第二十三章 青麓書院
三位大學(xué)士默默細(xì)看了好幾遍巫山寫的詩(shī)后，才相互對(duì)視幾眼，微微點(diǎn)頭，幾人達(dá)成一致意見(jiàn)。
約莫一刻鐘后，巫山清醒了過(guò)來(lái)。
巫山發(fā)現(xiàn)原本自己那空空如也的【文氣大斗】中，此刻已經(jīng)積蓄了約莫兩升的文氣，這讓巫山有一種滿足感，恨不得仰天大笑。（一斗等于十升）
“兩丈三尺青光，此詩(shī)足以遠(yuǎn)近馳名！”
這是最開始居中的那位中年大學(xué)士對(duì)著巫山說(shuō)出來(lái)的話，是一種贊賞，也是一種表?yè)P(yáng)。
巫山拱手行禮，不慌不忙，語(yǔ)氣沉穩(wěn)有力。
“多謝三位師長(zhǎng)成全！”
三位大學(xué)士連連搖頭，他們可不敢隨便居功。
“無(wú)妨！”
“無(wú)妨！”
“無(wú)妨！”
巫山剛剛已經(jīng)用自己的才氣和凝聚好的【文氣大斗】，證明了他之前說(shuō)的全是實(shí)話。
說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，巫山通過(guò)了三位大學(xué)士的考核。
“這是書院旁聽(tīng)生的腰牌，你拿好了！”
“這是書院學(xué)生手冊(cè)，你拿好了！”
“這是書院給新進(jìn)學(xué)生的饋贈(zèng)，你拿好了！”
居中那位大學(xué)士遞給巫山的是一塊木制腰牌，居左的大學(xué)士遞給巫山的是一本薄薄的學(xué)生手冊(cè)，居右的大學(xué)士遞給巫山的是一封沒(méi)有署名的信封。
巫山收下物品，逐一拱手行禮。
“對(duì)啦，你的【文斗牒書】和引薦信都?xì)w還給你，明日你就可來(lái)書院旁聽(tīng)?！?p> 巫山冷靜對(duì)待，沉住性子，穩(wěn)住情緒，再次行禮后才退出了學(xué)舍。
望著巫山消失在門口，三位大學(xué)士眉開眼笑，低聲交流了起來(lái)。
“此子如何？”居中那位大學(xué)士回到座位上，輕啜一口茶，漫不經(jīng)心地問(wèn)道。
“外表略顯粗獷，眉宇間隱有煞氣縈繞；行事穩(wěn)重，不卑不亢；進(jìn)退有序，心有沉浮?！?p> 居右的大學(xué)士，想了想，說(shuō)出了這番話，對(duì)巫山的評(píng)價(jià)很高。
“此子應(yīng)屬家境貧寒之輩，初見(jiàn)老夫那套文房四寶，饞涎欲滴，心神受驚。不過(guò)看其寫字時(shí)筆走龍蛇，聚精會(huì)神，在寫字這一塊上定是下了一番苦功夫?！?p> 居左的大學(xué)士一邊喝茶，一邊說(shuō)笑著剛剛巫山那沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面的糗樣兒，話語(yǔ)間雖然帶點(diǎn)怒氣，但也對(duì)巫山充滿了欣賞。
“兩丈三尺的青光才氣，不管是之前就準(zhǔn)備好了的，還是臨時(shí)想出來(lái)的，都是一塊可造之材！”
末了，居中的大學(xué)士作出總結(jié)，巫山乃是可造之材。
其余二人點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起自個(gè)兒桌上的文卷審閱了起來(lái)。
話說(shuō)巫山一路強(qiáng)穩(wěn)心中的喜悅之情，直到走出青麓書院大門，他才大大的松了一口氣。
看了看兩邊的衛(wèi)兵，巫山微微板著臉，一臉沉穩(wěn)，邁步離開了書院。
客棧房間內(nèi)，巫山和書生段一鳴相對(duì)而坐。
巫山拿著那塊代表旁聽(tīng)生的木腰牌，不斷打量著。
木腰牌不知道是什么木頭制作的，堅(jiān)硬如鐵，沉重如金，不怕火燒，也不怕水泡。
巫山將木腰牌放在手上把玩著，抬眼瞧了瞧一直都在閱讀書院學(xué)生手冊(cè)的段一鳴。
“到底怎么樣??？看出個(gè)什么究竟沒(méi)有？”巫山來(lái)了興趣，開著玩笑問(wèn)段一鳴。
“巫大哥，青麓書院的規(guī)模比我想象的還要龐大，它的規(guī)矩也有很多。”
段一鳴此時(shí)的心情是很矛盾的，忐忑不安的同時(shí)，又心向往之。
“哦……說(shuō)說(shuō)看！”巫山喝了一口茶，拿過(guò)學(xué)生手冊(cè)，看了起來(lái)。
“青麓書院，上到山長(zhǎng)，下到旁聽(tīng)，等級(jí)分明，職責(zé)明確，規(guī)矩繁多。”
“就說(shuō)這書院師長(zhǎng)，就有學(xué)士、大學(xué)士、道師、洞主、山長(zhǎng)五大劃分。其中山長(zhǎng)是學(xué)院之首，權(quán)力最大，實(shí)力也最強(qiáng)。接下來(lái)就是六科，書、禮、樂(lè)、體、器、陣，六科各有一位洞主，一位副洞主。各科又有道師、大學(xué)士、學(xué)士無(wú)數(shù)，每一科的學(xué)士至少都是文氣第四境的強(qiáng)者?！?p> 書生段一鳴說(shuō)到這里，忍不住的一陣驚心悼膽，這樣的師資陣容對(duì)他這個(gè)還沒(méi)有凝聚【文氣大斗】的一介書生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太過(guò)震撼了。
“書院學(xué)生呢？”巫山?jīng)]有段一鳴那么驚訝，因?yàn)樗凶约旱牡讱?，并且他上午已?jīng)在書院內(nèi)驚訝過(guò)了。
“書院學(xué)生分三等，從旁聽(tīng)生開始，接下來(lái)是正式生、道傳生，最后還有一個(gè)太平生，手冊(cè)里對(duì)最后這個(gè)沒(méi)有詳細(xì)介紹。”
巫山聞言，皺起眉頭，對(duì)沒(méi)有任何介紹的‘太平生’產(chǎn)生了興趣。
這種沒(méi)有介紹的東西，以巫山的眼光看來(lái)，不是有所禁忌，就是有所貓膩。
接下來(lái)的內(nèi)容，巫山也在手冊(cè)上看了個(gè)大概。
書生段一鳴在見(jiàn)到巫山看完手冊(cè)后，立馬給巫山倒了一杯茶，親手給巫山遞了上來(lái)。
巫山一愣，看著恭敬有加，一副狗腿子模樣大獻(xiàn)殷勤的段一鳴，哈哈笑了出來(lái)。
“小段吶，你想問(wèn)什么你就直說(shuō)嘛，你我兄弟二人，何必如此呢！”
巫山嘴里雖然這么說(shuō)，但手已經(jīng)不客氣的端起書生段一鳴遞來(lái)的茶水，悠哉悠哉地喝了起來(lái)。
“還請(qǐng)段大哥指點(diǎn)一二，教我如何成為書院旁聽(tīng)生。”
說(shuō)完，書生段一鳴起身拱手作揖，神情誠(chéng)懇。
好吧，本來(lái)巫山是用開玩笑的語(yǔ)調(diào)在和書生段一鳴聊天的，但經(jīng)過(guò)段一鳴這一番陣仗，巫山不好意思再和他瞎扯淡了。
巫山放下茶杯，將自己進(jìn)入書院的過(guò)程講述了一遍，希望書生段一鳴能從中獲取經(jīng)驗(yàn)。
不過(guò)呢，這些東西，全部都要等書生段一鳴成功凝聚【文氣大斗】后，才有用。
說(shuō)到【文氣大斗】，巫山心中也有很多疑惑。
比如，為什么從三年前開始，青陽(yáng)縣那邊就再也不能自主凝聚文氣？
但一到清河郡，巫山不僅僅能自行凝聚文氣了，今日還在書院借助一位師長(zhǎng)的文房四寶，寫出一首詩(shī)，直接凝聚出了兩升文氣。
巫山知道，這其中一定涉及到了什么天大的秘密，但巫山?jīng)]有資格去探秘。
當(dāng)然，巫山在青陽(yáng)縣不能凝聚文氣，也有物質(zhì)條件被限制的原因。
在這個(gè)世界，讀書人能作詩(shī)寫文章，那叫才氣。
將詩(shī)歌文章寫出來(lái)，有才氣了，才能將才氣轉(zhuǎn)化成文氣儲(chǔ)存在【文氣大斗】中。
而想要將才氣顯化，可不是那么簡(jiǎn)單的。
這其中涉及到之前提及到的文房四寶，那玩意才是重點(diǎn)。