本來心中已經(jīng)打定了主意，可臨到走到了這個地方了，王鴻卻有些不知道該怎么開口了。
前世的時候，自己之所以換班，其實(shí)更多的原因恐怕還是一種怯懦的心態(tài)，因?yàn)樵谶@個班級里壓力太大了，有許多人都能夠壓過自己，自己沒有什么優(yōu)勢，也同樣難以獲得優(yōu)越感，這種心態(tài)說起來未免丟人，但王鴻卻確確實(shí)實(shí)有。
當(dāng)然王鴻也不是盲目地，對于文科確實(shí)比較偏好也是一個重要原因，只是當(dāng)初或許是覺得男生選文科有些怪這種本身就有些怪異的念頭在作祟，而且自己高一時候的一些好朋友大多也是選的理科，所以自然而然就也跟著這么選了。
其實(shí)說到底重生以后作為過來人的王鴻已經(jīng)很清楚，對自己而言不管是選擇文科還是理科，都不是關(guān)鍵，關(guān)鍵還是在于自己肯不肯去努力，而重來一次之所以還是會選擇換到文科班去全都是因?yàn)榍笆赖哪切┡笥?，大多都是那個文科班的，當(dāng)然不可否認(rèn)還有那個她。
尤其是今天一大早上就在公交車上碰上了她，這讓王鴻的心也跟著這越近中午的天氣一樣，漸漸熱了起來。
前世的陰差陽錯，重生以后有機(jī)會彌補(bǔ)么？
“什么你要換班？”十二班班主任喊出這句話的時候，是在她自己的辦公室里，面對著王鴻這個高一就帶了一年的學(xué)生、曾經(jīng)自己班上的第二名，滿臉不可思議。
這種不可思議更多來自于時間，王鴻這才開學(xué)第一天，他要這時候換班那早干什么去了？
而且王鴻所說的換班，不是從這個班換到那個班，要從十二班到六班這其中還有一個前提，因?yàn)榱嗍俏目瓢?，所以是從理科調(diào)到文科去，這難度又增加了一層。
當(dāng)然說難度其實(shí)也算不上什么難度，這種事情只要兩個班的班主任同意，年級長一般也不會反對，這事情也就這么通過了，然后檔案轉(zhuǎn)手一下就行，反正好歹都還是在一個年級里，轉(zhuǎn)起來也方便得很。
只是開學(xué)第一天自己帶了一年的學(xué)生就要跑了，雖然轉(zhuǎn)到文科班至少說明不大可能是因?yàn)樽约哼@個班主任的問題，她的心里還是隱約不舒服。
王鴻想著前世自己的理由，現(xiàn)在卻沒法說出口，怎么說？
像前世那樣說自己終于才發(fā)現(xiàn)自己還是比較適合文科，當(dāng)初只是一時頭腦發(fā)熱才選了理科，現(xiàn)在希望能夠改過來，可事實(shí)是他現(xiàn)在才在新班級呆了一天，對于理科的親身體會還半點(diǎn)都無，這時候說這種話當(dāng)這班主任是三歲小孩哄著？
這個班主任可不是好惹的性格，雖說還不至于小氣到會和自己一個學(xué)生計(jì)較，但自己如果不能想出一個合適的理由來，恐怕真是別想從這個班里脫身了。
“我說我是覺得自己不適合理科，更適合文科你信么？”沒辦法，王鴻只好將前世的那套說辭拿過來用了，這也算是最合理地。
不過班主任如預(yù)料一般搖了搖頭，道：“你數(shù)學(xué)成績不差，物理、化學(xué)和生物之前的成績也不錯，而且才剛剛到這個班上，連課都還沒正式上過一節(jié)，你怎么就知道你不適合理科？”
王鴻知道班主任就是教數(shù)學(xué)的，而且前世自己剛到這里就被他委以了數(shù)學(xué)課代表的職務(wù)，雖然有部分原因是貪著熟悉，但也確實(shí)是她看好自己才會如此，畢竟班上也不知自己一個原高一一班的學(xué)生。
聽她這么一說，幾乎要將自己的路都堵死了，王鴻苦著臉道：“我就是比較喜歡文科，之前填分班志愿的時候，也不知道怎么就選擇了理科，現(xiàn)在后悔了，老師你就幫幫我吧！”
班主任嘆了口氣，也顯得很無奈，“我不管你是什么原因，這既然是你自己的選擇，你想清楚了的話，我也沒有理由攔著你，不過還是希望你再想想看。”
王鴻?quán)嵵攸c(diǎn)頭道：“我昨天回去就想了一下午一晚上，我已經(jīng)想得很清楚很明白了，再想下去也還是這個決定。”
見他表情很認(rèn)真，而且十七歲到底不算小孩子，學(xué)習(xí)了這么多年基本的對錯應(yīng)該是能分辨得出來地，雖然心中不舒服、有遺憾，但她也并不真要攔著，只是為他好，才讓他多考慮，王鴻也清楚這點(diǎn)，所以心里并無不滿。
突然想到什么，她又道：“那你跟你爸媽說過了嗎，他們怎么說？”
王鴻笑道：“他們沒有意見，只要我自己愿意，而且到時候取得好成績就行?！?p> 他心里很清楚，前世對這件事情，父母就沒有阻止過，至于后來有沒有后悔就不清楚了，反正后面也沒有再提這件事情。
“行吧，那你先去看看徐老師的意見怎么樣，如果她同意，那這件事情就沒問題了?！?p> 她口中的徐老師就是六班班主任，也是王鴻高一的歷史老師，聽到這個名字王鴻下意識撇撇嘴，心中道徐老師會反對才奇怪呢，她應(yīng)該是巴不得。
徐老師現(xiàn)在當(dāng)然還是教歷史，同時教五班、六班的歷史課，而且是六班的班主任，高一的時候王鴻的歷史也正是她教的，因?yàn)橥貘櫾跉v史方面表現(xiàn)出的優(yōu)異，使得她對于王鴻印象很深刻。
要說在王鴻從小學(xué)到高中碰上的所有班主任中，這位是典型以成績來看人的，還記得王鴻前世在她班上因?yàn)楹湍切┏煽儾辉趺春玫呐笥炎叩锰€被訓(xùn)斥了幾次，而對待王鴻和對待其他人不一樣的態(tài)度，也完全是因?yàn)橥貘櫟某煽兯闶撬嗌衔ㄒ灰粋€亮點(diǎn)。
而此時沒有發(fā)生那么多事情，都說距離產(chǎn)生美果然沒錯，因?yàn)樵静]有擔(dān)任王鴻的班主任她只對于他的一些成績有個大概了解，從數(shù)據(jù)上覺得這是一個好學(xué)生，渾然不覺得這學(xué)生未來會給自己帶來什么麻煩，聽說王鴻將要轉(zhuǎn)到她班上去，那可真是求之不得呢。
當(dāng)她來到年級辦公室，看到王鴻的那一刻眼前就是一亮，讓王鴻想到后來自己認(rèn)清的她，莫名有一種自己是被野獸看上的獵物的感覺。
“哎呀，王鴻你真要來我班上啊，那當(dāng)然是歡迎歡迎了?！?p> 十二班班主任對徐老師顯然有些不感冒，微微皺眉旋即隱去，然后跟王鴻道：“看你什么時候要走，自己去搬課桌椅，我跟徐老師去幫你處理一下檔案的事情。”
“嗯，我現(xiàn)在就去?！?p> “看來你很迫不及待啊，剛談好就要去行動了??？”
被瞪了一眼，王鴻自然有些尷尬，畢竟這也是對自己很不錯帶了自己一年的班主任，心虛之下也不敢答應(yīng)，趕緊就跑開了。