)。”楊小瑾解釋道。

　　聽(tīng)到“可愛(ài)”這句話(huà)，楊否不由自主地想起了楊小彤?！半y道是像楊小彤那樣的可愛(ài)嗎？”他在心里設(shè)想道。

　　他又仔細(xì)觀察了一下那個(gè)小貓圖案，它跟小狗圖案最大的不同就在于它的尾巴是一根卷起來(lái)的線……哦，對(duì)了，它的耳朵是兩個(gè)小三角形，跟之前那個(gè)小狗圖案的圓形耳朵也不一樣。

　　“第二個(gè)圖案是什么？”楊否問(wèn)道。

　　“第二個(gè)圖案……我不告訴你，但它也是一只動(dòng)物，一只家里很常見(jiàn)的動(dòng)物，第三個(gè)圖案也是，你再慢慢猜猜?！睏钚¤f(shuō)著，又把紙條給了楊否。

　　楊否覺(jué)得楊小瑾有點(diǎn)奇怪，心想道：“為什么一定要猜呢？不能直接告訴（我）答案嗎？”他把紙條拿到自己面前，又開(kāi)始猜想起來(lái)。

　　“不著急，什么時(shí)候猜到了什么時(shí)候告訴我，猜對(duì)了有獎(jiǎng)勵(lì)哦！”楊小瑾得意地說(shuō)道。

　　“什么獎(jiǎng)勵(lì)?。俊睏罘裢蝗慌d致高了起來(lái)。

　　“哎呀，別問(wèn)了，現(xiàn)在還不能告訴你，告訴你就沒(méi)意思了?！睏钚¤荒蜔┑卣f(shuō)道。

　　看到楊小瑾看似不開(kāi)心的樣子，楊否也不敢再多問(wèn)。

　　最后一節(jié)活動(dòng)課，是劉老師的課，但是來(lái)的卻是張老師。

　　“哎，怎么是張老師？”楊否疑惑道。

　　“這節(jié)是班會(huì)課。”楊小瑾回答。

　　“什么是班會(huì)課？”楊否問(wèn)道。

　　“班會(huì)課就是張老師講班里發(fā)生的事情的課?！睏钚¤卮稹?p>　　“講故事？”楊否饒有興趣地問(wèn)道。

　　“不是講故事，是事情?！睏钚¤忉尩馈?p>　　“哦?！睏罘衤?tīng)到“不是”，興趣就消散了，不再多問(wèn)。

　　課上，張老師又一次提到了放寒假的事，不過(guò)這次她講了很多關(guān)于放寒假的事：什么“出去玩的時(shí)候要注意安全”，“多在家里跟爸爸媽媽說(shuō)話(huà)”，“把自己在學(xué)校里學(xué)的知識(shí)都跟他們聊一聊”……楊否聽(tīng)了個(gè)半懂，心想：反正自己爸爸媽媽不在，這些事兒跟自己沒(méi)關(guān)系，于是也沒(méi)有多去理解這些話(huà)的意思。

　　“放假了你干什么去呀？”王小貴突然問(wèn)楊小瑾。

　　“我爸爸要帶我去縣里他上班的地方玩?！睏钚¤f(shuō)道。

　　“上班的地方有什么好玩的？”王小貴不以為然地問(wèn)道。

　　“上班的地方?jīng)]啥好玩的，但是縣里好玩啊?！睏钚¤氐?。

　　“縣里我也去過(guò)，還到廣場(chǎng)上騎過(guò)木馬，坐過(guò)火車(chē)還有……”王小貴一股腦說(shuō)了一大堆。

　　王小貴說(shuō)的這些楊否都沒(méi)玩過(guò)，甚至見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不過(guò)聽(tīng)他說(shuō)是那興奮的樣子，楊否感覺(jué)那些東西應(yīng)該相當(dāng)好玩，這讓他不由想起了跟媽媽去市里看爸爸的時(shí)候在廣場(chǎng)里看到的碰碰車(chē)，“是那種東西嗎？”他心想道，“要是我也能去就好了。”但他知道他去不了，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)離開(kāi)他了，不會(huì)有人帶他去那里。而且就算媽媽在，她也不會(huì)帶他去玩那種東西。想來(lái)想去，他覺(jué)得自己根本不可能玩上那種東西，于是就打消了想去的念頭。