時間，是煎熬的。
這放在張三的身上再合適無比，上課、下課、上課……
他看著周圍的同學(xué)紛紛拉幫結(jié)伙，到處歡聲笑語，不禁在心中對自己詢問道：“這樣值么？”
這句話不停地敲擊著他的腦海，審問著他的良心。
他曾自認為自己還算良善，可他又做了什么？
放任病毒肆虐，放任喪尸形成，只因為他想要從中獲得更強大的力量。
可這力量真的那么重要么？
他握了握拳頭，這些天他明顯感覺到自己身體素質(zhì)在飛速增加，而代價卻是微不足道的食物攝入。
這莫名而來的力量讓他不止一次動搖過內(nèi)心，但終歸敗給了恐懼……
是的，他害怕。
他害怕因為自己的到來，害怕因為自己的影響而導(dǎo)致病毒出現(xiàn)意外情況，比如說從其他地方爆發(fā)而他還不知道。
他害怕阻止后，上一刻他還在歡聲笑語慶祝，然后下一刻就被不知道從哪冒出來的喪尸撲倒。
這個世界，這個病毒的出現(xiàn)簡直就是一個BUG！
一名老師僅僅從“恐懼”轉(zhuǎn)化為“憤怒”這個籠統(tǒng)概念上就能依靠自己一個人創(chuàng)作出這種自帶無限“進化”的病毒，而原本劇情中這個制作過程還是可完美復(fù)制的，這讓張三從根本上對這個世界產(chǎn)生了恐懼。
天知道這個世界會不會因為某個憤怒的小屁孩而再度出現(xiàn)這種病毒，盡管小屁孩不一定懂這其中的元素以及微生物細胞病毒什么的，但只要存在道路那么將必然有人前進，因為開啟的鑰匙……就是恐懼。
李宗燦的兒子因受到校園暴力最終被他父親打了藥劑，原本李宗燦只是想要讓他兒子升起的“恐懼”轉(zhuǎn)化為帶著力量的“憤怒”進行反擊，結(jié)果呢？
他兒子在最后的那一刻卻是被他親手殺死的。
而病毒則讓他兒子死而復(fù)生，可已經(jīng)再也不會是他的兒子了。
這種悲劇張三本不想再見到，可他又做了什么……
“呵……”
張三坐在凳子上發(fā)出一聲嘲諷，而后抓起書包甩到肩膀上，抬腿就像著門外走去。
張三的動作自然被班級內(nèi)其他人看到，班長崔南拉看到這一幕頓時微微皺了一下眉頭，她站起身一把抓住了他的袖口：“你要干什么么去？現(xiàn)在上課時間你不知道嗎！”
張三被拽住后微微用力掙脫了她的控制，而后側(cè)頭輕輕一笑：“當(dāng)然知道了我的班長老婆，不過我現(xiàn)在有更要緊的事情去做?！?p> 教室內(nèi)眾學(xué)生聽到崔南拉被張三稱呼為“班長老婆”直接轟的一下熱鬧起來，當(dāng)事人崔南拉那張萬年不變的冰山臉都一瞬間閃過錯愕、震驚以及害羞、憤怒。
于是她再度準(zhǔn)備伸手抓住張三，卻被他輕松躲過，同時對著屋內(nèi)眾人神情嚴肅的說道：“給你們一個忠告，趕緊離開學(xué)校，叫上家人離開這座城市吧。
還有……”
他的目光看向李青山韓景休南溫召和她閨蜜這四人，對著他們說道：“青山你們四個立刻去我家，什么東西都不要拿，不要問，也不要……”
“??！有人跳樓了！”
就在張三開口吩咐的時候窗外突然傳來一聲尖叫打斷了他的話，張三連忙跑到陽臺向下望去，只見一名學(xué)生正趴在另一名倒地的學(xué)生身上大口撕咬著，而他身下的那位肢體還在不停地抽搐著向著四周的人伸著手。
“草！”
張三面色難看的怒罵一句，他是萬萬沒想到病毒竟然提前爆發(fā)了！
張三的動作自然也吸引了其他人，其中在班級里比較好動的韓景休自然也跟著走了過來，在看到樓下的場景后張著大嘴連忙后退了兩步。
“阿西吧！那個人瘋了??！”
“哪呢？”
“怎么了，發(fā)生了什么？”
有了韓景休的帶動其他人自然好奇的跑到了窗戶跟前，他們一邊問著一邊向下看去，這下當(dāng)時看吐了不少學(xué)生。
“草！還看個幾把！趕緊把門窗都關(guān)好，誰來都不要開門！
青山你們跟著班長，聽她指揮，我去去就來！
記住千萬別開門！
那些被咬的人會傳染吃人！”
張三說完便一把將身后的背包拿下打開，在一眾學(xué)生目瞪口呆中掏出一把短手斧從二樓的陽臺沖了出去。
班級內(nèi)一眾膽小的女生正吐的稀里嘩啦，而看到張三動作的人頓時那叫一個又驚又怕。
體育委員梁大修看到張三的動作后猛的深吸一口氣，兩顆眼球瞪得溜圓：“阿西吧！青山我沒惹到過他生氣吧？！請務(wù)必幫我求情！”
而李青山則張著大嘴略顯茫然，但緊接著他便沖到窗臺前向下望去，卻只見此時校園竟已經(jīng)亂成一團。
被咬的學(xué)生一個接一個站起來沖向其他學(xué)生，各種鮮血哀嚎瞬間響徹整個校園。
趴在窗戶前面的學(xué)生們都驚呆了。
他們哪見過這種場面，甚至有不少人直接嚇得腿軟坐倒在地上，此時向來冷靜的班長崔南拉果斷站了出來。
她先是一把將想要尋找張三的李青山拉回來，然后對著他大聲叫到：“快！按照張三說的把門堵上！萬一那些學(xué)生沖到樓上咱們都得變成它們！”
崔南拉的命令立即驚了屋內(nèi)的學(xué)生們，但他們卻沒有一個主動去關(guān)門的，李青山見此情景立即招呼跟班韓景休倆人上前關(guān)閉了后門并頂住，而有了他的帶頭一名戴著眼鏡的男生自告奮勇的跑到了前門將之關(guān)閉頂住。
就在他們完成這一動作后走廊中也開始出現(xiàn)奔跑和哀嚎聲，嚇得屋內(nèi)學(xué)生們差點抱頭亂竄，有不少女學(xué)生躲到了陽臺那邊，而同樣躲過去的李娜妍則推著前面的一名學(xué)生聲音喊的有些揭撕抵里：“快堵住門口，快堵??！別讓它們進來！”
盡管她此時的動作讓周圍人十分厭惡，但卻沒有人有多余的心思去搭理她，李青山讓好兄弟李俊秀接替位置后趕忙跑到窗口試圖再次找到張三，他確實找到了，但心卻也跟著提到了嗓子眼。
張三在跳下二樓后便立即提著斧頭對著一名已經(jīng)變異的喪尸沖了過去，三兩步跨過中間阻攔的花壇后先是沖到跟前一腳將其踹飛，而后面對已經(jīng)被踹倒的學(xué)生他雙手握住短手斧毫不遲疑的舉過頭頂砍了下去！
這一斧頭不偏不倚的剁在了變異學(xué)生，也就是喪尸的脖子上。
“呸~”
對著瞬間失去行動能力的喪尸吐了口唾沫，他的目光又看向那個被咬的學(xué)生，只見他此刻竟然奇跡般的開始掙扎著想要爬起來，張三眼睛一咪，快步跑過去，手斧瞄準(zhǔn)了他那即將抬起來的腦袋，手斧雖然不大只有手臂長短，但帶來的動能豈是肉體所能抗衡的？
這一斧頭直接削斷了喪尸一小半脖頸，猩紅的鮮血從斷裂之處噴了他一臉一身，但這卻只是讓張三感覺稍稍有點惡心，除此之外并沒有其他的感覺。
他原以為自己會惡心的想吐，但這出乎意料的適應(yīng)感讓他不由在心中有種自己或許天生是個屠夫的錯覺。
“??！救命！不~”
張三沒來得及過多感慨，不遠處的一間教室窗戶忽然蹦出一名學(xué)生，他在求救的同時其他接連幾個班級的窗戶也開始有人向外逃竄，而他們身后則跟著跳出不少喪尸，這一瞬間爆發(fā)出來的喪尸少說也得三四十，再加上原本就混亂的場面，看得張三忍不住頭皮一麻臉色一變。
病毒傳染的速度太快了！
他原本是想也許還能挽救一下，但看目前的架勢他想要救人的想法已經(jīng)不太可能了，此時他能做的也只有……跑！
想要原路返回是不可能了，但李青山他們現(xiàn)在肯定還在教室內(nèi)，他看了一眼正在從窗戶爬出來的喪尸們又看了看并沒有跑出喪尸的大門口，心一狠，咬牙掉頭沖向了進入教學(xué)樓的門。
事實證明他的決策是對的，盡管走廊之中有不少喪尸正在襲擊著周圍的學(xué)生們，但由于它們都是奔著人多的地方，也就是教室，走廊上的喪尸反而少了很多，這也給了他回去的機會。
張三進入大廳后直接奔著二樓的樓梯邁開步伐，正巧遇到了臉色驚恐不定的樸老師，他二話沒說一斧頭砍死前面腿插在三角路障里的喪尸，然后跑上去拉住樸老師的手向著二樓班級繼續(xù)沖去。
但當(dāng)他到達二樓的時候卻發(fā)現(xiàn)前面的路被數(shù)十個喪尸堵住了，而此時身后也開始向上追來喪尸，張三深呼一口氣，準(zhǔn)備拼死一搏的時候卻一把被樸老師拽進了一間屋子。
框的一下關(guān)上門后樸老師立即渾身癱軟的靠著門堆了下去，神情之中滿是劫后余生的慶幸。
而張三看了眼周圍后不經(jīng)意間看到了屋內(nèi)另外一個小門上寫的那個牌匾，臉色陡然間變得有些古怪起來。
心思微妙的看著“播音室”那幾個字，他都不知道該說些什么好了。
他又看了看在那攤成一堆目光發(fā)呆中的樸老師，張了下嘴卻是不知道該說些什么來安慰她了。
沉默之下開始走到一旁的柜子邊找了條毛巾開始擦起臉來，簡易的收拾了下個人衛(wèi)生后他開始在屋內(nèi)尋找起可以用到的東西。
這翻翻那找找。
而看到他動作的樸老師剛想動口阻止，卻忽然想到現(xiàn)在已經(jīng)這樣了又不知道該說什么好了，苦笑了一聲也是跟著起身翻找起來。
最終的收獲卻讓二人皺起了眉頭。
一瓶半的礦泉水和半盒不知道那個饞嘴落下的半盒餅干就是所有東西，除此之外能用到的還有一個大半卷的衛(wèi)生紙，剩余能用到的東西約等于無。
張三皺著眉看著僅有的物資微微嘆了口氣：“這點東西根本不夠咱們堅持多久，咱們什么時候能夠得到救援？”
樸老師聽到問話略帶自嘲的搖了搖頭：“這里可是大韓國啊……就算有救援，但又有誰會在乎學(xué)生呢？”
張三忍不住問道：“可學(xué)生不才是一個國家的未來么？如果沒了這些孩子那么未來該誰去支撐?。 ?p> 這話讓樸老師看向他的目光都帶上了一絲羨慕，但嘴角卻涌出一股苦澀：“呵~你以為其他人不知道么？
但民智開放又真的符合上面人的想法么？
要真是那樣整個大韓國會只有三個所謂的“真正的大學(xué)”？”
張三沉默了，至此他才知道，在大韓國這個“社會團體”里似乎并不包括學(xué)生這一職業(yè)，因為他們沒有“利益”也沒有權(quán)利，這算什么？學(xué)生們又還能怎么辦？
“唉~”
張三嘆了一口后抬頭四下看去，在看到播音室的時候腦袋突然閃過一道靈光，他忽然想起了一個辦法，頓時拉起樸老師問道：“這里的廣播還管用吧？如果咱們打開廣播是不是可以通告全校還活著的學(xué)生讓他們想辦法逃離或者跑到天臺去？
而且那些喪尸似乎對聲音有些敏感，咱們完全可以用遠處的喇叭來給同學(xué)們創(chuàng)造一個安全的逃跑環(huán)境！”
張三的話一下子給樸老師打開了思路，她頓時神情激動的站了起來抱了他一下：“你真是個聰明的孩子！”
話音落下緊忙打開播音室的門進去開始調(diào)試設(shè)備，而張三則站在原地輕輕摸了摸鼻子。
他算哪門子聰明，只不過想起了某些劇情罷了。
樸老師雖然被稱作老師，但實際年齡也就三十來歲，而他前世也是差不多，一不小心被抱到說沒有一點想法是假的，但好歹還有著成年人的思想方式，很快便恢復(fù)過來跟著進了廣播室。
“喂喂~好了張同學(xué)，你過來說吧?！?p> 此時剛剛從二樓沖出教室并逃到四樓科學(xué)教室的一眾學(xué)生忽然聽到教室內(nèi)響起廣播聲頓時激動地差點嚎叫起來。
最終還是崔南拉厲聲呵止了他們這可能讓喪尸更加瘋狂的舉動，轉(zhuǎn)而讓大家繼續(xù)堵好門窗，而她則隨手在周圍找出紙筆準(zhǔn)備開始記錄下來，她有種感覺，接下來廣播里所說的對他們接下來肯定非常重要。
“喂喂~”
張三站在麥克風(fēng)前輕聲招呼了兩下，然后在一旁樸老師點頭下繼續(xù)開口說道：“各位同學(xué)，我叫張三，是二年三班的學(xué)生。
如果你還活著，那么請務(wù)必記住我接下來所說的話。
因為這可能是你們唯一活下去的機會……”