一陣寒暄、相互問候之后蘇茹就安排大家在院子里坐下。
“時(shí)間長(zhǎng)了不能吃，被空氣氧化了，但是冰凍的可以”，這時(shí)候一個(gè)聲音從小魚獸的背后傳過來，小魚獸一轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)，原來倪妮不止會(huì)說話，走路，還能夠具有正常人一樣的思維和情緒。
小魚獸摸著她說：“倪妮，我吃的這個(gè)東西叫魔氣，這個(gè)是修煉出來的，是屬于魔法類型的，你可能還沒到接觸過吧，以后讓你的媽媽蘇茹教你你就會(huì)慢慢知道的”。
“魔氣？”倪妮似懂非懂。
“是的，這個(gè)是我們隨身攜帶的”說要小魚獸就拿出一個(gè)包袱，是灰土色，看上去是疲軟的狀態(tài)……
“魔氣是隨時(shí)根據(jù)大自然的氣候修煉而成的，但必須具備充分的條件，那就是環(huán)境和個(gè)人凝聚力、身體條件！”小魚獸在說這話的時(shí)候要去牽倪妮一起去外面的空氣里尋找凝聚力的方式和方法。然后說，你知道凝聚力是什么嗎？就是你的思想和心力火候，每個(gè)人根本自己的能量狀態(tài)所呈現(xiàn)出來的氣色都是不一樣的，我們?cè)诔酝昴庵笞詈玫臓顟B(tài)里吐銀藍(lán)色，如果衰弱狀態(tài)下就是灰黃色。
外面的空氣是最適合凝聚修煉的時(shí)候，這是一個(gè)科目我們?cè)谀Х▽W(xué)校都是需要學(xué)習(xí)的，小魚獸很誠懇地和倪妮交流，及時(shí)她只是一個(gè)人工孵化機(jī)器人。
“在我們的思想里確實(shí)是這樣，任何東西都可以創(chuàng)造，其實(shí)也包括了你們魔法的修煉，只不過可能蘇茹還沒幫我建交，”倪妮說。
“創(chuàng)造需要物質(zhì)材料的”小魚獸說。
“那也不一定”倪妮說
“就像你說的凝聚力它是一種物質(zhì)材料，不是嗎”她繼續(xù)說。
“是啊，創(chuàng)造力中的凝聚力也是屬于一種無形的精神材料，我認(rèn)為”
“那你剛才非要說創(chuàng)造力非要物質(zhì)材料”
“好，怪我沒說清楚，行了嗎？”
“嘿嘿，行行行”！看把倪妮高興的
“這簡(jiǎn)單，把別人的東西吸收過來，然后自己再出來，這樣的嗎？”小魚獸故意逗她。
“這叫模仿或者抄襲或者叫借鑒，嘻嘻”倪妮不甘示弱
“你真是個(gè)聰明的要鬼頭”小魚獸夸贊她。
“一般，一般啦！”她什么話都能接，惹得在一旁的同學(xué)們都在低聲笑。
“好難的！你可別說什么創(chuàng)造力了”赫柯勒突然說
“我說吧，我要把一個(gè)窮兇極惡的家伙身上的錢弄到俺們口袋，我得等待第一看他去了黑暗的無援助的地方……”
“赫柯勒你還會(huì)偷錢？”鄧鄧瞪大眼睛不置可否地眼神看他
“然后我得費(fèi)半天念咒語，然后東西去了秘密暗道，秘密暗道有天芷菩薩還有密羅大師他們保管，我得繼續(xù)修行造化自己東西才能慢慢到我的手上，否則的話由于各種原因我仍然是得不到我想要得到的東西……”赫柯勒不理鄧鄧，像沒聽到他的話。
“赫柯勒你的咒語學(xué)的可真好！”美沙羨慕的不行。
“可不，那你上次幫蘇欣搞到的影像，還有那個(gè)機(jī)器人的大腦掃描拷貝都是用這方法，難怪看你一直不說話，他們都懶得研究你，所以你平時(shí)都在做這事？”郭謠說。
“那倪妮就算是你和蘇茹共同培育出來的孩子了，你該當(dāng)爸爸了，哈哈哈哈……”不知道是誰喊了一聲，又是一陣哄笑人。
“那，那，這個(gè)，這個(gè)……”赫柯勒又開始一副大智若愚的樣子了。
“每一樣?xùn)|西都有保質(zhì)期，過了時(shí)間就會(huì)壞掉的”倪妮自言自語道。
“就是就是，我們的時(shí)間有限我要回魔法學(xué)校，過了時(shí)間我這奮斗的種子就會(huì)消散不見了，我要趕緊去學(xué)習(xí)，去聚氣聚力”顏藝自從到魔法學(xué)校就被派遣往未來世界，她還沒來得及好好去魔法學(xué)校好好學(xué)習(xí)呢，她現(xiàn)在覺得她自己除了會(huì)畫畫，其他不會(huì)，她很捉急！
“現(xiàn)在就走，現(xiàn)在就走，”顏藝一刻也等不了了。
“那好吧，我們正好也去一趟魔法學(xué)校看看新同學(xué)和拜會(huì)老師們”大家都表示同意了。于是簡(jiǎn)單收拾了一下都奔向了宇宙飛船和蘇茹、倪妮還有奶奶做了告別，奶奶還給他們準(zhǔn)備了他們愛吃的酸菜和烤魚。
顏藝的畫確實(shí)畫仍然非常的好，學(xué)校的同學(xué)知道又顏藝這個(gè)大畫家回來了都要來看她。
因?yàn)橹灰晕?dòng)一下手里的魔杖。把右手放在肩上，左手放在后背，稍微輕輕一點(diǎn)，那個(gè)魔杖就形成了真的魔杖，在他的旁邊輕輕地飛舞著。咕嚕咕嚕，魔杖就飛了，他畫的畫在身上。所有的畫全部都變成真的。有一次，他得了三好學(xué)生，高興之余，他把龍畫在了教室的黑板上。這時(shí)候他揮動(dòng)了魔杖，所有的龍都飛了起來，有青色的，閃著像扇子一樣尾巴的龍，還有紅色的龍，他呢？尾巴有點(diǎn)像蘑菇，還有金色龍，他還長(zhǎng)著兩個(gè)可愛的犄角。就這樣演繹，飛上了龍身，架著龍?jiān)谔炜罩酗w舞著。所有的同學(xué)都親眼看著他飛上了，畫著龍從教室里縮了一下，飛到教室外面的天空中，天空白云朵朵。一束陽光照射下來。簡(jiǎn)易歡呼著。其他的同學(xué)都感到很佩服這個(gè)女孩子。
可是老師馬上就要上講臺(tái)講課了。簡(jiǎn)易不得不飛下龍跟老師來一起聽課。這時(shí)候，班主任和校長(zhǎng)一起來到了教室。校長(zhǎng)說：“你到底是什么意思呀？顏藝！等會(huì)兒來一趟我的辦公室”。
顏藝說，好的。
演繹第二堂課就沒有上了，跟著校長(zhǎng)來到了辦公室。辦公室里只有校長(zhǎng)一個(gè)人在。校長(zhǎng)讓顏藝坐在一邊的豬椅子上。顏藝有點(diǎn)不自在，心想到會(huì)不會(huì)校長(zhǎng)會(huì)罵自己啊？他就說，校長(zhǎng)你在生氣嗎？校長(zhǎng)說，你看你干的好事。把所有的龍都畫得真真的飛起來，你覺得自己有很有本事嗎？你覺得擁有魔法就可以隨意實(shí)施嘛？我們學(xué)校不是一天到晚可以隨時(shí)隨地實(shí)施魔法的！
顏藝說：“校長(zhǎng)，為什么我有魔法不能使用呢？我只是為了讓同學(xué)們更開心一點(diǎn)啊。就像人長(zhǎng)了嘴巴需要說話，需要吃飯一樣。還有人長(zhǎng)了耳朵是用來聽的，人長(zhǎng)的眼睛是用來看的。人有智慧是可以創(chuàng)造更多的東西呢，為什么我有魔法卻不可以使用呢？”校長(zhǎng)被他的話捏住了，一時(shí)回答不上來，感覺這個(gè)小女孩太叛逆了。他就說，顏藝！你回家去吧。以后再也不用到魔法學(xué)校來上課了