班主任老于頭像個(gè)大煙囪似得，鼻孔嘴巴一下子吐出很大一股煙霧，噴了趙子涵一臉。然后老于頭用指甲發(fā)黃的三個(gè)手指攥著煙屁股，在煙灰缸里面摁的稀碎，最后咳嗽了一聲清了清嗓子，開(kāi)口了——

　　“你說(shuō)說(shuō)你哈，到底長(zhǎng)不長(zhǎng)點(diǎn)心啊？都上高中了，你以為你還是小孩啊？不知道替自己著急嗎？學(xué)了這么些年，不就為了高考能考個(gè)像樣點(diǎn)的大學(xué)么？現(xiàn)在不努力等著復(fù)讀??？你自己瞅瞅成天看的那些事兒??？哪點(diǎn)像個(gè)高中學(xué)生啊？！”

　　趙子涵雙手老實(shí)的背在身后，微微弓著腰站著，低著頭，眼睛盯著運(yùn)動(dòng)鞋的右腳前尖，昨天鏟球的時(shí)候被石子刮破了，幸虧老媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)，要不然肯定又得罵他剛買的新鞋就糟踐壞了之類的。

　　老于頭頓了一下喘口氣，拿起杯底積了厚厚一層茶垢的鋼化玻璃杯，抿了一口。又點(diǎn)起一根煙，接著訓(xùn)——

　　“人家英語(yǔ)老師跟我說(shuō)了，以后她再到咱們班上課，你就直接拿著書(shū)到教室后面靠墻站著就行了，不然周圍的同學(xué)都被你給捅咕的雞飛狗跳的，全班都沒(méi)法安心上課了”

　　“恩，好。老師我知道了?！?p>　　趙子涵低著頭偷偷翻了一個(gè)大白眼，心里想著教英語(yǔ)的老太太一口南腔北調(diào)的奇怪發(fā)音，那種課不鬧騰鬧騰怎么呆的下去。

　　“早自習(xí)是讓你們準(zhǔn)備一天功課的時(shí)間，你知道我為了給你們爭(zhēng)取一個(gè)安靜的自習(xí)環(huán)境，花了多大力氣嗎？??？你倒好，一到教室來(lái)了就睡覺(jué)，書(shū)包一放下，書(shū)都不往外拿，你趴下就睡??！你這個(gè)樣子在班里有多大負(fù)面影響你知道嗎？其他刻苦用功的同學(xué)怎么想??？你是頭一天晚上學(xué)的太晚了嗎？我看不像啊，打游戲了吧！長(zhǎng)點(diǎn)心吧??！”

　　“恩，好，老師我知道了?！?p>　　姥爺前段時(shí)間住院了，放了學(xué)趙子涵就立馬騎車趕到醫(yī)院去看望他。家里人都那么忙，誰(shuí)也沒(méi)辦法拿出太長(zhǎng)的時(shí)間守在姥爺身邊，趙子涵怕姥爺一個(gè)人呆的太悶，就在老人家床頭放了一本老年版本的《紅樓夢(mèng)》，是有脂硯齋評(píng)論的那種比較難得的線裝書(shū)，他跑了遠(yuǎn)近好多個(gè)舊書(shū)市場(chǎng)，好不容易找到的。

　　可是姥爺還是嫌字跡太小了，尤其是夾在字里行間的脂評(píng)，更是看不清，就讓趙子涵給他讀著聽(tīng)。爺倆都是紅迷，一旦讀起了故事，這首詩(shī)詞是什么寓意，那段對(duì)話是什么伏筆，你看脂硯齋那樣評(píng)論的，可見(jiàn)這個(gè)女孩子的結(jié)局是這個(gè)樣子，不是高鶚寫的那樣歸宿……說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)直沒(méi)個(gè)完。

　　一老一小，經(jīng)常侃著侃著就忘了時(shí)間，趙子涵每次都是把意猶未盡的姥爺照顧的睡熟了，才騎車飛奔回家寫作業(yè)，合上書(shū)本的時(shí)候，往往都是后半夜的時(shí)候了。

　　趙子涵的父母都是普通工人，資質(zhì)平庸的老實(shí)人。每天早出晚歸忙忙碌碌，在一個(gè)廠子干了那么多年也沒(méi)有什么大的升遷變動(dòng)，但是人也踏實(shí)肯干，不會(huì)溜奸?；?jīng)歷了多少次的裁員精簡(jiǎn)，卻也一次次都保住了飯碗。因?yàn)楦改复蟛糠謺r(shí)間都在忙工作的事情，所以趙子涵小時(shí)候是在姥爺身邊長(zhǎng)大的。

　　姥姥在趙子涵出生以前就過(guò)世了，印象里面，姥爺是個(gè)挺孤僻的老人，也不和其他的老頭老太太一起聚在一堆兒聊天下棋什么的，只喜歡拖過(guò)一張?zhí)僖危谛≡旱牧鴺?shù)陰涼下面，捧著一本書(shū)，看看津津有味。

　　而且看書(shū)也和別人不一樣，姥爺有時(shí)候看著看著，就會(huì)從藤椅上噌的一聲挺直身子，一拍大腿，說(shuō)道：“妙啊，這安排可真是巧妙啊！”，有時(shí)候還會(huì)嘿嘿傻笑一聲，但是更多的時(shí)候，趙子涵看見(jiàn)姥爺扯起衣角擦眼睛。趕上哪天擦的太頻了，吃飯的時(shí)候姥爺?shù)恼麄€(gè)眼圈都紅紅的，兔子一樣，小子涵每次一見(jiàn)到姥爺這樣就沒(méi)心沒(méi)肺的大聲嚷嚷“噢——噢，姥爺變成紅眼兔子嘍——”

　　后來(lái)，趙子涵漸漸長(zhǎng)大了一些，姥爺開(kāi)始教他看畫冊(cè)，畫面都是繁花似錦亭臺(tái)樓閣好不熱鬧，其間還有一些穿著和電視里面人物一樣的漂亮小人走來(lái)走去。畫冊(cè)的封皮有三個(gè)金色大字，趙子涵識(shí)字了以后，能夠清楚響亮、中氣十足的讀出來(lái)——紅！樓！夢(mèng)！

　　隨著他的成長(zhǎng)，姥爺前前后后送給他很多不同版本的《紅樓夢(mèng)》，幼年時(shí)代的啟蒙畫冊(cè)早已經(jīng)被趙子涵翻爛之后，小學(xué)的時(shí)候，姥爺送給他的是白話文《紅樓夢(mèng)》，趙子涵雖然理通了故事，但是和姥爺抱怨說(shuō)文字怎么一點(diǎn)味道都沒(méi)有，好像就著白開(kāi)水吃饅頭。姥爺聽(tīng)完了哈哈大笑。

　　隨后趙子涵上了初中，就在他十三歲生日那天，姥爺送給他一本一百二十回通行版的精裝《紅樓夢(mèng)》，后四十回由高鶚續(xù)寫，人民出版社出版。趙子涵摸著燙金的堅(jiān)硬書(shū)皮喜不自禁，連連夸姥爺才是最懂他的人，把旁邊辛辛苦苦給他做菜買蛋糕的爸媽氣的七竅生煙。

　　“看前面一半就像是吃姑姑留學(xué)時(shí)候從比利時(shí)郵寄回來(lái)的黑巧克力，各種成分把握剛剛好，60%黃金比例，口感香濃，醇香細(xì)膩，入口即化，回味無(wú)窮?。　壁w子涵有點(diǎn)惋惜的搖了搖頭，“可是讀到后面怎么就覺(jué)得，好像哪個(gè)缺德鬼拿那種地邊攤一元錢六塊的假巧克力，把我的比利時(shí)巧克力給掉包換走了呢？”

　　姥爺聽(tīng)后又是一場(chǎng)大笑，戳著他的腦袋說(shuō)，“小東西你就知道吃，沒(méi)曾想吃貨的理論倒是別有一番風(fēng)味啊，哈哈哈！”

　　自那以后，趙子涵便把課余時(shí)間的大部分精力和極為有限的財(cái)力，都放在搜尋各種版本的《紅樓夢(mèng)》上面。

　　好不容易找到一個(gè)從前沒(méi)有看過(guò)的版本，趙子涵往往等不及回家之后再拿出來(lái)看，肯定是不管上課還是干嘛，都大著膽子拿出來(lái)偷偷讀起來(lái)。老師在上面吐沫橫飛的講課，他在下面桌洞里面如饑似渴的看紅樓。

　　也不是每次都那么幸運(yùn)，也有被老師砸粉筆頭甚至用字典砸腦袋的時(shí)候，還有一次班主任的課上他也敢看，直接被把書(shū)給沒(méi)收了。

　　可是故事看到一半還沒(méi)完啊！等不了啊怎么辦？放學(xué)之后，趙子涵順著教學(xué)樓外面排水管子，一路爬到四樓教師辦公室，把書(shū)給塞到肚子里面趕緊翻窗跑。

　　往下爬可比向上爬危險(xiǎn)多了，再加上肚子里面塞了挺厚的一本《紅樓夢(mèng)》，被墊的高高的，很不得勁，有幾次他險(xiǎn)些失手仰面直接摔下去。

　　當(dāng)時(shí)這件事他左瞞右瞞不敢讓他爸媽知道，不然肯定逃不了一頓好打，但是不知哪個(gè)大嘴巴走了風(fēng)聲，姥爺不知從哪里知道了。老爺子拿著笤帚追著趙子涵滿院子打，一邊嘴里直罵“你個(gè)小兔崽子命大是不是，不要命了嗎？為個(gè)什么東西去爬那么高的樓？”

　　“嘿嘿，姥爺，你要是看了，八層樓您老人家也能爬！”趙子涵把那本《劉心武探軼紅樓夢(mèng)后四十回》交給姥爺，果然老爺子翻了幾頁(yè)就把笤帚給扔了，什么也顧不得了，獨(dú)自坐在藤椅上讀了起來(lái)。

　　看完之后，姥爺不迭聲的贊嘆，“這位劉先生可真是個(gè)地地道道的紅樓迷啊，書(shū)看得細(xì)致，分析的入理，他推演的后四十回的故事，雖然有些不能我覺(jué)得有些過(guò)了，但是大部分看著還是很像那么回事的啊，不錯(cuò)，真是不錯(cuò)啊！”

　　姥爺放下書(shū)之后，趙子涵見(jiàn)老爺子的情緒大好就借機(jī)說(shuō)，“姥爺，你說(shuō)咱們整整我們那個(gè)老師怎么樣啊，你看他把好好的書(shū)，都給濺上水漬了，這么好的東西，都不知道珍惜?！比缓笕绱诉@般說(shuō)了一下，姥爺不以為然的罵他，“你個(gè)熊小子，見(jiàn)好就收吧”

　　“老師，可以把那本被您沒(méi)收的《紅樓夢(mèng)》取回去了么，那是我借的，人家要我還?！壁w子涵一臉懺悔相站在班主任老師座位前。

　　“行了行了，以后上課不準(zhǔn)了啊，下不為例知道嗎，我找找先……”可是他左翻右翻，怎么找不見(jiàn)這個(gè)大厚本子，那么明顯的東西，怎么會(huì)找不到呢？

　　“老師，這本書(shū)可是限量版啊，您找不到了嗎？我可怎么跟我姥爺交代?。克f(shuō)托了很多人好不容易才搞到的啊。還不了書(shū)我可能會(huì)挨揍啊嗚嗚嗚嗚，我知道錯(cuò)了嗚嗚嗚嗚”最后這句得來(lái)不易倒是實(shí)話。

　　看著班主任越來(lái)越著急，急呲白咧將自己的辦公桌翻得爛七八糟，趙子涵心里面早就笑翻天了?；丶抑笏堰@個(gè)情景學(xué)給姥爺聽(tīng)，老爺子也是笑得險(xiǎn)些把茶噴了一桌子。

　　《紅樓夢(mèng)》在趙子涵娛樂(lè)活動(dòng)匱乏的成長(zhǎng)過(guò)程中，成了必不可缺的一種穩(wěn)定存在。和兄弟們踢球的時(shí)候，他書(shū)包總有這么一本《紅樓夢(mèng)》，被一大群男孩子發(fā)現(xiàn)了，少不了一陣哄笑，他總是用兇狠的射門讓大家都閉上嘴巴；自習(xí)的時(shí)候，教室后面幾排的男生大多數(shù)都在看武俠小說(shuō)，只有他看的是《紅樓夢(mèng)》，又免不了被這群小子擠兌，也好辦，下課之后樓梯口見(jiàn)，趙子涵學(xué)數(shù)學(xué)英語(yǔ)從來(lái)都是磕磕絆絆，打起架來(lái)倒是行云流水，自如的很。

　　這些年來(lái)，姥爺和《紅樓夢(mèng)》，陪著趙子涵走過(guò)了多少開(kāi)心愉快的日子，可是現(xiàn)在姥爺突然病的這么嚴(yán)重，鬧到要住院這么久都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，趙子涵不想聽(tīng)化療啊擴(kuò)散啊那些讓人心煩的醫(yī)療術(shù)語(yǔ)。他覺(jué)得如果姥爺?shù)纳娴闹皇Ｏ滤麄冋f(shuō)的那么短，那也一定要在愉快的時(shí)光中度過(guò)。

　　他還小，能做的事情太少。趙子涵就不管刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)持到姥爺床頭給他讀《紅樓夢(mèng)》，有那樣玉潤(rùn)珠滑的文字的滋養(yǎng)，養(yǎng)病的日子，也會(huì)好過(guò)一點(diǎn)不是嗎？