林瀟現(xiàn)在被困在了三樓，他根本無法出去，如果實在沒有辦法，就只能站在圍墻邊向外呼喊了，希望孟妙雪和葛紅能夠聽到。
雖然鬼怪距離寄居物的不能太遠(yuǎn)，但來到這個學(xué)校里還是沒問題的。
這之前林瀟已經(jīng)做過實驗，像孟妙雪和葛紅這樣的冤魂，離開寄居物幾公里還是沒有問題的。
這好像跟鬼怪的實力有關(guān)，那紅衣孕婦之所以能一直跟著林瀟，應(yīng)該就是因為她的實力夠強。
要想消滅惡靈，就必須要知道誰是惡靈。
但林瀟現(xiàn)在一點線索都沒有。
他可是清楚的知道這些惡靈的狡猾，簡直是防不勝防！
甚至，他面前這六個學(xué)生里，就夾雜著惡靈也說不定！
面前這六個孩子根本無法交流，若想要找線索，就必須在這棟樓里找。
這棟樓雖然不算大，但也有六層，教室和辦公室加起來最起碼也得有幾十間。
就算有什么線索，要想找到，那也要得等到天亮了。
林瀟搓著下巴，開始思索自來到學(xué)校之后發(fā)生的所有事。
有哪些地方是不同尋常的？
……
等等！
林瀟忽然想到，最不同尋常的不就是三樓嗎？！
“為什么那鬼東西要把我困在三樓，為什么這里只有一張完好的桌子？”
“無論是在一樓還是六樓，每一間教室都有幾張能用的桌子，而三樓，整個樓層卻只有一張？”
林瀟有些不可置信的看著眼前的桌子，難道線索就在這里？
若線索真的在這桌子里，那這所學(xué)校，絕對有鬼怪在幫自己。
否則，絕對不可能有這么巧的事。
顧不得其他，先看看這張桌子里是不是真有什么東西。
手伸進了桌洞，什么都沒有，空蕩蕩的。
林瀟拿著蠟燭觀察著每一處角落，發(fā)現(xiàn)這張桌子下面也刻著一些圖案。
和禁閉室里那張桌子，刻的圖案一模一樣。
這絕對是同一個人刻的。
“這是那個學(xué)生在教室里用的桌子?！?p> “我?guī)退獬诵哪运艓臀?？?p> “難道，剛才在六樓救的我也是他？”
剛才在六樓，無論是壯碩學(xué)生，還是那個煞氣極重的學(xué)生，都像是要攻擊林瀟。
但不知為何，他們竟和其他學(xué)生一樣，呆立在那，一動不動。
若沒有‘人’幫忙的話，這絕對說不過去。
整個課桌來來回回找了個遍，最后，在桌洞上邊的一個縫隙里發(fā)現(xiàn)了一本日記。
署名：葉英杰。
日記本并不厚，外面還包著一層塑料書皮，保存的還算完好。
林瀟小心的打開第一頁，開始觀看里面的內(nèi)容。
9月1日，星期二，天氣晴。
今天是初中開學(xué)的第一天，老師和同學(xué)都很和氣，班主任叫劉振東，嘴角有一顆很搞笑的黑痣。
我很開心，會努力學(xué)習(xí)，絕對不當(dāng)?shù)箶?shù)第一了。
9月3日，星期四，天氣陰。
今天是跟同學(xué)們相處的第三天，坐在我左邊的女生叫崔媛媛，她很漂亮，我每次看到她都會緊張，這難道就是戀愛的感覺嗎？
坐在我后面的陳磊和李夢超好像是小痞子，他們似乎看我不順眼，經(jīng)常瞪我。
我好怕他們打我，陳磊他又高又壯，打起來應(yīng)該很疼吧。
9月15日，星期二，小雨。
今天我被打了，被班主任打的，是因為我給崔媛媛抄了一首關(guān)于愛情的歌詞，崔媛媛告訴了班主任。
班主任好兇，好可怕。
還好秦老師幫忙攔著他，否則我真怕自己會被打死。
放學(xué)后，我被陳磊和李夢超攔住，他們說我要搶他們女朋友，又打了我一頓。
晚上回家，爸媽也知道了這件事了，他們說我寫情書，早戀，揍了我第三次。
我好怕，這個世界上似乎沒有一個安全的地方。
9月16日，星期三，天氣晴。
今天秦老師說要給我補功課，她說我在小學(xué)的功課就沒學(xué)好，如果不好好補課，這輩子都是倒數(shù)第一。
她雖然沒有對我笑，但我卻感覺她很關(guān)心我，我感受到了前所未有的溫暖。
10月7日，星期三，天氣晴。
秦老師已經(jīng)連續(xù)給我補課20天了，整個國慶假期，她每天都會來我家給我補課，相信下一次考試，我一定能考出一個好成績。
今天秦老師難得的跟我閑聊了幾句，她問我最大的愿望是什么。
我說我想讓爸爸媽媽和老師不再打我。
秦老師摸了摸我的頭，眼角掉下了一滴眼淚。
我問老師為什么哭，老師搖了搖頭沒有說話。
我問老師最大的愿望是什么。
老師說希望得到一份愛。
我問老師是不是想找男朋友了？
老師說，是，也不是。
10月15日，星期四，暴雨。
秦老師跳樓自殺了，我跪在雨里哭的很傷心，感覺整個世界都塌陷了，我不明白老師為什么要這么做。
秦老師的母親來認(rèn)領(lǐng)的尸體，她沒有哭，只是在不停的咒罵自己養(yǎng)了個廢物。
讓她浪費了這么多的心血。
10月16日，星期五，天氣晴。
我聽到了班級里流傳的風(fēng)言風(fēng)語，是關(guān)于我和秦老師的，不堪入耳。
有兩個和我關(guān)系比較好的同學(xué)告訴我，這些流言，是從秦老師給我補課的時候就開始流傳了。
是從李夢超嘴里傳出的。
我恨他。
放學(xué)后，我攔住了李夢超和陳磊，雖然知道打不過，但為了秦老師我必須這么做。
任憑陳磊怎么打我，我就是騎在李夢超的身上扇他的臉。
那一刻，痛快極了。
……
日記后面的內(nèi)容幾乎都是重復(fù)的。
葉英杰成績一落千丈，他放棄了學(xué)習(xí)，被劉振東和父母頻繁的毆打，關(guān)禁閉。
他到處躲躲藏藏，卻找不到一處可以讓自己感覺到安全的地方。
日記的最后面，全是用圓珠筆劃出的一個個死字，從這寫‘死’字上甚至能感受到，散發(fā)的戾氣。
合上筆記，林瀟唏噓不已，秦霜雅和葉英杰的人生是不幸的。
像他們這樣的人，或許有很多。
這是他們上一代文化的缺失，不懂的教育，所造成的后果。
隨著時代的不斷進步，林瀟相信，像這樣的例子，肯定會越來越少。
八音盒的音樂戛然而止，六個孩子齊齊看向林瀟。
稍一猶豫，林瀟還是準(zhǔn)備上弦讓這群可憐的孩子再聽一會。
可他還沒動，就見這群孩子，對著他面前的課桌一指。
隨即全部消失。
林瀟低頭一看，發(fā)現(xiàn)桌子上寫著一個漆黑的大字。
逃！