莫曉月對華明洋說的話沒放在心上，以為他只是一時興起隨便說說的。第二天一早還是像往常一樣來到教室。
莫曉月拿著杯子接完水回來之后，剛坐下沒多久華明洋就轉(zhuǎn)過來對著莫曉月說“我知道那個單詞是什么意思了！”，邊說邊得意的笑著。
莫曉月感到挺意外的，他竟然真的回家去搜了這個單詞。
隨后華明洋遞過來了一張紙條，上面寫著那個單詞“Serendipity ”，下面是它的中文釋義——不期而遇的美好。
男孩的字寫的很端正，筆峰有勁。莫曉月在看到中文意思的時候，腦海里不知不覺間浮現(xiàn)出了華明洋的身影。莫曉月為自己有這樣的想法嚇了一跳，覺得實在太奇怪了。甩了甩腦袋，試圖讓自己清醒一點。
接著就把紙條壓在了筆盒下面，然后繼續(xù)低頭背書了，華明洋見狀也沒有說什么，把頭轉(zhuǎn)了過去也背書了。
過了好一會，莫曉月抬頭瞄向華明洋，見他正在低頭忙著背書，用手偷偷把壓在筆盒下面的紙條拿了出來，再夾到自己最喜歡的一本筆記本里。隨后裝作若無其事的樣子繼續(xù)背書了。
一上午的時間很快就過去了，莫曉月被數(shù)學老師的連堂課催眠的困得不行。上數(shù)學課時，數(shù)學老師和班主任鄧丹丹同姓，名叫鄧海燕。同學們都喜歡稱呼她為海燕老師。
海燕老師長得就一副非常慈祥的模樣，可能是因為上了些年紀更顯得和藹可親。但是莫曉月并沒有因此而喜歡上那令人頭疼的數(shù)學。
上課時，海燕老師出了一道畫圖的題目，點名叫華明洋上去畫。是一道立體幾何的題，需要畫一條輔助線來解答。
莫曉月呆呆的看著黑板上的幾何圖形，比劃來比劃去還是找不到應該從哪下手，對此莫曉月替華明洋捏了一把汗，莫曉月心想自己比劃這么久都沒有什么思路，說明這題應該不算簡單的題吧，她又往旁邊瞧瞧，同桌段筱蒙還在草稿紙上畫來畫去的，這就更加證實了她的猜想。
華明洋被海燕老師點到名后，笑嘻嘻的站了起來走上了講臺，莫曉月提著一口氣，目光一直追隨著他。華明洋面對著黑板，看著題目思索了幾秒就毫不猶豫的用粉筆畫了一條輔助線，從幾何體的中間作一條輔助線，把這個幾何圖形分成兩個部分，再利用題干已知的信息結(jié)合書本上的定義，這道幾何題就解答出來了。
海燕老師看著華明洋作出的輔助線，滿臉的笑容像開了的芙蓉花一樣收都收不住。莫曉月被華明洋這一出徹底驚訝住了。
等到華明洋下來后，莫曉月被驚訝住的表情還沒收回來，旁邊的段筱蒙就湊過來“華明洋，你這么厲害的呀！這么難得題都會寫！”
華明洋只是撓撓頭說“還好吧，也沒有很難”。莫曉月沒有想到華明洋很有可能是一個隱藏的數(shù)學高手，莫曉月在心里暗暗發(fā)誓要好好留意下華明洋，說不定可以抱上學霸的大腿。莫曉月就這樣癡癡幻想著，嘴角已經(jīng)不自覺的揚起，突然就被海燕老師的講課聲打斷了，莫曉月被迫停止了幻想，不得已默默聽著海燕老師那宛如催眠的數(shù)學課，不一會兒就已經(jīng)昏昏欲睡了。
九九無敵
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