第九章 第一節(jié)課
從小練武確實(shí)有可能會(huì)影響發(fā)育，以致最終身高不高。
但那需要達(dá)到一定的強(qiáng)度。
而以武館的訓(xùn)練量根本遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到。
“哦?！?p> 大家點(diǎn)頭，放心了。
“老師！”
又一學(xué)員舉手。
“是八卦掌厲害，還是形意拳厲害??？還有洪拳、泰拳、八極拳……”
“！”
王奔眉毛一挑。
這些學(xué)員還真是不簡(jiǎn)單，一個(gè)個(gè)問(wèn)的問(wèn)題都這么刁鉆、正點(diǎn)。
“這世上沒(méi)有最厲害的拳法，只有最厲害的人！
不管是八卦掌、形意拳、太極拳、洪拳，還是八極拳，在數(shù)百年的發(fā)展中都變得十分完善，只要精通一門(mén)就可以成為高手，以一當(dāng)十……
當(dāng)然，八卦掌作為三大內(nèi)家拳之一，非常厲害是肯定的?！?p> 頓了頓，王奔繼續(xù)：
“八卦掌又稱(chēng)游身八卦掌，八卦連環(huán)掌。
重身法，身法與掌法配合，八卦連環(huán)，有我無(wú)敵！
在拳法上，還有這么一種說(shuō)法，指大于掌，掌大于拳！
用科學(xué)解釋?zhuān)种咐w細(xì)，接觸到的面積小，同樣的力道下指尖壓強(qiáng)大，就如同針扎。
針扎人，一扎便是一個(gè)窟窿。
所以，遇上指勁高手最是兇險(xiǎn)！
掌和拳……
這看力臂。
同一個(gè)人，同樣的發(fā)力，力臂越短威力就越大，反之，力臂越長(zhǎng)最后的威力就越小。
這些都是初中物理知識(shí)。
你們有的學(xué)到，有的以后會(huì)學(xué)到。
當(dāng)然，這只是徒手格斗，各種武功都有其擅長(zhǎng)的兵器練法，而兵刃又是另一種說(shuō)法……”
王通簡(jiǎn)單的為新學(xué)員普及些基礎(chǔ)知識(shí)，增加他們的學(xué)武興趣。
“好了，五分鐘到了，我們現(xiàn)在正式開(kāi)始上課！”
王奔收了收情緒，看向大家面色嚴(yán)肅。
“練武其實(shí)很簡(jiǎn)單，就兩點(diǎn)。
一個(gè)是樁功，一個(gè)是招式套路。
樁功是基礎(chǔ)，武學(xué)之根。
練拳不練功，到老一場(chǎng)空。
這個(gè)功指的就是樁功。
樁功前期的主要目的是整勁……
人身上一共有六百多塊肌肉，平常我們揮拳、擊掌時(shí)用到的只是胳膊上的那幾塊，偶爾會(huì)用到腰上的，人體很少的一部分，所以發(fā)揮出的力量也有限。
整勁，就是整合全身之力，凝成一股。
力從腳起，經(jīng)過(guò)腰肢傳遞疊加，再轉(zhuǎn)入胳膊，最后通過(guò)拳、掌揮出去，渾如一體。
威力可以一下子大上兩到三倍……
這就是武者和普通人的區(qū)別。
招式套路更簡(jiǎn)單，不斷的練，天天練，日日練。
拳練千遍，其義自見(jiàn)！
當(dāng)他們成為本能，也就成了。
當(dāng)然練拳要掌握正確的方法，知道如何勁力轉(zhuǎn)化，如何出手，這就是我這個(gè)老師要教的。”
來(lái)這習(xí)武的大多是興趣愛(ài)好，或受父母引導(dǎo)。
其實(shí)對(duì)傳武、國(guó)術(shù)一點(diǎn)也不了解，或只停留在表面，道聽(tīng)途說(shuō)：
傳武很難，需要練很長(zhǎng)時(shí)間……
然而王奔不這樣，他說(shuō)很簡(jiǎn)單。
化繁為簡(jiǎn)！
大家也更容易接受簡(jiǎn)單的東西。
當(dāng)然，首先還要讓他們體會(huì)到好處。
然后才更有興趣，真正喜歡。
“今天這是第一課，我就教你們一個(gè)樁功，和兩個(gè)實(shí)用招式……”
………………
第一次正式上課，王奔一點(diǎn)也不緊張。
見(jiàn)過(guò)太多人，聽(tīng)過(guò)太多課。
加上習(xí)武二十年，早已將各種拳法、練法爛熟于心。
胸有成竹，所以上起課自然信手拈來(lái)，游刃有余。
學(xué)員的接受度也很高。
畢竟一節(jié)課就教三個(gè)東西，不停練，反復(fù)練，想不掌握都難。
“你們現(xiàn)在只是初步掌握，很初級(jí)，后面還有中級(jí)、高級(jí)、圓滿，進(jìn)入越深，你們?cè)侥荏w會(huì)到其中的好處、妙處……”
“老師，一節(jié)課就教三招，也太簡(jiǎn)單太少了吧?！?p> 一名學(xué)員舉手道。
“是啊，太少了！”
“我們一節(jié)課可是50塊錢(qián)，就學(xué)三個(gè)東西……”
其他學(xué)員附和，有些不滿意。
“呵呵~~”
王奔笑笑：
“練拳之人都知道一句話，一招鮮，吃遍天！
意思是，真正學(xué)好一招，在大多數(shù)情況下就夠用了。
我方才教的兩招你們都真正的學(xué)會(huì)了嗎？
可以隨心所用了嗎？
誰(shuí)敢說(shuō)？
來(lái)！
我們來(lái)練練，就剛才那兩招！”
“?。?！”
“——”
眾學(xué)員面面相覷，沒(méi)有敢應(yīng)答。
“我方才教兩招，其實(shí)也不是兩招……”
王奔笑著看眾人。
“它們的前面怎么走，后面怎么變化，這些你們都有認(rèn)真思考、想過(guò)嗎？
就像我之前說(shuō)的，你們掌握的都很初級(jí)，還有很多潛力可挖。
學(xué)東西要會(huì)舉一反三……
天才往往都可以自己推演，觸類(lèi)旁通。
你們不要死學(xué)、硬學(xué)，要學(xué)會(huì)思考、琢磨……”
‘天才？’
‘我是天才嗎？’
一顆顆小腦袋不禁自問(wèn)。
沒(méi)有人甘愿平庸……
人是群居動(dòng)物，最渴望的是被同類(lèi)認(rèn)可。
突出、成功，萬(wàn)眾矚目！
或許我就是天才！
嗯，加油！
…………
“師弟，怎么樣？第一節(jié)課還好吧？”
下課后，程陽(yáng)走過(guò)來(lái)笑問(wèn)道。
“還好，不錯(cuò)！”
王奔點(diǎn)頭，臉上露出笑意。
當(dāng)老師，有種特別的感覺(jué)。
很奇妙。
“還好就好！”
程陽(yáng)終于可以安心了。
其實(shí)剛才王奔上課他也去看了。
氣氛、效果確實(shí)不錯(cuò)。
現(xiàn)在王奔心里接受，他便再無(wú)疑慮。
“師弟……”
“這就是程氏武館？”
突然三個(gè)青年從樓梯口走上來(lái)，眸光閃動(dòng)，有些興奮和期待。
“你好，你們是……”
前臺(tái)上前詢問(wèn)。
“讓開(kāi)！”
一青年將前臺(tái)撥開(kāi)。
“我們就是看看?！?p> 三人大搖大擺走進(jìn)武館，隨意打量，有恃無(wú)恐。
“你好，你們是……”
有兩位師弟看到，上前。
“！！”
三名青年停下，推開(kāi)前臺(tái)的那位笑道：
“聽(tīng)說(shuō)程氏武館很厲害，有真功夫，所以我們過(guò)來(lái)看看。”
“哦。”
葉新笑了笑：
“三位的意思是來(lái)學(xué)武的？請(qǐng)到前臺(tái)登記……”
“學(xué)武？”
青年笑了，伸出手指輕擺。
“NONONO！以你們程氏武館的教練恐怕還教不了我們超哥。
你們一個(gè)個(gè)的估計(jì)也就只知道教、練。
實(shí)戰(zhàn)會(huì)嗎？
敢上擂臺(tái)嗎？”
……………………