第二章：告別

　　十年后-普羅維登斯-夜晚-宿舍

　　你看著報紙上對斗毆事件的報道，自言自語道：“又出現(xiàn)了一起沖突事件……周圍的治安越來越不好了?！?p>　　你嘆了口氣，放下了報紙，看著窗外漆黑的天色，顯然，幾乎上所有住宿的學生都已經(jīng)熄燈了，除此之外，窗外的聲音也早就寂靜起來，雖然不知道確切的時間，但是顯然現(xiàn)在的時間已經(jīng)很晚了，你不由得又一次自言自語道：“還是應(yīng)該遵循醫(yī)囑，早些休息啊?！?p>　　你離開了座位，走到了床旁，看著床頭柜上的藥物，說道：“但愿醫(yī)生開的藥能起作用。”

　　你還清楚地記得這藥的由來：你能感覺到你的一部分記憶好像被封起來了，想解封，但是無法抑制痛苦。這種痛苦像是一大團混亂的東西，在你腦中亂攪。你只能一點一點的磨碎它，這個過程實在是太痛苦了，然而你無法承受這段消化的內(nèi)容，沒有消化多久就得強行忘記它，下次再消化就得重新開始。如果一直把它放在那，不去管它，它就會越積越多。該怎么用物理的方法解決它，你曾經(jīng)這么想過。就在你打算用偏激的方法解決它之前，你的理性控制住了你自己，最后強撐著去了醫(yī)院……然而醫(yī)院并沒有調(diào)查出病情的起因，只給了你一份蒼白的精神診斷報告。

　　在吃藥前，你又一次看了醫(yī)生給你的診斷報告：

　　主訴：失眠，心悸，伴隨幻覺現(xiàn)象

　　現(xiàn)病史：食欲差，記憶混亂，情緒部分功能缺失

　　體格檢查：BP：102/51 P110.NSPE

　　診斷結(jié)果：建議避免不良事件刺激并提前入睡，開取少量苯唑侖作為藥物治療

　　你只能希望這中藥能起到作用。

　　你將藥瓶打開，服下了藥劑，然后心中默默地許愿道：但愿今晚能做個好夢

　　你一覺睡到了第二天天亮，你的確做了一個好夢，昨晚你的夢境里不再有以前可以見到的夢魘和其他讓人毛骨悚然的東西了。

　　你起床整理完床鋪，穿上衣服后，突然發(fā)現(xiàn)自己臥室的地板上出現(xiàn)了一封信，信上沒有任何文字信息，但是印泥上的花紋讓你感到莫名的熟悉，你下意識地拆開了信封。

　　接著你就看到里面記載的文字：亞南，我最驕傲的孩子，今天是你的十八歲生日，我為你準備了一樣生日禮物，它被我放在了書房中，為了安全起見，我不能在這寫得太詳細，但我相信你一定能找到它。你是我們家族最后的希望，我相信你一定能戰(zhàn)勝這場災(zāi)難。

　　然后是落款：永遠愛著你的爺爺，喬治·霍華德

　　當你讀完這封信，還在為它的出現(xiàn)感到不解時，突然，這封信從你的手中消失了。

　　你不由得驚呼道：“信怎么消失了？”

　　然后再下一瞬，你的腦中涌入了大量零碎的畫面，像做了一場夢，但似乎現(xiàn)在還沒有醒。記憶深處的回憶涌上來，卻如煙縹緲什么都抓不住，你努力去消化這些記憶。幸運的是，這次消化記憶并沒有出現(xiàn)往常的痛苦，一段畫面浮現(xiàn)在了你的心頭。你看到夜色下的古堡，天空，啟明星格外耀眼，西側(cè)的禮拜堂，穹頂?shù)挠^星閣，一切是那么熟悉……最終，你想起了關(guān)于家族的記憶。

　　當這些畫面消失，你才發(fā)現(xiàn)為了消化這大量的信息，你已經(jīng)不自覺的跪在了地上，你隨即馬上起身，你很清楚，要了解一切的起因就必須要去往阿卡姆，阿卡姆的鄧威奇鎮(zhèn)，那個在回憶中反復出現(xiàn)的地名，你收拾了一下行李，突然發(fā)現(xiàn)課桌上還放著一本書，這是在在圖書兼職的同學艾咪向你推薦的。

　　這本書還剩一些沒有看完，先去和艾咪說一下吧，等回來之后看完再還，你這么想到。

　　在一切準備就緒之后，你打算先去拜訪一下自己的老師——心理學教授，卡爾老師。

　　等你進入卡爾老師的臥室，就看到他正在醉醺醺地飲酒，一邊哼著自己特有的曲調(diào)，一邊開心地寫著書稿。在他身后，則是學術(shù)派教授特有的雜亂書桌。

　　你上前對著卡爾老師說道：“老師，你又在喝酒了?！?p>　　卡爾老師無奈地回話道：“今天過后就沒法喝了啊。我可不是酒鬼，亞南你是否知道這也是人格面具的一種?！?p>　　“我不是很能理解……”你回話道。

　　于是，卡爾老師開始解釋道：“舉個例子，酒鬼就是我的一個人格面具，喝醉之后我就可以毫無顧忌地撒潑打滾，將自己的情緒盡情釋放……我這里還有一些酒，你要不要試試？”

　　“……”你不知道應(yīng)該說什么好

　　“你需要更加多樣的情緒，而不是單一的情緒，你可以嘗試模仿，獲得更多非倫理的知識，這樣對你的精神也有好處?！笨柪蠋焺窀婺愕?p>　　“知道了……老師……我也有去嘗試?！蹦慊卦挼?，“比如閱讀一些文獻資料?！?p>　　“感覺如何？”

　　“我討厭他，不，具體來說是我討厭故事。”你回答道，“因為人們講述故事不是單單為了講和聽，而是把自己放在了權(quán)威者的角度，去闡述自己認為正確的價值觀。圣誕老人會有一份壞小孩名單，勤勞的蜜蜂才能采到蜂蜜，女人是由亞當?shù)囊粭l肋骨做成的。這些耳熟能詳?shù)墓适聯(lián)诫s了許多個人價值觀，傳頌的故事越廣，故事對人們的約束就越大，故事里言之為真理的力量，我認為他是一種強制的權(quán)利?！?p>　　聽了你的話，卡爾老師沉思了一會兒，然后問道：“你對真正的歷史更感興趣？”

　　“是的，我對【故事】本身是什么樣更感興趣?！?p>　　“但沒有人能回到過去感受真實的歷史，我們只能從宏大敘事的角度對過去下總結(jié)……”卡爾老師突然頓了頓，然后問道：“你今天來找我不是為了討論學術(shù)的吧？”

　　“老師，我是來辭行的。我準備回去阿卡姆?！?p>　　“太好了?！笨柪蠋熞荒樑d奮地說道，“即使你不去，我也會勸你出門。人過去的經(jīng)歷將會影響到現(xiàn)在的方方面面，而你過去的記憶我使用任何催眠方法都無法喚醒，這應(yīng)該是造成你目前問題的原因。當然，你最好放松些心態(tài)，即使沒有任何結(jié)果……你就當成一次輕松的假期旅行。人還是需要更多目標感才行啊。”

　　“嗯，我知道了”

　　“希望在你回來之前，我已經(jīng)把你的狀況研究心理學上的解釋?！比缓?，卡爾老師翻了翻周圍的抽屜，拿出了其中的鑰匙，拋給了你，“這是車鑰匙，我近期不會出門，嗯……如果你覺得不好意思，回來的時候可以順便幫我洗洗它，它陪伴我好多年了，也像我一樣是個老東西了。”

　　“……好的，老師。”卡爾老師這種無微不至的關(guān)愛實屬讓你感激到不行，半天你只能憋出這一句話。

　　隨后你就離開了卡爾老師的臥室，望著熙熙攘攘的校園，你打算先去圖書館跟艾咪說一下借書的事。

　　在前往圖書館的路上，你突然想起來在艾米給你推薦的書內(nèi)夾了一張紙條，上面寫著邀請你一起去看歌劇《托斯卡》，你本來是打算答應(yīng)的，但是由于現(xiàn)在需要外出，所以看來是不行了。

　　只能道歉了，你這么想到。

　　隨后，你來到了圖書館，看到了正在整理書籍的艾咪，于是你走上前去跟她道歉道：“艾咪……近期會演出歌劇……我對于歌劇……也非常的喜歡……可是現(xiàn)在我要離開學校一段時間，所以……可以等我回來嗎？”

　　對于你的突然搭話，艾咪像是吃了一驚，然后輕輕地說道：“太……太好了！嗯……回來即使趕不上時間也沒關(guān)系……還有機會的。亞南，你外出要小心。”

　　“嗯，我會注意，忙完后我會盡快趕回來?！蹦阆虬潼c了點頭，然后突然發(fā)現(xiàn)自己的老師朱莉老師正在圖書館了看書，于是你和艾咪告別后，向她走去。

　　朱莉老師是一位鉆研歷史學和語言學的教授，她對你青睞有加，一直希望你能繼承她的研究。但對你一直以來都非常嚴厲，而最近的經(jīng)歷讓你有口難言，你分明按時去了教室，然而所有人都沒有你去過的記憶。

　　似乎是發(fā)現(xiàn)你向她走來，朱莉老師抬起頭看著你，說道：“嗯？亞南？還有時間閑逛？趕緊回來上課！”

　　朱莉老師的語氣實屬是有些強了，這導致你不得不有些弱弱地回話道：“朱莉老師，最近我要離開學校一段時間……”

　　聽了你的話，朱莉老師沒好氣的說道：“你們這些年輕人，總是糟蹋自己的時間，只知道胡鬧！喝酒，聚會，賭博，旅游，只知道享樂！”

　　你看見朱莉老師陷入了偏執(zhí)，你內(nèi)心的急切感讓你無法思考如何去辯解。最后，你只能勸老師道：“老師……你不要生氣，我事情解決后會盡快趕回來?！?p>　　但是你的用詞似乎有些問題，朱莉老師更加激動的說道：“嗯，生氣？你認為我在生氣？好吧，這堂課你回來之后記得申請重修?！?p>　　說完，朱莉老師就不再理你，專心看書了，但是言語間則是在喃喃道：“全是一些沒有論據(jù)的論點，現(xiàn)在的學者都是空想家嗎？”

　　你知道現(xiàn)在不能打擾朱莉老師，于是向校園大門趕去，準備在正式出發(fā)前先去預(yù)購些可能用到的必需品。

　　當你經(jīng)過校園旁的一棵大樹時，一只正在睡覺的黑貓被突然驚醒，然后快速躥走了。

　　見到此情此景，躺在大樹旁的校園護工對你說道：“這不是亞南嗎？還是一如既往地沒有動物緣啊?！?p>　　你嘆了口氣，有些無奈地回話道：“我也不知道為什么，不管是什么動物，貌似都對我充滿了敵意。”

　　“但我覺得這不是敵意，它們反而是像在害怕呢。學校的動物都很溫順，你算是特殊人種了。”護工有些打趣地說道，“有沒有考慮去動物園做看守工作？”

　　“算了，我可不想被動物保護組織給投訴。”說完你就和護工告別，繼續(xù)前行了。