第四章 他把星球拍碎了？！

　　【叮！】

　　【你的本源之力不足，1:10000000000時(shí)間流速無(wú)法使用！

　　為了完成星球第一次改造，系統(tǒng)贈(zèng)送一次1:1000000000的時(shí)間加速！】

　　【溫馨提示：覺(jué)醒星球時(shí)間還剩三分鐘，請(qǐng)星球主做好心理預(yù)期！】

　　“新手大禮包嗎？”

　　王賢笑笑。

　　三分鐘雖然不長(zhǎng)，但有1：10億的時(shí)間比。

　　換算成分鐘，有3000000000分鐘；

　　換算成小時(shí)，有50000000個(gè)小時(shí)；

　　換算成天，有2083333.3333天；

　　換算成年，有5707.762557年。

　　這些時(shí)間，足夠?qū)⑿乔蜓莼苫煦缡澜缌恕?p>　　畢竟，大道之子盤(pán)古才18000歲。

　　他有三分之一的時(shí)間，足夠星球演化了！

　　可惜本源之力不足，不然有100億的時(shí)間流速，絕對(duì)能讓三千混沌魔神催化出來(lái)。

　　畢竟在理論上，只要有足夠的本源之力，就可以無(wú)限的進(jìn)行時(shí)間加速。

　　不過(guò)，即便有足夠的本源之力，也很少有人會(huì)這樣做。

　　星球演化過(guò)程，如同嬰兒的成長(zhǎng)。

　　過(guò)度催化，容易出現(xiàn)拔苗助長(zhǎng)。

　　嚴(yán)重了，會(huì)出現(xiàn)夭折。

　　所以，在沒(méi)有萬(wàn)全把握的情況下，所有星球主都會(huì)選擇穩(wěn)扎穩(wěn)打。

　　畢竟，星球崩潰的案例不在少數(shù)。

　　之前就有個(gè)天賦不錯(cuò)的大學(xué)生，因?yàn)橄肟禳c(diǎn)改造星球，演化高級(jí)出文明，使用100億流速。

　　結(jié)果催化過(guò)快，導(dǎo)致星球生態(tài)系統(tǒng)承受不住，生靈全部死亡，文明體系消亡，就連星球主和星球也跟著一同覆滅。

　　這是血的教訓(xùn)，沒(méi)人會(huì)操之過(guò)急。但王毅不懼這個(gè)。

　　他有完整的洪荒體系和“神級(jí)演化系統(tǒng)”，只要本源足夠，就能無(wú)限的使用百億流速改造星球，演化洪荒文明。

　　轟！

　　驀然！

　　一聲巨響傳出。

　　王毅那顆不足一米的星球突然炸開(kāi)，無(wú)數(shù)灰蒙蒙的氣體從上面爆發(fā)。

　　眨眼的功夫，就與四周灰蒙蒙的霧氣融合，半點(diǎn)都看不到星球存在過(guò)的痕跡。

　　“這是？”

　　王毅臉色狂變，正想詢(xún)問(wèn)，系統(tǒng)的聲音就響了起來(lái)。

　　【叮！】

　　【星球演化進(jìn)入第二階段，改造混沌世界！】

　　“原來(lái)如此！”

　　王毅恍然大悟，原來(lái)是星球太小，不符合洪荒文明生靈誕生的條件，系統(tǒng)將他炸成了混沌。

　　道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。

　　混沌！

　　一切皆有可能！

　　……

　　監(jiān)控室。

　　校長(zhǎng)等人盯著監(jiān)視器大屏幕，不時(shí)的出言討論幾句。

　　說(shuō)這個(gè)學(xué)生資質(zhì)不錯(cuò)，那個(gè)學(xué)生星球直徑很大……

　　驀然！

　　廣播傳出一道急促的聲音：

　　“五號(hào)學(xué)生星球崩潰，請(qǐng)醫(yī)務(wù)人員盡快進(jìn)入覺(jué)醒室內(nèi)救援...”

　　霎時(shí)間！

　　監(jiān)控室內(nèi)變得鴉雀無(wú)聲！

　　所有人的目光都看向監(jiān)視器大屏幕的五號(hào)位置。

　　“怎么會(huì)這樣？！”

　　李萬(wàn)林神情一凜，來(lái)不及跟校長(zhǎng)打招呼，轉(zhuǎn)身就往外跑，朝著覺(jué)醒室狂奔。

　　王毅是他的學(xué)生，若是有個(gè)三長(zhǎng)兩短，他沒(méi)辦法和王毅的父母交代。

　　三班的班主任曲淑麗是王毅的任課老師，聽(tīng)到這個(gè)消息后，臉色狂變，喃喃道：

　　“他的星球是死星，為什么會(huì)突然崩潰？！”

　　這句無(wú)疑是的詢(xún)問(wèn)，也是眾人疑惑的地方。

　　0.92公里的星球，連星球能量都無(wú)法轉(zhuǎn)化，不應(yīng)該崩潰才對(duì)！

　　為什么他的星球會(huì)崩潰呢？！

　　“走！過(guò)去看看！”

　　校長(zhǎng)臉色也不好看，覺(jué)醒星球的過(guò)程確實(shí)存在隕落的風(fēng)險(xiǎn)，但作為蘭陵中學(xué)的校長(zhǎng)，他不希望有學(xué)生在覺(jué)醒星球時(shí)出現(xiàn)意外。

　　“是！”

　　眾人紛紛走出監(jiān)控室，朝著覺(jué)醒室走去。

　　……

　　覺(jué)醒室內(nèi)！

　　負(fù)責(zé)覺(jué)醒的幾個(gè)老師都面色驚駭?shù)膩?lái)到王毅身旁，查看他的情況。

　　又不敢冒然將他的雙手從水晶球上拿開(kāi)，害怕遭到水晶球里面呢本源之力反噬，造成二次傷害！

　　負(fù)責(zé)王毅區(qū)域覺(jué)醒的老師，疑惑的看著王毅，道：

　　“怎么回事？

　　他剛才不是好好的嗎？

　　星球?yàn)槭裁磿?huì)突然崩潰？”

　　“不知道！”

　　“按道理來(lái)說(shuō)，他的星球不應(yīng)該崩潰?。?p>　　哪里出了問(wèn)題？！”

　　“你們看出問(wèn)題了嗎？”

　　“......”

　　“行了！”

　　就在幾個(gè)覺(jué)醒老師議論紛紛時(shí)，覺(jué)醒主任出言止住眾人議論，下達(dá)指令：

　　“別管他星球是怎么崩潰的，先讓醫(yī)師看看他的情況，確定下是否有生命危險(xiǎn)？！

　　如果有，派人通知他家長(zhǎng)過(guò)來(lái)，也好...送他一程；

　　如果沒(méi)有，盡快弄清楚星球崩潰的原因...”

　　“是，主任！”

　　幾個(gè)覺(jué)醒老師聞言，紛紛退后，讓進(jìn)來(lái)的醫(yī)師查看情況。

　　很快，醫(yī)師放下手中儀器，道：“這孩子沒(méi)什么事，不用擔(dān)心…”

　　“呼！”

　　覺(jué)醒主任聞言，送了口氣。

　　沒(méi)事就好！

　　隨后，他看向負(fù)責(zé)王毅區(qū)域的覺(jué)醒老師，道：“去，調(diào)下覺(jué)醒儀器記錄，我要弄清楚星球崩潰的原因！”

　　“是，主任！”

　　覺(jué)醒老師聞言，轉(zhuǎn)身走到操作臺(tái)，輸入密碼，開(kāi)始調(diào)取“五號(hào)”覺(jué)醒水晶球里面的錄像。

　　咣當(dāng)！

　　就在這時(shí)！

　　房門(mén)響起！

　　李萬(wàn)林風(fēng)風(fēng)火火地走了進(jìn)來(lái)，看著圍在王毅身邊的覺(jué)醒主任和老師，立馬問(wèn)道：

　　“陳主任，怎么回事？我的學(xué)生星球?yàn)槭裁磿?huì)突然崩潰？”

　　不得覺(jué)醒主任等人回答，校長(zhǎng)帶著一眾班主任推門(mén)走了進(jìn)來(lái)。

　　如同李萬(wàn)林一樣，他們直奔王毅所在。

　　校長(zhǎng)看向覺(jué)醒主任，道：“孩子怎么樣？？”

　　“沒(méi)事！不影響生命！”覺(jué)醒主任說(shuō)道。

　　“嗯！”

　　眾人聞言，都松了口氣。

　　人沒(méi)事就好！

　　星球炸了，就炸了吧！

　　本就是一顆死星，不影響什么就好！

　　“呼！”

　　校長(zhǎng)長(zhǎng)出一口氣，看向覺(jué)醒主任，道：“老陳，你也是老江湖了，不應(yīng)該出現(xiàn)這樣的事情。

　　趕緊弄清楚前因后果……”

　　死星無(wú)法轉(zhuǎn)化星球能量，不會(huì)發(fā)生崩潰。

　　這是人盡皆知的事情！

　　王毅的“死”星卻崩潰了！

　　他作為校長(zhǎng)，有責(zé)任、有義務(wù)知道問(wèn)題所在！

　　“我已經(jīng)讓小李去調(diào)取覺(jué)醒儀器錄像了，一會(huì)就能知道原因！”

　　覺(jué)醒主任臉色也不好看，被校長(zhǎng)當(dāng)著所有人的面訓(xùn)斥，多少有點(diǎn)讓他下不來(lái)臺(tái)。

　　但這個(gè)事情發(fā)生在覺(jué)醒期間，他作為覺(jué)醒室的主任，難辭其咎。

　　“校長(zhǎng)，主任，視頻調(diào)出來(lái)了！”

　　小李的聲音徒然響起，打斷了校長(zhǎng)的訓(xùn)斥！

　　“走，過(guò)去看看！”

　　校長(zhǎng)深深地看了覺(jué)醒主任一眼，率先朝著設(shè)備臺(tái)走去。

　　那里有監(jiān)控錄像，他要弄清楚星球崩潰的前因后果。

　　李萬(wàn)林等人緊隨其后！

　　“嗯？”

　　眾人來(lái)到操作臺(tái)，看著監(jiān)視器屏幕上出現(xiàn)的廣播，都不由得一怔。

　　隨后臉色怪異起來(lái)。

　　“這小子瘋了嗎！他怎么把星球拍碎了？！”

　　李萬(wàn)林見(jiàn)到屏幕中出現(xiàn)的畫(huà)面，頓時(shí)怒然。

　　若非在覺(jué)醒室，他定會(huì)破口大罵王毅“混賬”。

　　死星雖然沒(méi)有，但冒然拍碎容易造成靈魂崩潰。

　　他死了不要緊，老子怎么跟你父母交待??！

　　混蛋玩意，等一會(huì)兒在收拾你！

　　“這孩子…真不讓人省心！”

　　“太不拿自己生命當(dāng)回事了！”

　　“李老師，覺(jué)醒結(jié)束后，你的教育下這孩子，讓他知道生命的重要性！”

　　“是?。　?p>　　“……”

　　面對(duì)眾人的“良言”，李萬(wàn)林一一回應(yīng)。

　　他現(xiàn)在有苦說(shuō)不出，攤上王毅這種學(xué)生，只能自認(rèn)倒霉！

　　“行了，事情既然弄清楚了，都散了吧！”校長(zhǎng)制止住眾人的討論，大手一揮，道：“一切等覺(jué)醒完以后再說(shuō)！”說(shuō)完，看向覺(jué)醒主任，道：“盯著點(diǎn)，別再出現(xiàn)類(lèi)似的事情！”

　　“是！”

　　覺(jué)醒主任點(diǎn)頭。

　　校長(zhǎng)搖搖頭，帶著李萬(wàn)林等人走去覺(jué)醒室。

　　學(xué)生們的覺(jué)醒還沒(méi)有結(jié)束，他們不便過(guò)多停留。

　　引起此次事件的王毅不知道被系統(tǒng)坑了，也不知道外面發(fā)生的事情。

　　他現(xiàn)在正雙眼放光，盯著混沌世界中心，那里有朵三十六品青色蓮花。

　　雖然不大，但青蓮的出現(xiàn)，預(yù)示著他的混沌世界演化成了……

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