第五十三章：自負(fù)的米國佬

　　半個(gè)小時(shí)的時(shí)間過去，將所有文稿數(shù)據(jù)都瀏覽了一遍后，徐川終于抬起了頭，看向了窗外遠(yuǎn)方，似要透過漆黑的夜幕看到地球地面那個(gè)國家一樣。

　　“這一步的設(shè)計(jì)你們還真是看不起人啊，這是篤定了我們沒人能解開前面的關(guān)系嗎？”

　　書桌前，徐川望著漆黑的夜空喃喃自語了一句，在看完手中的資料后，他已經(jīng)找到了密文使用函數(shù)的對應(yīng)規(guī)律了。

　　相比較之前的嚴(yán)防死守，在這最后一步上，對方的設(shè)計(jì)簡直是直接敞開了大門。

　　最后一步的規(guī)律設(shè)計(jì)，其實(shí)很簡單。

　　學(xué)過函數(shù)的都知道，這個(gè)世界上的大部分復(fù)雜函數(shù)，除去極少部分外，都是由兩個(gè)或者三個(gè)或者更多的函數(shù)復(fù)合而來的。

　　這也意味著，一個(gè)復(fù)雜的函數(shù)是可以根據(jù)需要拆分成若干個(gè)初等函數(shù)的。

　　而這些加密訊息中利用的就是這個(gè)最簡單的辦法，他們將一個(gè)函數(shù)問題拆分后的函數(shù)化作了日期插入了明文中。

　　這樣一來，只需要按照日期來確定使用的基礎(chǔ)函數(shù)和初等函數(shù)，就能確定最終的復(fù)變函數(shù)了。

　　而每一年每一天的日期數(shù)字是不會重復(fù)的，就像今天是2015年3月8日一樣，拆分后縫入明文中的數(shù)字就是20150308。

　　具體的位置，也是可以確定的，第一個(gè)數(shù)字在第一行第二個(gè)，以此類推，遇到零則空出對應(yīng)行數(shù)。

　　這種極為簡單的摻入，稍微對數(shù)學(xué)敏感一點(diǎn)的人都能發(fā)現(xiàn)。

　　難度和小學(xué)生玩的找規(guī)律差不多。

　　所以徐川才自語說這最后一步的規(guī)律設(shè)計(jì)，是真的看不起人，篤定了他們無法解出前面的規(guī)律，無法編寫出對應(yīng)數(shù)模，才無所謂是否會被發(fā)現(xiàn)。

　　.......

　　將加密訊息背后的秘密徹底翻出來后，徐川整理了一下文稿，將各種規(guī)律與數(shù)據(jù)熟爛于心后，留下原始密文、明文這些需要交還的文稿，其他的草稿和計(jì)算資料都付之一炬全燒了沖進(jìn)了下水道。

　　這些東西他不可能帶走也帶不走，但留在這里對他來說算是個(gè)禍害，有可能暴露他的秘密，還是謹(jǐn)慎點(diǎn)比較好。

　　且不說國內(nèi)，光是如果被米國知道這次信息戰(zhàn)是被他一個(gè)高中生解決的，他以后估計(jì)都沒有任何安寧的日子，也不可能再踏出國門一步。

　　但他不可能不出國，腦海中的不少的理論和科技都等著他借助歐洲原子能實(shí)驗(yàn)室的那臺粒子對撞機(jī)復(fù)刻出來。

　　重生一世，他依舊選擇三江學(xué)院作為自己的大學(xué)，不僅僅是因?yàn)榍閼?，也有上輩子在三江學(xué)院走過的路和機(jī)遇的原因。

　　就像前世他數(shù)次跟隨導(dǎo)師前往CERN一樣，有些機(jī)遇，只在特定的地方出現(xiàn)。

　　.......

　　找到加密訊息背后的數(shù)學(xué)規(guī)律與秘密后，徐川也算是放松了下來。

　　雖然現(xiàn)在這件事還沒有徹底解決，但他相信不需要多久對應(yīng)的數(shù)學(xué)模型就能編寫出來的。

　　剩下的工作，他也幫不上太多的忙。

　　編程和密碼學(xué)這一塊他并不熟，也不需要他的幫助，國內(nèi)這兩塊的人才還是挺多的。

　　對他而言，高中階段的最重要的目標(biāo)已經(jīng)完成了，也可以安心準(zhǔn)備迎接IMO、IPHO和高考了。

　　雖說以一個(gè)重生者的身份去參加這樣的競賽有點(diǎn)欺負(fù)小朋友的感覺，但畢竟還沒有人在同一年同時(shí)拿到過這兩項(xiàng)競賽的金牌。

　　對于這個(gè)新成就，徐川還是有一些期待的。

　　而且上輩子他沒能在IPHO上拿到絕對優(yōu)勝者，也算是一個(gè)遺憾了，今生有機(jī)會彌補(bǔ)，自然不希望錯(cuò)過。

　　翌日，清晨，天蒙蒙亮?xí)r徐川就已經(jīng)醒來了。

　　借著日月大學(xué)操場跑了幾圈，也算是恢復(fù)一下近些日子以來停掉的鍛煉。

　　上午他并沒有去信息大樓，而是在日月大學(xué)校園中好好逛了一下，順帶溜進(jìn)了一間教室聽了一堂物理公開課。

　　大學(xué)生涯和高中生涯是截然不同的兩種生活，高中時(shí)期會有老師盯著你學(xué)習(xí)，并主動(dòng)找你提問，考察。

　　但大學(xué)是主動(dòng)獲取知識接受信息，并向?qū)W會展示大于學(xué)習(xí)課程本身的一種環(huán)境，除了期末等考試外，很少會有老師關(guān)心你的學(xué)的怎么樣。

　　像這種公開課，就是學(xué)生論證自己思想的好地方。

　　雖然是一堂大學(xué)課程，但這堂課徐川覺得挺有意思的，它的主題核心是‘熱隱身’效應(yīng)，算是物理界挺前沿的話題了。

　　隱身這個(gè)概念一直是科幻小說和科幻電影中的熱門元素。

　　畢竟能yy出不少的澀澀故事。

　　這堂課讓徐川感興趣的是課堂上一些年輕學(xué)生，或者應(yīng)該說是學(xué)長們提出的一些想法。

　　有一位學(xué)長在課堂上提出了一種新‘熱隱身衣’的概念。

　　在他的理念中，這種衣服由無數(shù)的小芯片組成，每個(gè)芯片有自己的處理器，并且可以調(diào)用所有人眼球的信息，可以成像，發(fā)光，散熱，制冷，透氣等。

　　當(dāng)穿著隱身衣的人出現(xiàn)的時(shí)候，衣服的每個(gè)芯片將觀察者原來看到的影像按照觀察者的視覺信息在你的位置成像。

　　這種隱身衣不僅能視覺隱形，還具備‘熱隱身’的能力，能夠躲避熱成像儀的探測。

　　思路很異想天開，以目前的技術(shù)來說不大可能實(shí)現(xiàn)，卻給徐川提供了另外一條全新的構(gòu)思。

　　上輩子他主修的是物理，輔修的是材料，對于材料這一塊，他也有著很深的認(rèn)知。

　　雖說這種芯片隱身衣并不太現(xiàn)實(shí)，但要做到光隱身和熱隱身并不是不可能的事情。

　　前世他研究過不少的材料，有一些納米材料就可以通過特定的手段來實(shí)現(xiàn)量子限域效應(yīng)，并且應(yīng)用這種效應(yīng)來來調(diào)節(jié)材料的帶隙，進(jìn)而產(chǎn)生一些獨(dú)特的光電效應(yīng)。

　　簡單的來說，就是有一種材料能夠像多面鏡一樣，將不同的圖像用不同的角度投影出來，借此跟周圍的環(huán)境融為一體，從而制造出讓人無法看穿的死角，令躲在里面物體隱形。

　　不過這個(gè)思路徐川并沒有深入，淺短的構(gòu)思了一下記錄在大腦后就暫停了。

　　隱身這東西，最大的價(jià)值應(yīng)該就是在軍事上了，但這是他目前碰不得的東西。

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