“下雪了！”

　　福利院的窗外飄起了雪花。

　　被活動(dòng)室內(nèi)的一個(gè)眼尖的小朋友發(fā)現(xiàn)。

　　而后下雪這個(gè)消息不脛而走。

　　在活動(dòng)室內(nèi)激起了千層浪花。

　　十年來(lái)，濰城第一次下這么大的雪花。

　　“哇！”

　　小朋友們都圍在了活動(dòng)室那一個(gè)不大的窗戶旁邊。

　　一邊擦去玻璃上哈出的霧氣，一邊又因?yàn)橘潎@而不停地哈氣模糊玻璃。

　　眾人在窗戶前觀望了一會(huì)，剛想有什么動(dòng)作，就被老院長(zhǎng)堵住了門。

　　“外面冷，不能出去?！?p>　　老院長(zhǎng)的態(tài)度很決絕。

　　“啊?！?p>　　眾人瞬間苦喪著臉，和外頭夜里被霜打蔫吧的茄子一樣。

　　外面下雪了，但是不能出去玩……

　　好無(wú)聊啊。

　　“安弟弟呢？”

　　“對(duì)啊，安弟弟呢？”

　　“快找安弟弟！”

　　瑤瑤忽然之間想到了什么。

　　經(jīng)過(guò)她這么一提醒，大家忽然想起來(lái)，好像安弟弟并沒(méi)有出現(xiàn)在這里。

　　“閣樓上！”

　　瑤瑤叉腰一指。

　　安弟弟一定在閣樓上。

　　小朋友們找的人叫做呈安，周呈安。

　　整個(gè)福利院孩子們的弟弟、寶貝、團(tuán)寵……

　　反正如果這個(gè)世界上形容美好的詞匯可以一直堆積的話，他們?cè)敢馊慷加脕?lái)形容周呈安。

　　對(duì)于周呈安，整個(gè)福利院的孩子們都知道一件事情。

　　這個(gè)弟弟，很慘。

　　當(dāng)時(shí)老院長(zhǎng)頂著滿頭的雪，將安弟弟領(lǐng)回了福利院。

　　當(dāng)著所有小朋友的面宣布，他是大家的安弟弟，大家一定要愛(ài)著他。

　　后來(lái)瑤瑤偷聽(tīng)到了老院長(zhǎng)和其他老師的話。

　　一場(chǎng)大火帶走了所有的家底和他的父親。

　　幾場(chǎng)大病帶走了所有的家人。

　　隨后就是如同泥濘的貧窮以及無(wú)法擺脫的孤寂。

　　當(dāng)時(shí)老院長(zhǎng)的眼睛，都是紅著的。

　　瑤瑤透過(guò)門縫看的很清楚。

　　呈安這個(gè)名字是老院長(zhǎng)取的。

　　希望他以后能夠呈美而又平安。

　　同時(shí)周岱老院長(zhǎng)還把自己的姓氏給了他們的安弟弟。

　　當(dāng)然，這還不是最讓人心痛的。

　　如果說(shuō)，這個(gè)孩子一直都保持沉默，孤僻，這大家都能夠理解。

　　但是整個(gè)福利院里頭，最能夠給大家?guī)?lái)歡樂(lè)的，就是這個(gè)安弟弟了。

　　他仿佛……很像努力的活下去呢。

　　懂事的令人可怕。

　　瑤瑤指派了幾個(gè)小朋友跑到閣樓上去喊呈安。

　　而老院長(zhǎng)則是泡了杯熱茶，蹲在了門后，靜靜的看著孩子們。

　　閣樓朝陽(yáng)。

　　有一面圓圓的玻璃。

　　只不過(guò)今天因?yàn)槁溲?，所以沒(méi)有陽(yáng)光。

　　呈安一動(dòng)不動(dòng)的蹲在窗戶面前。

　　窗戶的外頭，有一顆樹(shù)。

　　老院長(zhǎng)告訴他，那是臘梅。

　　臘梅是最有毅力的植物。

　　它會(huì)在冰天雪地當(dāng)中盛開(kāi)。

　　當(dāng)然，如果呈安是一個(gè)女孩子。

　　那么，他的名字里面一定會(huì)有個(gè)“梅”字，老院長(zhǎng)當(dāng)時(shí)還彈了彈呈安的小老弟，笑著說(shuō)道，可惜安弟弟是個(gè)男孩子。

　　咚咚咚~

　　聽(tīng)著有腳步聲，就知道是有人上來(lái)找了。

　　“安弟弟？”

　　門外響起了幾聲奶聲奶氣的聲音。

　　“外面下雪了。”

　　“快下來(lái)呀?！?p>　　“老院長(zhǎng)不讓我們出去呢?！?p>　　“對(duì)呀，安弟弟給我們講故事唄?！?p>　　孩子們?cè)陂T外也不進(jìn)來(lái)，只是一個(gè)接著一個(gè)說(shuō)道。

　　“好?！?p>　　呈安從地板上直起身子。

　　呈安其實(shí)并沒(méi)有多少和人相處的經(jīng)驗(yàn)。

　　在確診是重度的雙向情感障礙之后，他就已經(jīng)住進(jìn)了病房里頭。

　　唯一陪伴他的，只有那些書。

　　至于重生之后……

　　他經(jīng)歷了那段地獄一般的日子。

　　但是腦海里面有一個(gè)聲音在告訴他。

　　活下去。

　　活下去。

　　活下去……

　　現(xiàn)在的呈安，是那個(gè)25歲因?yàn)闄C(jī)體衰老而死亡的少年。

　　他前世并不想死。

　　只不過(guò)這樣的一種病，并不是簡(jiǎn)單說(shuō)想開(kāi)了就能夠好的。

　　患者的情緒，就像是過(guò)山車一樣。

　　在經(jīng)歷無(wú)比亢奮的狂躁之后，迎接他們的就是深淵的抑郁，無(wú)法掙脫。

　　在他行將木就的時(shí)候，他發(fā)過(guò)誓。

　　如果有下輩子的話……

　　他一定會(huì)拼了命的活下去。

　　只不過(guò)，心理上的問(wèn)題并不是說(shuō)換一個(gè)軀體就能夠解決的。

　　更何況，原生宿主的經(jīng)歷，更是會(huì)導(dǎo)致一定程度上的心理塌陷。

　　不過(guò)，肯定會(huì)好起來(lái)的。

　　周呈安這般想道。

　　他腳步蹣跚的走下樓，第一時(shí)間就看到了大家期待無(wú)比的眼神。

　　大家都想聽(tīng)故事了。

　　呈安會(huì)在一些時(shí)候給小朋友們講故事。

　　講那些天馬行空，很美好，很溫馨的故事。

　　對(duì)于上輩子，雙向情感障礙所導(dǎo)致的天賦加持在文學(xué)上，講故事對(duì)他來(lái)講，如同吃飯喝水那般簡(jiǎn)單。

　　當(dāng)然，等到他長(zhǎng)大了，他可能會(huì)寫書。

　　寫出前世的那些書籍，不斷的愛(ài)生活，同時(shí)也要讓那些孩子們，和自己一樣的患者們，都愛(ài)生活。

　　“安弟弟，外面下雪了。”

　　瑤瑤拉著呈安跑到窗戶旁邊，指著外面飄飛的雪花。

　　“我有一個(gè)故事。”

　　呈安自然是知道瑤瑤的意思。

　　希望他講一個(gè)關(guān)于雪的故事。

　　當(dāng)然了，不光是小朋友們，就是福利院的老師們，都好奇為什么呈安會(huì)有這么多的故事。

　　在經(jīng)過(guò)一大段商討之后，只有把原因給到了天才這兩個(gè)字上面。

　　應(yīng)該是老天爺?shù)膹浹a(bǔ)吧。

　　周岱靠著門板，喝了一口熱茶，然后換了一個(gè)舒舒服服的位置，等著安弟弟的故事。

　　外面的風(fēng)雪呼呼。

　　屋內(nèi)，眾人都安安靜靜的排排坐，目光聚焦在了安弟弟的臉上。

　　等著他開(kāi)口。

　　“很久很久以前?！?p>　　周呈安一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的開(kāi)場(chǎng)。

　　“森林有一個(gè)小木屋。

　　小木屋里住著兔媽媽和她的孩子小白兔。

　　有一次森林里下雪。

　　雪好大。

　　大家都不敢出來(lái)。

　　家里的食物越來(lái)越少。

　　后來(lái)大雪終于停了。

　　兔媽媽可以趁著雪停到外面找些吃的回來(lái)。

　　可是誰(shuí)來(lái)和小白兔做伴呢。

　　兔媽媽想了一個(gè)好辦法。

　　那就是給小白兔堆一個(gè)雪孩子?！?p>　　“雪孩子？”

　　眾人重復(fù)了一遍。

　　“是的，就是雪人?！?p>　　呈安搖頭晃腦的說(shuō)著。

　　故事在繼續(xù)。

　　孩子們都聽(tīng)的十分起勁。

　　“……

　　可是，等雪孩子回到屋前的空地上時(shí)，它發(fā)現(xiàn)小木屋著火了。

　　但是可憐的小白兔還在睡夢(mèng)中呢。

　　雪孩子喊什么它都聽(tīng)不到。

　　最后，雪孩子勇敢地沖進(jìn)正在燃燒的屋子?！?p>　　火……

　　有小朋友剛想說(shuō)什么，但是被瑤瑤給拉住了。

　　他轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到瑤瑤搖搖頭，示意不要說(shuō)話。

　　而此時(shí)小朋友們也注意到了老院長(zhǎng)的臉色，有點(diǎn)不好。

　　大火，對(duì)于呈安來(lái)講，是痛苦的回憶，

　　呈安沒(méi)有停，繼續(xù)的說(shuō)了下去。

　　不知不覺(jué)之間，活動(dòng)室內(nèi)的氣氛凝固了起來(lái)。

　　沒(méi)有人會(huì)在呈安面前提大火或者是親人。

　　但是他卻自己提起了。

　　“太陽(yáng)出來(lái)了，地上的雪開(kāi)始融化了。

　　雪水又變成水蒸氣，飄飄渺渺慢慢地彌散到空氣中。

　　可是小兔子分明又看到雪孩子了。

　　“媽媽，你快瞧！”

　　小白兔指著白云說(shuō)，“雪孩子在天上呢！”

　　是的，現(xiàn)在天上多了一朵白云。

　　那朵純潔的白云正是雪孩子，又壯健，又漂亮。

　　它在高高的天空里向小白兔它們揮手哩！”

　　故事結(jié)束。

　　小朋友們的臉蛋上都掛著淚水。

　　周岱則是一臉憂愁的看著呈安。