第三十三章 爭(zhēng)議作文
所以這樣的毒瘤學(xué)生，最后只能勸走了。
好在學(xué)生的母親，雖然有些不講道理，學(xué)生的父親，總算還是個(gè)明白人。
最后雙方溝通完畢，然后家長(zhǎng)帶著學(xué)生離開。
校領(lǐng)導(dǎo)在處理壞學(xué)生，老師則在閱卷。
這次月考的閱卷倒不用像分班考試那般急吼吼的。
畢竟才剛開學(xué)的第一次月考，學(xué)校也給了兩天時(shí)間，讓老師們好好批改。
而且學(xué)校還特意調(diào)劑了幾間會(huì)議室，供各科老師集中閱卷。
此刻，語文試卷的閱卷工作已經(jīng)進(jìn)行到作文部分。作文之前的題目都有標(biāo)準(zhǔn)答案可以參考，批閱起來并不難。
但到了作文這里，批閱難度陡增，因?yàn)樽魑念}是一道十分主觀的題目，每個(gè)學(xué)生的文字都是不一樣的，這就很考驗(yàn)閱卷老師的水平了。
而改作文時(shí)的語文閱卷組，這個(gè)時(shí)候也是最熱鬧的時(shí)候。
哪位老師遇到有趣的，好玩的作文，都會(huì)短暫的停下批改的筆，和周圍老師分享一下。
而遇到寫的不錯(cuò)的，很有立意的作文，也會(huì)請(qǐng)感興趣的老師，大家一起共同賞析一下。
批改語文試卷，唯一的樂趣，也就在這里了。
“哎，小王，你來看看這篇作文，這位學(xué)生寫的有點(diǎn)意思?！?p> 說話的是帶著文科1班和文科2班兩個(gè)班的語文老師鮑老師，年過半百，戴一副黑框眼鏡。
他同時(shí)還是文科2班的班主任，兼語文閱卷組組長(zhǎng)。
而被他喊做小王的人，正是劉偉正的語文老師黑面神了。
黑面神聽到鮑老師喊他，就起身走到了鮑老師的座位旁，伸手接過他遞來的試卷。
因?yàn)樵驴紝?shí)行分班分座位考試，試卷是按每個(gè)班的座位號(hào)依次收起來，再裝訂的。
而這個(gè)學(xué)校因?yàn)橐粋€(gè)班有50人，每次考試一個(gè)班的座位號(hào)也不少，所以這卷子就有點(diǎn)厚。
黑面神單手還差點(diǎn)沒拿住，趕緊用另一只手接了一下。
拿到試卷，他先是瀏覽了一遍，繼而又仔細(xì)的看了一遍，看完揉著自己還不算太胖的肚子，說道：
“這作文寫得不錯(cuò)，散文的特點(diǎn)也體現(xiàn)出來了，有味道。關(guān)鍵是膽子還很肥，還敢寫愛情?！?p> “你覺得可以給多少分？”
鮑老師拿回試卷，推了推架在鼻子上的黑框眼鏡，一邊看試卷，一邊問黑面神。
“你覺得能給多少分？這作文題可是你出的?！?p> 黑面神不答反問的看著鮑老師。
“呵呵?！?p> 鮑老師笑著起身說道：
“我覺得可以給滿分。”
話音未落，黑面神趕緊道：
“我也這么覺得，不過滿分不合適，29吧，他這有個(gè)錯(cuò)別字?！?p> 黑面神說著，還真指出來一個(gè)錯(cuò)別字。
“你小子！”
伸手指了指黑面神，鮑老師并沒看那個(gè)錯(cuò)別字，想了想才繼續(xù)說道：
“你去把小李、小鄭、小張他們這些年輕的老師都喊過來，讓他們看一下?！?p> “好。”
黑面神應(yīng)了一聲，轉(zhuǎn)身去喊此刻正埋頭看作文的幾位老師。
等年輕的語文老師們都圍過來后，鮑老師把試卷遞給他們，讓他們挨個(gè)看一遍，再說說能給多少分。
先是小張老師，這是一位女老師，她看了兩遍，看的很仔細(xì)。
看完后，把試卷遞給下一位老師才說道：
“這個(gè)學(xué)生太大膽了，作文考試還敢寫散文，不得了。而且他還敢以愛情為內(nèi)容去寫，真不知道是哪個(gè)班的學(xué)生。要不是不允許把裝訂的試卷拆開，我真想看看他是誰。不過，老實(shí)說，他這篇作文寫的也確實(shí)不錯(cuò)，作文內(nèi)容和作文題目也很切合，用句也優(yōu)美。要說分?jǐn)?shù)，我覺得拋開學(xué)生寫愛情這層因素，應(yīng)該可以給滿分吧?！?p> 說完，她有些膽怯的看著鮑老師，畢竟鮑老師把他們幾位年輕老師喊過來的目的是很明顯的。
無外乎增加閱卷經(jīng)驗(yàn)，再看一看他們的個(gè)人能力。
在小張老師看來，能展現(xiàn)自己的能力最重要。
“散文？還寫愛情？”
聽到小張老師的話，第三位還沒有看到試卷的小鄭老師很驚訝，也很不屑。
旋即開始反駁小張老師：
“這些高二的孩子懂什么叫散文嗎？更何況是愛情，我們學(xué)校還是明令禁止談戀愛的。我覺得你給的分?jǐn)?shù)太夸張了?！?p> 小張老師只看了他一眼，卻并未爭(zhēng)辯。
小李老師第二個(gè)看完作文，把試卷遞給小鄭老師，然后開始表達(dá)自己的看法：
“確實(shí)寫的是散文，我也說實(shí)話，寫得很不錯(cuò)。人物、立意、用詞、造句都很好。只是考試作文寫愛情，確實(shí)有點(diǎn)不合適。
滿分肯定不能給，25分就可以了。而且，這作文下期能不能登?？?，也得斟酌。”
小李老師還兼著?？庉嫷纳矸?，但他卻不敢把這篇關(guān)于愛情的散文登上校刊，號(hào)稱高考工廠的學(xué)校，?？瘏s發(fā)表一篇學(xué)生寫的關(guān)于愛情的散文，影響會(huì)很大。
“這寫的是什么？學(xué)生不好好寫正常的記敘文、議論文，還寫散文？而且，都已經(jīng)是來復(fù)讀的學(xué)生了，還敢對(duì)愛情高談闊論。你們還給那么高的分，那不是誤導(dǎo)其他同學(xué)嗎？鮑組長(zhǎng)，我覺得這篇作文可以作為反面教材，直接0分處理?！?p> 小鄭老師快速的看完了作文，便義憤填膺的說道，稍顯的有些迫不及待。
“不用這么激動(dòng)，高二的學(xué)生也是人，而且他們也都成年了，也是有自己想法的?！?p> 鮑老師起身拍了拍小鄭老師，然后拿回了試卷。
三位老師，可以說是三種不同的觀點(diǎn)。
鮑老師坐下后，思索了片刻，沒直接表態(tài)，而是說道：
“有爭(zhēng)議，才能體現(xiàn)這篇文章的價(jià)值。你們的意見我都知道了，先回去繼續(xù)改試卷吧?！?p> 三人應(yīng)了聲，各自返回自己的座位。
“你怎么看？”
鮑老師抬頭看著黑面神問道。
“你說的是作文，還是他們?nèi)齻€(gè)？要是說作文，我覺得你已經(jīng)有答案了。你拿筆點(diǎn)試卷點(diǎn)了那么多點(diǎn)，不就是在思考該怎么給分嗎，不想好，你也不會(huì)喊我，更不會(huì)喊他們?nèi)齻€(gè)。至于他們?nèi)齻€(gè)...”黑面神說到這打住了。