第十章 意外發(fā)現(xiàn)

　　上課鈴聲如期而至。

　　頂著搭理整整齊齊的頭發(fā)，穿著八十年代風(fēng)格的外套，灰色的西褲，皮帶上掛著一大串鑰匙，穿著一雙失去光澤的皮鞋的王老夫子，緩緩的走進(jìn)了教室。

　　“起立，老師好”

　　“同學(xué)們好”

　　“這次期末考咱們班的平均分82分，雖然看著不錯(cuò)，但實(shí)際上也有些不盡人意也，這次期末考試難度實(shí)際上不高，很多題目我們課上的時(shí)候都講過(guò)，說(shuō)白了這次考試就是讓各位，樹(shù)立信心，明白其實(shí)讀書(shū)沒(méi)有那么難”

　　“很多分其實(shí)都是送給大家的，平時(shí)讓你們背書(shū)，各個(gè)都說(shuō)自己背了，一考的時(shí)候就忘了”

　　王老師一臉痛心疾首的說(shuō)道。

　　基本上每次考完試，老師們總會(huì)這么說(shuō)。

　　這節(jié)課我們先對(duì)一下答案選擇題“A、A、B、B...”至于為什么選錯(cuò)的同學(xué)，自己好好反省，看看自己平時(shí)都都在干嘛去了，我就不過(guò)多的浪費(fèi)時(shí)間了。

　　接下來(lái)我們來(lái)分析幾道大家都沒(méi)有拿滿分的題目

　　“為什么秦始皇要焚書(shū)坑儒，他焚書(shū)坑儒的舉動(dòng)，到底是利，還是弊？遇到這種題目，很明顯是出題想考學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備量不然為什么給10分”

　　“不能一味的說(shuō)利或者弊，不然答的再好也就是5分，必須要利弊都寫，從兩個(gè)思路上來(lái)答題，1、在秦始皇時(shí)代，這是有利的。2、站在現(xiàn)代的角度來(lái)看，這是不利的...”

　　看來(lái)歷史是最好背的了，問(wèn)題不大，只要自己把書(shū)全部背下來(lái)嗎穩(wěn)的很。要是沒(méi)有過(guò)目不忘的天賦，我都不知道要花多少個(gè)日夜死記硬背。要是多幾個(gè)這樣的天賦就好了

　　謝道卿

　　年齡：18

　　命值：79

　　聲望：1489

　　天賦：過(guò)目不忘

　　物品：無(wú)

　　咦，我早上起來(lái)的時(shí)候聲望值不是0嘛？怎么現(xiàn)在有有589了。

　　就在謝道卿迷惑的時(shí)候，1489突然跳動(dòng)了一下，變成了1498！

　　好在謝道卿之前怕系統(tǒng)坑自己早就摸索過(guò)一遍，感覺(jué)打開(kāi)聲望記錄，之前還以為就是單純的空白，原來(lái)不是沒(méi)用的，而是自己當(dāng)時(shí)沒(méi)有聲望的增加。

　　來(lái)自周佩的聲望，+200，+199，+100，+20，+1，+1。

　　來(lái)自楊田濤的聲望，+187，+187，+70，+10，+1，+1。

　　來(lái)自陳財(cái)聲望，+140，+119，+100，+30，+1，+1。

　　怎么是這三的聲望?。侩y道是我對(duì)周佩的那一席話導(dǎo)致的？也就是說(shuō)，聲望值可以因別人崇拜我而增加？果然是我的摯愛(ài)親朋。

　　蕪湖起飛！那我不就可以憑借系統(tǒng)給的東西，無(wú)限裝逼，然后再套取聲望，在抽獎(jiǎng)再裝逼，起飛起飛。

　　正在謝道卿暗自歡喜的時(shí)候同桌陳用胳膊蹭了一下他。

　　“道哥，我給你看點(diǎn)好東西”陳財(cái)一臉猥瑣，小聲的說(shuō)到。

　　謝道卿看著陳財(cái)從課桌下遞過(guò)來(lái)的手機(jī)，拿起一眼，便把手機(jī)還回給陳財(cái)。

　　“嗬，真是膽大包天，這家伙過(guò)把手機(jī)一半以上的內(nèi)存都拿來(lái)下載了吧”。

　　“財(cái)寶，你這樣下去可不得了，何況你也不看看現(xiàn)在是誰(shuí)的課，稍微有點(diǎn)聲音可全完蛋了，你可別害我，我可不想社死?！闭f(shuō)著謝道卿還抖動(dòng)一下頭，示意現(xiàn)在是誰(shuí)的課。

　　“沒(méi)事，我手機(jī)靜音的，穩(wěn)健的很”陳財(cái)一臉得意。

　　還沒(méi)事，謝道卿可記得當(dāng)年晚自習(xí)陳財(cái)?shù)母吖鈺r(shí)刻，還好當(dāng)時(shí)老師不在，也恰好只放了東京很熱的開(kāi)幕曲，不過(guò)這熟悉的開(kāi)幕曲已經(jīng)在有心人士中產(chǎn)生了超大的影響。

　　事后，陳財(cái)就背上了色膽包天的名詞，每年同學(xué)聚會(huì)時(shí)，總會(huì)有人提起此事。

　　“陳財(cái)，你在干嘛?一上課就看到你在交頭接耳，也不看看你考了多少分，不想學(xué)也別影響其他同學(xué)”只看講臺(tái)上的王夫子點(diǎn)陳財(cái)?shù)拿?，一下就成了全班焦點(diǎn)。

　　“你一個(gè)人浪費(fèi)一分鐘，全班46個(gè)人你就浪費(fèi)了46分鐘，下面我說(shuō)一下，寒假期間復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，你們拿出筆記畫(huà)一下”

　　。。。于是教室里就只剩下歷史老師在講臺(tái)上說(shuō)重點(diǎn)，學(xué)生們?cè)谙旅鎰澲攸c(diǎn)，好不容易全部畫(huà)完了，才發(fā)現(xiàn)，三分之二全是重點(diǎn)。

　　叮叮~下課鈴聲如期而至，王老師，收拾好講臺(tái)上的書(shū)和試卷，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)到：“想必你們也終于等到了下課了吧，寒假快樂(lè)，不過(guò)我希望各位同學(xué)不要忘記現(xiàn)在是高三了，還有135天，已經(jīng)沒(méi)幾個(gè)月復(fù)習(xí)了，等過(guò)了這個(gè)坎，想怎么玩就怎么玩，大家好好復(fù)習(xí)，這里提前祝大家新年快樂(lè)了?！闭f(shuō)著便離開(kāi)了教室，

　　這時(shí)候教室里又開(kāi)始亂哄哄的，同學(xué)們相互交流自己放假后要去哪里玩或者有什么安排，就在此時(shí)，班主任老張，從前面一聲不吭的走進(jìn)教室。

　　片刻間教室里又鴉雀無(wú)聲。就像老虎巡視自己的領(lǐng)地一樣，這個(gè)時(shí)候就看誰(shuí)倒霉了，遇到這種事情不要慌，先把頭低下來(lái)，裝作自己在用工復(fù)習(xí)，假裝沒(méi)看到老師一樣，等老師開(kāi)口教育的時(shí)候在，抬起頭一臉無(wú)辜的看著他，便可安全度過(guò)此次危機(jī)。

　　在這壓抑的氣氛中過(guò)了足足15秒，班主任老張終于開(kāi)口了“你們就是這樣讀書(shū)的嗎？老師前腳剛走，你們后腳就開(kāi)始鬧了，南宮心玥，孫雅溪，你們?nèi)マk公室把暑假作業(yè)搬過(guò)來(lái)，在我柜子里把那袋手機(jī)也拿過(guò)來(lái)?！?p>　　謝道卿知道這就是暴風(fēng)雨即將開(kāi)始，每次班主任開(kāi)始教育模式的時(shí)候都會(huì)把班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)委員叫開(kāi)以免誤傷。

　　隨著南宮心玥，孫雅溪離開(kāi)了教室，果然不出所料，老張繼續(xù)開(kāi)始他的輸出

　　“我知道我的聲音不好聽(tīng)，對(duì)某些同學(xué)來(lái)說(shuō)就是噪音，我剛剛在外面聽(tīng)到有人說(shuō)要去KTV唱歌，還有去上網(wǎng)的，我勸你們不要去害別人，一天天的不知道在想些什么，如果你們不想聽(tīng)，可以到外面去曬太陽(yáng)，在這里浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)你我都是一種折磨，還會(huì)影響到你的發(fā)育。”

　　“有些學(xué)生，來(lái)我們學(xué)校真的不是讀書(shū)的，上課想下課，下課想放學(xué)，放學(xué)了還想著翻墻爬出去上網(wǎng)，真當(dāng)學(xué)校里的攝像頭是假的，偷偷摸摸的像個(gè)老鼠，這里我就不點(diǎn)名了，下學(xué)期在發(fā)現(xiàn)，自己好自為之”

　　“果然人分三六九等，這一等人不用教，二等人用言教，三等等人用棍教，可有些啊你就用棍子逼著他學(xué)，他學(xué)東西還是慢，不是他不上心，而是他不開(kāi)竅。不要拿著你們爸媽的錢在這里混?！?p>　　看著老張，在講臺(tái)上持續(xù)輸出，打的同學(xué)們毫無(wú)招架之力。

　　謝道卿也明白，他們這屆高三生真的就是皮癢，一天不教育教育渾身難受。

　　你要是不教育他們呢，背地里還有家長(zhǎng)說(shuō)老師不負(fù)責(zé)，起碼在他們這里家長(zhǎng)們都是這么認(rèn)為的。不怕老師打罵就怕老師不聞不問(wèn)。

　　嗨，自己上輩子不是也被老張?zhí)厥庹疹欉^(guò)一段時(shí)間，沒(méi)有老師念叨的高三是不完整的。

　　隨著南宮心玥她們搬著暑假作業(yè)回到教室，老張終于停下了輸出。

　　“這個(gè)寒假暑假作業(yè)不多，但是希望各位不要掉以輕心，都高三的人了，還要老師逼著復(fù)習(xí)嘛，就一百來(lái)天了我還能陪你們多久？”

　　“這學(xué)期被收手機(jī)的同學(xué)自己上來(lái)拿回自己的手機(jī)，不是我不允許你們帶手機(jī)，但是你們課上玩手機(jī)，那下次就自己把他砸了吧，我也難得給你們保管。”

　　好嘛，果然上臺(tái)拿手機(jī)的都是后排學(xué)生，沒(méi)辦法只有后排學(xué)生上課玩手機(jī)擁有天然屏障。

　　這一時(shí)半會(huì)還真的不記得自己是那臺(tái)手機(jī)，謝道卿決定最后一個(gè)上去拿手機(jī)，剩下那個(gè)就是那個(gè)。