第五十六章: 求求你了！
十分鐘的下課時(shí)間是短暫的，隨著上課鈴聲響起，剛剛達(dá)到頂點(diǎn)的氣氛瞬間消失，只還剩下那久久未散的余溫。
每個(gè)老師走出教室的時(shí)候，都用那充滿鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)的眼神看著葉懷安，直到教室里只剩下葉懷安和楊曉寧。
楊曉寧或許還沉浸在葉懷安的故事里，那眼中的情緒依舊還未消散。
終于，上課鈴聲再一次響起，他終于用那充滿復(fù)雜的眼神看了一眼葉懷安，最終重重嘆息一聲，語(yǔ)氣變得輕緩柔和，緩緩開(kāi)口道。
“去上課吧！”
葉懷安這提起的心，終于重重放下，他對(duì)著楊老師深深鞠了一個(gè)躬，這才轉(zhuǎn)身朝教室外走去。
剛走到教室門(mén)口，背后突然傳來(lái)一個(gè)聲音。
“以后放學(xué)后，你可以去我宿舍去學(xué)習(xí)，記住，別辜負(fù)你媽媽的囑咐，要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人!”
葉懷安淚水打轉(zhuǎn)，顫抖著身子，轉(zhuǎn)身再一次對(duì)著楊老師深深鞠躬，嘴里嗚咽地道。
“謝謝您！楊老師!”
楊曉寧欣慰地看著葉懷安，點(diǎn)了點(diǎn)頭，讓葉懷安去上課。
葉懷安腳步沉重而緩慢，堅(jiān)強(qiáng)邁出辦公室門(mén)口，待走出辦公室五米后，葉懷安才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，心里默默念道。
“好人一生平安！”
葉懷安連忙加快腳步，朝教室走去。
一切都是那么完美，一切都是那么順其自然地解決了這次危機(jī)。
剛剛?cè)~懷安在去辦公室的路上，思考了十秒鐘，終于決定用這一招。
一個(gè)年級(jí)第一的學(xué)霸，變成一個(gè)看不懂課文的學(xué)渣，如論如何解釋，葉懷安往后在老師們心目中的印象分，都會(huì)跌倒谷底。
要是那樣，以后葉懷安遭受各科目老師的訓(xùn)斥將暗無(wú)天日，說(shuō)不定每節(jié)課不是罰站就是喊辦公室，那他還怎么學(xué)習(xí)?
要想繼續(xù)得到老師們的信任，甚至幫助，必須想出一個(gè)完美的解決方法。
還有什么解釋，能比引起全體老師產(chǎn)生情感共鳴的解釋來(lái)得徹底?
同情一個(gè)遭受家庭變故，而燒壞腦子的少年，同情一個(gè)為了改變命運(yùn)，努力拼搏的少年，這才是最正確的解決方法。
回到教室的葉懷安，再一次恢復(fù)了那副嘴角帶笑的樣子，這個(gè)笑容，在不同人眼里，卻有著不同的解釋。
在那些老師眼中，這是假裝堅(jiān)強(qiáng)的笑。
在同學(xué)們眼中，這是自信淡然的笑。
而在同桌黃某人眼中，這是邪惡的笑容。
已經(jīng)得到老師同情心的葉懷安，在接下來(lái)的課里，要回答問(wèn)題的時(shí)候，老師再也沒(méi)點(diǎn)過(guò)葉懷安的名了。
不管葉懷安拿著一本初一的教材書(shū)在課堂里埋頭苦讀，也沒(méi)有任何老師來(lái)訓(xùn)斥。
這種詭異的氣氛，全被同桌黃某人看在眼里。
從被老師叫去辦公室一趟后，那些老師就仿佛徹底遺忘了葉懷安，這種詭異事件，讓黃同學(xué)，徹底證實(shí)了自己的猜測(cè)，堅(jiān)定相信自己同桌已經(jīng)被惡鬼附身。
整整一天，他都疑神疑鬼，不敢多看葉某人一眼，偶爾還能聽(tīng)到他自言自語(yǔ)。
“別找我，我沒(méi)看到，我不知道，我不認(rèn)識(shí)，我不知情，我肉不香…！”
葉懷安對(duì)這位突然性格異常的同桌也沒(méi)關(guān)注，他現(xiàn)在課桌里，有一套初一的教材，這是葉懷安，事后去辦公室找楊老師幫忙找來(lái)的。
得知葉懷安想從初一重新學(xué)起，辦公室的那些老師二話沒(méi)說(shuō)，只花了一節(jié)課時(shí)間，便湊齊了初一全套教材給他。
并且親切地拍了拍他肩膀表示，有任何不懂的地方，可以隨時(shí)去辦公室找老師。
葉懷安又是鞠躬，又是感激涕零，留下感動(dòng)地淚水。
能借到教材，葉懷安已經(jīng)很滿足了，自然現(xiàn)在不會(huì)去辦公室找那些老師解答，萬(wàn)一露餡了，就尷尬了。
畢竟都是一群成年人，能瞞一時(shí)，就先瞞住。
葉懷安必須想盡一切辦法，先從初一復(fù)習(xí)，實(shí)在不懂的地方，他就準(zhǔn)備在空閑時(shí)間，找陳玉婷幫忙解答。
不過(guò)，第一天，他暫時(shí)還沒(méi)打算去找陳玉婷，他得先熟悉這具身體，重新找回那種回到校園的契合感覺(jué)。
整個(gè)白天，葉懷安都拿著初一的教材在熟悉內(nèi)容，從最簡(jiǎn)單的語(yǔ)文，政治，歷史學(xué)起，先盡量喚醒腦海中的記憶。
很多知識(shí)他第一遍看有點(diǎn)陌生，第二遍看，似曾相識(shí)，第三遍看，腦海中的某些記憶漸漸清晰，最后產(chǎn)生融合，徹底重新記進(jìn)腦海中。
這種感覺(jué)很爽，感覺(jué)重新學(xué)到了新知識(shí)。
隨即他又開(kāi)始翻開(kāi)數(shù)學(xué)，化學(xué)，物理等書(shū)，這種需要專業(yè)方面的知識(shí)，一翻開(kāi)教材，葉懷安便感覺(jué)難度瞬間上升，好些知識(shí)，似懂不懂，仿佛如同腦海中被堵住了似的，特難受。
到了這一步，葉懷安不得不開(kāi)始尋找?guī)椭?p> 這天下午放學(xué)后，教室里同學(xué)全都蜂擁而出去食堂吃飯了，葉懷安見(jiàn)人走得也差不多了，這才拿著初一數(shù)學(xué)教材，慢悠悠走到陳玉婷同學(xué)課桌前。
葉懷安剛坐在對(duì)面的座位上，正在低頭寫(xiě)著什么的陳玉婷同學(xué)，如受驚的小鹿，連忙身體往窗戶那邊挪。
葉懷安臉上的笑容一頓，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，把初一數(shù)學(xué)教材，往對(duì)方課桌上一放，清了清嗓子，正色道。
“陳玉婷同學(xué)，是這樣的，我過(guò)年的時(shí)候，生了一場(chǎng)大病，高燒三天，把腦子燒壞了，現(xiàn)在很多知識(shí)我都忘記了，這事我和楊老師說(shuō)過(guò)了，老師們都知道了，他們讓我重新從初一的知識(shí)學(xué)起，我說(shuō)需要同學(xué)幫助，老師也同意了，我記得你數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，您能不能幫幫我復(fù)習(xí)一下!”
葉懷安那鄭重的神情，還有那帶著有些憂傷的自訴，讓小心翼翼的陳玉婷同學(xué)睜開(kāi)不可置信的雙眼。
她眼中的震驚還有憐憫，在她那張小臉上，絲毫不加掩飾。
對(duì)于葉懷安的印象，在這個(gè)小心翼翼保護(hù)自尊心的女孩心中，葉懷安就是那種高高在上，不可逾越的存在。
班上學(xué)習(xí)成績(jī)第一，常年全年級(jí)前三的超級(jí)學(xué)霸，突然來(lái)到自己身邊，說(shuō)他腦子燒壞了，需要自己幫助，這對(duì)于從來(lái)沒(méi)有存在感的陳玉婷同學(xué)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直如同在夢(mèng)中一般。
“你能幫我解答這道題嗎？求你了！”
葉懷安那無(wú)懈可擊的憂傷眼神，讓這個(gè)沒(méi)有存在感的女孩，在這一刻仿佛感受到心臟激烈的跳動(dòng)，他需要自己，他需要自己幫助!
陳玉婷那張有些蠟黃的臉頰上，以肉眼可見(jiàn)的速度泛起紅暈，終于過(guò)了好幾秒，她拿起筆，小手有些顫抖地拿過(guò)了那本數(shù)學(xué)教材，默默低下頭，開(kāi)始看上那道簡(jiǎn)單的解答題。
看到小丫頭那泛紅的臉頰，葉懷安嘴角勾起一抹弧度!
對(duì)于一個(gè)長(zhǎng)期被忽視，內(nèi)心卻渴望強(qiáng)大的女孩來(lái)說(shuō)。
此時(shí)，這種自己被別人需要的感覺(jué)，是多么讓人心跳加速…！