034 工作室
自從工作室裝修完成之后。
呈安更愿意把全部的時間都花在這里面。
就像是有了一個自己很喜歡的寶貝一般，一直拿在手里把玩。
就連那張可以升降的桌子，呈安都不愿意多碰。
蘇笙會時不時過來一下。
當(dāng)她作業(yè)寫累的時候。
每一次過來的時候，都會帶著吃的喝的過來。
因為是木雕的原因，所以會造成很多的木屑。
為了能夠很好的處理掉這些胡亂飛舞的木屑，蘇笙特地備了一個很大口徑的吸塵器。
而蘇笙每一次過來，也都是主動地把這個活算在了自己的頭上。
她說很滿足。
如果說看呈安雕一天的話，她也不會感到無聊。
而事實上，她也不可能這么的有時間。
臨近開學(xué)，再加上要分班的原因，所以一時間她的任務(wù)會很多。
比如完成她的寒假作業(yè)，思考如何選班，在然后就是上銜接的網(wǎng)課等等。
呈安剛剛做完今天的基礎(chǔ)練習(xí)之后，蘇笙就鼓著腮幫子推門進(jìn)來。
“你說我選什么好呢。”
蘇笙滿臉愁容。
“選？是分班嗎？”
“是的，選文還是選理，然后還得選小科目?！?p> 蘇笙抓亂了她的頭發(fā)，但是并沒有任何的用處。
“這個時候，不是哪門厲害選哪門嗎？”
“可是我都很厲害錒?！?p> 呈安聽到這個回答呼吸一滯。
這就是學(xué)霸的理解嗎？
“我以后其實是想要做我自己想做的事情。
但是呢，家里的產(chǎn)業(yè)吧……
雖然媽媽沒有說，但是她其實也是希望我能夠接下去的?！?p> 蘇笙的小臉上滿是愁容。
這個時候，她儼然忘記了呈安只是一個五歲的孩子。
五歲的孩子，能夠知道一些什么呢。
但是看到她說的這么多，呈安倒是十分的開心。
這就叫做信任的感覺。
或者說就是親人之間的商量。
“嗯……”
呈安并不能提供出什么參考意見。
一個是他什么都不知道。
還有一個就是這個是蘇笙自己的選擇。
所以他能做的就是傾聽。
蘇笙抱怨了一堆之后，先是沉默了一下，然后轉(zhuǎn)頭問道：“你覺得我選理如何?！?p> 其實但凡是有抱怨的，他們內(nèi)心里面是有一個答案的。
只不過他們暫時還沒有想好如何去面對這個答案。
需要找一個合適的理由。
呈安愣了一下。
從身后掏出來一把木頭做的小斧頭。
肥肥胖胖的。
“這是？”
蘇笙眼前一亮。
從來都沒有看到過這種東西。
不是那種很利索的斧頭。
而是很小很Q的那種，肥肥的。
“這叫做福來禍去。斧來禍去?！?p> 呈安補充了一句。
“給我的？”
“當(dāng)然！”
呈安伸出小手指了指斧頭柄上的一側(cè)。
上面刻著：蘇笙的小斧頭。
字體也是相當(dāng)?shù)目蓯邸?p> “這個我感覺可以掛在書包上?！?p> “就是一個小小的掛件，這段時間看蘇蘇姐可能有點愁悶，所以我就想著，做了一個這樣的一個東西出來?！?p> mua~
還沒等呈安反應(yīng)過來。
他的臉上就印上了蘇蘇的唇印。
她應(yīng)該剛剛涂完唇膏。
所以臉上膩膩的。
“嘻嘻，那這樣我得一直掛著，太可愛了！！”
蘇蘇有點想開學(xué)了。
這樣的話她就可以讓同學(xué)們看到這么可愛的小斧頭。
而且她還會很自豪的和他們說，這是她的弟弟做的。
全世界僅此一份。
正當(dāng)蘇蘇沉浸于快樂當(dāng)中的時候，手機響了一下。
是劉華的來信。
一份PDF文件。
還有一長串的字。
蘇蘇先點開了PDF。
花期兩個大字映入眼簾。
而后便是頭版的幾個大字。
夜鶯與玫瑰。
再往下就是東隅兩個字。
蘇笙的呼吸停滯了一下。
再三確認(rèn)過后，她驚呼道。
“快看！登上花期的頭版了?！?p> 她將手機放在呈安的面前。
生怕他可能不太理解花期的價值。
在一旁絮絮叨叨的說道：“就是說這個期刊吧。
一般來講都是那些很有名氣的作家才可以放進(jìn)去的。
然后頭版都是用來登一些對文學(xué)很有意義的作品。
比如說是全新的寫作手法，或者是寫作流派等等這些。
想不到……”
蘇笙剛想說一些什么。
視線就看到了在夜鶯與玫瑰的下方有一段小小的評論。
評論人叫竹林。
那個很有名的作家啊。
居然會為呈安的作品寫評論呢！
竹林的原名叫做盧柏臣。
其實他有名的更多原因在于他的老師。
文學(xué)界泰斗。
所以出自泰斗名下的他自然也是有了很多的焦點。
“極致的浪漫注定滅亡。
成熟的愛需要學(xué)會在這種極致與生活的平凡中添加一些平衡的藝術(shù)。
很難想象這樣的一個道理是從這樣的一個童話故事當(dāng)中得出的。
在看這個故事的時候我想，這無非就是一個童話故事而已。
但是看完之后我想，這個不只是一個童話故事。
作者用童話來寫現(xiàn)實。
將唯美的浪漫與骨干的現(xiàn)實連接在一起。
這原本是風(fēng)格迥異的，但是卻被他很好的柔和在了一起。
這是作者雄厚的功力。
更讓我佩服的是作者講故事的能力。
將一件事情揉碎了掰開放在眾人的面前。
沒有加入任何的可以代表自己的主觀亦或是客觀的判斷。
這樣的處理在目前是從來都沒有見到的。
在所有好為人師的趨勢之下。
他反而是作為了一個冷靜的講故事人。
這是故事。
至于什么道理，你們自己去理會。
所以這樣的一篇童話，不單單是屬于兒童的，也是屬于成人的。
當(dāng)然了，也是屬于我們作家群體的。
思考如何更好的講故事，如何更好的寫文章。
作家并不是粗狂直率的扒開嘴巴往里面傾倒故事的人。
更多的是用筆去記錄這個世界上發(fā)生的事情，然后講給其他人聽。
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)。
并且他值得我們學(xué)習(xí)?！?p> “評價好高啊?！?p> 蘇笙驚嘆到。
呈安也是一臉的不可置疑。
倒不是說驚訝于取得的成績、
而是驚訝于這個叫做竹林的家伙，如此的敢說。
并且按照他的意思來說。
這樣的一篇童話故事，確實是定義了什么叫做成人故事。