第三十四章 四邊形（二）

　　0與1的數(shù)字在愛彌兒眼中交替閃過，數(shù)字的海洋在她眼中流淌，站在某條巷道中，她將手貼合在水泥的墻壁上，二進(jìn)制的數(shù)字如爬山虎般從指縫間蔓延生長而出，轉(zhuǎn)眼覆蓋了一小塊區(qū)域，數(shù)字間彼此咬合，接著在一陣炫目的白光后，一個(gè)帶著L型門把手的木制門創(chuàng)造成功。

　　“完成了?！?p>　　愛彌兒退至春人身后，如奴仆般，低頭說道。

　　“......這是真的木門？”

　　目睹到眼前發(fā)生的不自然現(xiàn)象，紫姬川不禁手指觸撫摸著木門的表面，確認(rèn)其是否真實(shí)存在，從指尖傳來的觸感令人驚奇，明明剛才還只是一群虛構(gòu)的數(shù)字，現(xiàn)在卻具有著實(shí)體與質(zhì)感，相悖的結(jié)論。大腦因?yàn)闊o法理解而愣神。這也是正常人該有的反應(yīng)。

　　與之相反，舞園倒是毫無反應(yīng)，只有視線在緊緊的盯著站在春人身旁的愛彌兒，見春人一邊稱贊，一邊撫摸著愛彌兒的頭發(fā)，舞園的視線變得更加的咄咄逼人。

　　比起機(jī)器人、從未來二十年后穿越過來之類的設(shè)定，她更在乎著這名異物理所當(dāng)然的占有春人身側(cè)的位置。

　　“好了，該出發(fā)了，今天還要上學(xué)呢?！?p>　　春人催促道，不如說，自己再不出面的話，總感覺事態(tài)會(huì)向不妙的情況發(fā)展，

　　“按照剛才輸入的坐標(biāo)，‘傳送門’現(xiàn)在連接的應(yīng)該是紫姬川房間的門，紫姬川，你來打開吧?！?p>　　紫姬川聞言，點(diǎn)了點(diǎn)頭走上前，握住了門把手，在稍作猶豫后，擰開了門。

　　“......確實(shí)是我的房間?！?p>　　望著眼前沒開燈的房間，紫姬川不可思議的說道，這完全顛覆了她的認(rèn)知，她脫下鞋子，將白色的襪子踩在木地板上，回頭看向春人。

　　“那么，先暫時(shí)分開吧，在二十分鐘后，我會(huì)再次使用‘傳送門’，’連接到你房間的門，到時(shí)候我們?nèi)嗽僖黄饌魉偷綄W(xué)校?！?p>　　站在巷道里，春人說明道。

　　“嗯?！?p>　　紫姬川點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后像是突然想到了什么，對著春人問道，“......這個(gè)‘傳送門’是可以隨時(shí)隨地使用的嗎？”

　　“當(dāng)然可以，機(jī)器人，很神奇吧?！?p>　　春人很自然的應(yīng)答道，雖然自己也始終沒搞清楚原理，畢竟是未來二十年后的科技，只要不出事故就沒事！

　　“......”

　　紫姬川眼神復(fù)雜的看了春人一眼，在被春人問起后，又說沒事的搖了搖頭，合上了門。

　　而后，下一個(gè)要連接的是舞園的房間，在等待愛彌兒操作的間隙，春人沒注意舞園是何時(shí)，走到自己的身側(cè)，對著自己，低聲說道，

　　“對不起......昨天讓春人為難了?！?p>　　過長的黑發(fā)，一如既往的令人看不清她的表情，小小個(gè)的，看起來毫無存在感。

　　“......沒事?！?p>　　春人故意作出輕松的姿態(tài)，聳肩說道。

　　“不過，我很高興春人選擇了我，不然的話，我一定會(huì)，結(jié)束自己的生命吧（小聲）......還沒有對你說出口呢，謝謝你了，春人，沒有拋棄我?！?p>　　舞園神情陶醉的說道，話語就像是含蜜的毒藥，提醒著春人，他昨夜的選擇。

　　......

　　作為故事的落幕來說，這樣的結(jié)局并不完美。

　　到頭來，春人并沒能拯救舞園，根深蒂固的自卑感和早已腐爛的嫉妒之情，至今仍然盤踞在她的心靈深處，沒有消去。而同時(shí)，春人沒有做到一刀兩斷的覺悟，無論是對她遭遇的同情也好，還是過往感情的糾纏也罷，春人最終還是抓住了舞園的手。

　　不過某種意義上，這只是將問題往后延遲罷了，花朵仍然腐爛著，毫無生機(jī)。

　　而另一位當(dāng)事人，紫姬川的事也同樣，春人在星期五與她核對時(shí)，知曉了她寫給自己的信并非是情書，而是一封自白信，不過伴隨著舞園銷毀了信，紫姬川又避而不談后，春人已經(jīng)不可能知道信上所寫的內(nèi)容了。

　　在星期五的那天，紫姬川究竟想告訴自己什么，而在知道后，兩人的關(guān)系又是否會(huì)改變什么？

　　——————這樣的可能性，已經(jīng)被扼殺。

　　一切的發(fā)展都太過貼合舞園的意愿了。

　　所以，春人情緒復(fù)雜的不知如何作答。

　　而舞園表情愉悅的，繼續(xù)說了下去，“春人，你還記得嗎？在......”

　　“主人?！?p>　　愛彌兒無起伏的聲音突然打斷了舞園的話。

　　闖入二人世界的異物。舞園不悅的看向愛彌兒，充滿著敵意，而愛彌兒，卻是不甘示弱的盯著舞園。兩人的視線在半空中，像是電閃雷鳴般的交鋒。

　　大概是同性相斥吧。兩人都是將春人視為自己世界般的重要，都同樣的離不開春人，不過愛彌兒是類似程序般的設(shè)定，而舞園則是感情上的沉重。

　　“......繪里，今天還得上學(xué)?！?p>　　春人提示道。

　　“嗯~~對呢?！?p>　　如約定般的直呼其名，雖說已經(jīng)不是第一次，但舞園還是一臉高興的回應(yīng)，然后走向前抓住了L型門把手，對著春人，輕聲道，“那么~~等會(huì)再見了，春人。”

　　“嗯，等會(huì)再見?！?p>　　關(guān)上門，現(xiàn)在巷道里，只有春人和愛彌兒兩人，最后，還需要將任意門連接到春人的房間，平淡的盯著木質(zhì)門，愛彌兒操縱著數(shù)字潮水，一邊問道，

　　“......那個(gè)女性人類，跟主人是什么關(guān)系？”

　　小動(dòng)作的瞅了春人一眼。

　　“是跟我一起長大的青梅竹馬?！?p>　　春人如實(shí)的回道，末了補(bǔ)充了一句，“相識(shí)差不多九年了。”

　　“......是嗎?！?p>　　愛彌兒低語了一聲，變幻后的‘任意門’成功與春人的房間連接上。

　　等春人握住門把手的時(shí)候，愛彌兒抬起頭，忽然問道，

　　“今天想要吃什么早餐呢？主人?！?p>　　愛彌兒請示道。

　　“嗯......荷包蛋和培根吧?！?p>　　“明白了?！?p>　　愛彌兒點(diǎn)了點(diǎn)頭，跟上春人的腳步，在巷道里，木制門分解為0與1的數(shù)字，逐漸虛化，最后變回了原本的水泥墻壁。

　　這些天，春人的早餐都是由愛彌兒制作的。經(jīng)過這些天的練習(xí)，春人的早餐也終于從炭烤荷包蛋、附魔+1的吐司，到現(xiàn)在可以評(píng)價(jià)味道的地步了。每天早上，春人在餐桌上被愛彌兒滿是期待的眼神注視著，一邊腦內(nèi)斟酌著用詞，已經(jīng)是兩人的慣例事項(xiàng)了，

　　“今天做的挺好吃的?！?p>　　春人夸獎(jiǎng)道，這倒不是謊言，愛彌兒超乎常人的學(xué)習(xí)能力，經(jīng)過這段時(shí)間的練習(xí)，已經(jīng)調(diào)教的相當(dāng)合春人胃口了。

　　聽到春人的稱贊，愛彌兒微笑著拍了拍手，給自己作鼓勵(lì)。

　　行為看起來有些孩子氣，不過春人確實(shí)是拿兒童教育書籍作指導(dǎo)，來教育愛彌兒。要說的話，還教給她道歉時(shí)要露出肚皮等常識(shí)。

　　解決早餐后，差不多也到了約定好的時(shí)間，春人讓愛彌兒用‘任意門’連接上舞園房間的門，與舞園匯合。然后再將房門連接上紫姬川的房間，在集合完畢后，最后連接上學(xué)校里的某個(gè)無人教室的門。

　　到學(xué)校后，為了避免誤會(huì)，春人決定讓紫姬川她們先去班級(jí)。而且，自己也還有事要跟愛彌兒交代。

　　“嗯，那我們先走了，回頭見?！?p>　　紫姬川搖手說道，舞園在旁，也跟著輕輕揮手，只是眼神在略帶敵意的看著春人身旁的愛彌兒。

　　兩人走后，愛彌兒手捧著，用印有卡通圖案的包袱皮包著的便當(dāng)，遞給春人。

　　“主人，午飯請用這份便當(dāng)?！?p>　　在做早餐時(shí)，愛彌兒順便做好了便當(dāng)，習(xí)慣吃便當(dāng)?shù)拇喝耍膊幌朐俳?jīng)歷搶面包的痛苦了。

　　“謝謝了?！?p>　　春人接過道，同時(shí)心照不宣的摸了摸她的頭發(fā)，這是春人在東京之旅意外染上的癖好，也是作為愛彌兒的獎(jiǎng)勵(lì)之一。如果她能一直做好孩子的話，就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，或是請客吃飯，或是一起打游戲。

　　感受著春人手心傳來的溫度，愛彌兒順從的閉上眼，不知是從網(wǎng)上學(xué)來的，還是她自己有感而發(fā)，在春人撫摸的間隙一邊咕嚕咕嚕的低鳴著，像是貓咪般。

　　‘實(shí)話說，有點(diǎn)可愛。’

　　借由窗外的鳥鳴提醒，春人收回心思，差點(diǎn)因‘?dāng)]機(jī)’而忘記自己的目的。

　　春人帶著愛彌兒走到教室外的走廊，打開窗戶，夏日的微風(fēng)吹拂而來，一片良好而開闊的視野，站在這，剛好能看到操場的全貌，在操場上，沒想到一大早就有人在訓(xùn)練，可能是一些臨近大賽的運(yùn)動(dòng)部吧，揮灑著青春的汗水。

　　早上八點(diǎn)，朝陽將陽光均勻的灑在400米的田徑賽道上，映出無比燦爛的光輝，甚是耀眼。這是在春人的房間里，還是在視頻里，都絕對看不到的景色。

　　遠(yuǎn)處，則是校門口。因?yàn)榭煲缴险n的時(shí)間，現(xiàn)在正是人流的高峰期，伴隨著遙遠(yuǎn)的嬉笑和交談聲，穿著同樣校服的學(xué)生們走進(jìn)校門，準(zhǔn)備接受同等的教育。

　　“這里就是學(xué)校。學(xué)生們從周一到周五，每天都要早起來到這里接受教育，每天下午四點(diǎn)放學(xué)，在放學(xué)后，有些人會(huì)去參加社團(tuán)活動(dòng)，有些人會(huì)去圖書館學(xué)習(xí)，有些人則是直接回家，學(xué)校里面有各種各樣的人，當(dāng)然，也有各種各樣的邂逅?！?p>　　春人說明道，一邊觀察著的看向站在同側(cè)的愛彌兒。

　　“愛彌兒，你要不要跟我一起來學(xué)校讀書呢？”

　　春人直接說出了自己的打算。

　　這并不是春人的一時(shí)起意。在那次，愛彌兒險(xiǎn)些失控后，春人就萌生了要對這位機(jī)器少女，進(jìn)行人類常識(shí)的教育的想法。而這些天，他確實(shí)有在這么做（雖然混入了什么奇怪的東西）。

　　但這終究是有限的，春人并不是老師，閱歷上也淺顯的不足，所做的也只是將自己所認(rèn)為的常識(shí)，如設(shè)定般教育給愛彌兒，但與人的相處，并不是一味的按照規(guī)則即可，正所謂百聞不如一見，想要幫助愛彌兒理解感情為何物，讓她跟自己一起來到學(xué)校學(xué)習(xí)，是很有必要的一件事。

　　春人不可能一輩子將愛彌兒關(guān)在自己的房間里，即使她不會(huì)抱怨，不會(huì)申訴，不會(huì)抵抗，但將她視作為個(gè)體的春人，希望她某天能以自己的意志行動(dòng)......當(dāng)然，也會(huì)極其偶爾的借用愛彌兒的能力。就當(dāng)是報(bào)酬。

　　“......跟主人一起來學(xué)校讀書?！?p>　　愛彌兒嘟囔道，似在思考，而在一陣短暫的沉默后，她如春人預(yù)料的答應(yīng)了，畢竟能待在春人身旁，對于她來說，機(jī)器設(shè)定上的會(huì)感到安心吧。

　　不過春人沒想到的是，愛彌兒此刻腦內(nèi)思考的卻并不是他的身影，而是一個(gè)他意想不到的人物，舞園繪里。

　　“繪里......”

　　之前春人念過一遍的名字，愛彌兒低聲再次重復(fù)道，表情一副若有所思的樣子。