第四十一章 校園
除了這個(gè)鐘樓，如今的校內(nèi)還有好多的泡桐樹、桃樹、以及不少的古建筑。
包括被改造成住校學(xué)生食堂的膳房，改造成禮堂的大殿，大殿外頭和教師宿舍樓之間，還有一口清澈的古井。
據(jù)老爸說(shuō)小時(shí)候他在這里讀書的時(shí)候，每周都要輪流從江里給學(xué)校挑水，因?yàn)檫@口井的井水含氟，不能喝，只能用來(lái)洗衣服。
不過(guò)井里頭有幾條大魚倒是活得挺自在，也不知道是哪一屆的師生丟進(jìn)去的。
如今的校園邊上還有魚塘和菜地，菜地外頭還有一個(gè)校辦的集體印刷廠，印卷紙印教輔，聽說(shuō)每年效益還可以。
放假了學(xué)校里沒(méi)人，現(xiàn)在的學(xué)校進(jìn)出沒(méi)有后世那么嚴(yán)格，周至進(jìn)入學(xué)校時(shí)，打瞌睡的門衛(wèi)老頭問(wèn)都沒(méi)有問(wèn)。
拎著一盒臨川市的金鉤豆瓣醬，一盒玫瑰牌米花糖——這就是老媽給胡老師“精選”的禮物——周至以朝圣的心情，走在校園當(dāng)中。
學(xué)校里的大泡桐樹上到春天就會(huì)長(zhǎng)出一種巨大的蟲子，有雪茄那么大，用樹葉攏起火堆燒過(guò)之后就更像雪茄。
周至和一些調(diào)皮的同學(xué)就會(huì)將這些“雪茄”偷偷放到女同學(xué)的文具盒里，等著她們發(fā)出一聲聲的尖叫。
當(dāng)然女生里邊，也有那種敢直接抓起“雪茄”，丟回周至臉上的特例，周至管她們叫“豪放派”。
如果那種蟲子沒(méi)給周至他們禍害完，到了夏末就會(huì)轉(zhuǎn)成一種漂亮的綠色大蛾子，教生物的奇人蔣老師告訴大家，那種蛾子的學(xué)名，應(yīng)該叫寧波綠尾大蠶蛾。
校園里還有蛇，好在是無(wú)毒的菜花蛇，有一年冬天，一條蛇無(wú)故不冬眠，爬到了周至他們班教室的門框上。
那條蛇很大，起碼三斤，早上環(huán)境黑乎乎的，正好又停電，早到的同學(xué)進(jìn)門的時(shí)候壓根沒(méi)看到，進(jìn)去后點(diǎn)起蠟燭上自習(xí)。
等那蛇被后到的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，就變成了門內(nèi)門外門上三方都害怕，蛇不敢下來(lái)，里邊的人不敢出來(lái)，外頭的人不敢進(jìn)去了。
還是教生物的奇人蔣老師生擒了那條蛇，然后說(shuō)那蛇沒(méi)有做標(biāo)本的價(jià)值，拿回去下鍋了。
“誒？”走過(guò)鐘樓的時(shí)候，周至還見到了貼在墻上的校書法繪畫比賽作品，最中間最大的是一副橫寫的“學(xué)海無(wú)涯”，落款是“周至”。
而邊上那幅就純屬惡心人了，因?yàn)樯厦鎸懙氖恰氨盔B先飛”，落款是“吳喬木”。
罵誰(shuí)呢這是？
兩幅作品最大最好，理所當(dāng)然貼在了一眾作品的中間位置，周至那幅下面有印，是四表舅給周至刻的，篆文正讀是“周至行文”。
當(dāng)然這四個(gè)字你還可以轉(zhuǎn)著讀，“周至文行”，“至文行周”，“文行周至”，“行周至文”……
怎么讀都對(duì)，四表舅信手而為的游戲制作。
喬老爺沒(méi)有自己的書印，拿周至那印的側(cè)面蓋了一個(gè)，內(nèi)容和“笨鳥先飛”倒是貼合——“梅花香自苦寒來(lái)”。
教育誰(shuí)呢這又是？！太尼瑪欺負(fù)人了！
“周至？”一個(gè)年輕的女聲在后面響起：“老遠(yuǎn)就看到你。”
“胡老師?！敝苤赁D(zhuǎn)身，見到一個(gè)三十左右的女子站在身后，趕緊打招呼。
胡雪梅看著墻上周至的書法：“又是第一名，獎(jiǎng)品是一支鋼筆和一個(gè)筆記本，還沒(méi)給你呢。拆線了沒(méi)？”
“還沒(méi)，應(yīng)該就這兩天，我沒(méi)事兒?！?p> “走吧，去家里，我把獎(jiǎng)品給你?！焙┟穼?duì)學(xué)生挺溫柔，教的是化學(xué)，業(yè)務(wù)水平相當(dāng)厲害，導(dǎo)致二班的化學(xué)成績(jī)比其他班的平均分要多十來(lái)分，屬于班里大家都比較喜歡的老師：“你來(lái)學(xué)校有事兒？”
“來(lái)看看老師。”
胡雪梅看著周至道：“你是想轉(zhuǎn)文科班吧？”
“不瞞胡老師，的確是?！敝苤琳f(shuō)道：“胡老師，我決定了，讀文科?！?p> “有加分也不錯(cuò)。”胡雪梅說(shuō)道：“走吧，去家里說(shuō)?！?p> “我媽找過(guò)你了，是吧胡老師？”
胡雪梅轉(zhuǎn)身，臉上是又好氣又好笑的表情，用拇指掐著小指，露出一丁點(diǎn)小拇指尖舉到周至的面前：“周至同學(xué)，你這份聰明勁兒，哪怕是用這么一丁點(diǎn)點(diǎn)在學(xué)習(xí)上頭，都不至于像現(xiàn)在這樣?！?p> 作品登省刊，拿省作協(xié)會(huì)員證，讀文科可以加分這套說(shuō)辭，那是騙老媽的。
語(yǔ)文也是理科的大頭，其實(shí)讀文讀理都是可以加的，這一點(diǎn)老媽不清楚，胡老師是絕對(duì)清楚的。
不過(guò)現(xiàn)在胡老師這樣說(shuō)，那就只能是老媽昨天已經(jīng)和胡老師打過(guò)電話，而胡老師也沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)揭發(fā)。
而且今早這么巧就碰到她，說(shuō)不定胡老師早就到了校園，之前一直在暗中觀察自己。
一句話能讓面前這娃聯(lián)想到這么多信息，讓胡雪梅都感嘆他的聰明。
“胡老師你說(shuō)的對(duì)，我已經(jīng)決定痛改前非，以后好好給你爭(zhēng)氣。”
“我把你教育好了，然后你跑別人班上去，為我爭(zhēng)氣？”胡雪梅已經(jīng)想打人了。
“一日為師終身為父，到哪我都還是您學(xué)生。這個(gè)決定，其實(shí)還是得從你托詠梅給我?guī)?lái)的試卷說(shuō)起?！?p> “那你說(shuō)我聽。”
于是兩人邊走邊聊，周至將自己這次期末考試試卷摸底的大致情況給胡雪梅分析了一遍，又將自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)分析了一遍，最后說(shuō)道：“胡老師，經(jīng)過(guò)這樣分析，我覺(jué)得自己還是讀文科比較好?！?p> 胡雪梅下著臺(tái)階，看著長(zhǎng)臺(tái)階底下的古井：“其實(shí)吧，你媽上學(xué)期就找過(guò)我?！?p> “是嗎？”這事兒周至前世今生，卻都不知道。
“她就是為你的將來(lái)考慮?！焙┟氛f(shuō)道：“為了你將來(lái)能夠順利拿到一個(gè)好一點(diǎn)的飯碗，想讓你來(lái)我班上?！?p> “我的班不是年級(jí)里生源最好的一個(gè)，但是科任老師的水平，算是最平均的一個(gè)，這些你媽都做過(guò)分析研究，可憐天下父母心?！?p> 說(shuō)完轉(zhuǎn)頭看著周至：“你不知道這事情吧？”
周至傻了：“我……我真不知道?！?p> “昨天她又給我打了電話，說(shuō)這是你一輩子以來(lái)，第一次向父母提出這樣的要求，而且還很堅(jiān)持，這說(shuō)明你有了要在學(xué)習(xí)上努力的主觀愿望?！?p> “她還跟我打聽，問(wèn)文科班上是不是有跟你走得近的女生。”
“啊這……”這下輪到周至哭笑不得了，感覺(jué)家里不光有個(gè)地下黨員，同樣還有一個(gè)敵特。
“我回答她沒(méi)有后，你媽才說(shuō)，她認(rèn)為這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，比將來(lái)做什么工作更重要?！焙┟仿卣f(shuō)道：“所以她覺(jué)得你去了文科班，成績(jī)肯定會(huì)竄一大截，因此想同意你轉(zhuǎn)文科班?！?p> 這番話讓周至也不免動(dòng)容，胡雪梅也不再說(shuō)話，讓周至好好消化。
兩人就這樣默默地走下石階，轉(zhuǎn)過(guò)古井，來(lái)到了宿舍樓。
胡雪梅年輕，能分到兩室一廳就已經(jīng)是學(xué)校格外看重了，樓層絕不會(huì)太好，就在底樓。
胡雪梅打開門，帶著周至進(jìn)了屋，屋里還有一個(gè)小女孩在作業(yè)，見到周至就跟他招手：“周至哥哥！我在電視上看到你了！”
周至也笑著跟她招手：“小冬乖，做作業(yè)吶？”
“好好做作業(yè)！集中精力別走神?！焙┟范诹艘痪?，給周至倒了水。
周至將兩盒禮物送到廚房，回來(lái)才坐到小沙發(fā)上。
胡雪梅問(wèn)道：“省臺(tái)專訪什么時(shí)候播？”
“只說(shuō)播之前會(huì)通知?！敝苤琳f(shuō)道：“省臺(tái)那邊也不是現(xiàn)采現(xiàn)播，一般會(huì)有兩三期的留底?！?p> “播前記得給我打個(gè)電話。”
“嗯?！?p> 胡雪梅嘆了口氣：“說(shuō)回剛剛那件事情，原則上我是同意你下個(gè)月轉(zhuǎn)班的，但是只有一個(gè)要求。”
“胡老師你盡管說(shuō)。”
“你的成績(jī)，必須提上去，保底語(yǔ)文第一，歷史第一，地理第一，外語(yǔ)班里前五，數(shù)學(xué)和政治嘛……班里前十吧。”
“胡老師……”
“等下我還沒(méi)有說(shuō)完，語(yǔ)文歷史地理，不但要第一，還要成為你的拉分科目，彌補(bǔ)你數(shù)學(xué)和政治上的不足。總成績(jī)，你要沖到班上……保五吧?！?p> “因?yàn)槲也幌胱屇銒尳窈笤谛睦锫裨刮?。?p> “胡老師你放心，你這個(gè)要求，我還是挺有把握?！?p> 周至心里大為感動(dòng)，現(xiàn)在的老師們的業(yè)務(wù)水平或者不如后來(lái)，但是大多數(shù)老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任心，那是沒(méi)說(shuō)的。
現(xiàn)在的每個(gè)班主任，都會(huì)走訪到每一個(gè)學(xué)生的家庭，一學(xué)期至少一次，掌握他們的家庭情況。
“挺有把握？”胡雪梅突然變得像個(gè)狡黠小女生：“那要不我們把目標(biāo)再朝上挪挪？”
“別了別了……胡老師這個(gè)我們就還是算了……”
“既然下定決心要提前轉(zhuǎn)班，那就要做好充分的準(zhǔn)備。”胡雪梅又改回一本正經(jīng)的表情：“所以這個(gè)寒假就很重要?！?p> “我可提醒你，各班的課程進(jìn)度，在學(xué)年內(nèi)是不一樣的！一班的張辛夷不是和你關(guān)系很好嗎？你找她，讓她幫助你。”
這事兒倒真是給周至提了個(gè)醒：“啊對(duì)，謝謝胡老師，你要不提醒我，我都忘了這茬！那等我有時(shí)間找辛夷問(wèn)問(wèn)去。”
說(shuō)起這個(gè)胡老師又覺(jué)得好笑：“虧你媽還打聽你在文科班有沒(méi)有要好的女生，就跟她不知道似的！”