①⑨：“無(wú)敵大殺器”
換上一身青春洋溢的校服，全體出演人員集合在舞臺(tái)側(cè)幕，等待登臺(tái)。
……
“下一個(gè)節(jié)目，是由高三一班帶來(lái)的英文舞臺(tái)?。篜ure white dream《純白夢(mèng)想》?！?p> 由于參演人數(shù)過(guò)多，所以只需要報(bào)幕演出班級(jí)即可。
主持人把節(jié)目中英文皆念了一遍，隨后匆匆下臺(tái)。
同一時(shí)刻，燈光熄滅，舞臺(tái)上漆黑一片。
待到演員就位，以及桌椅等各式各樣的道具備齊后，燈光才重新亮起。
秦讓飾演的男一號(hào)與董依依飾演的女一號(hào)坐在第一排椅子上，位于舞臺(tái)正中央。
班長(zhǎng)徐昕飾演的女二號(hào)，以及男二號(hào)李俊、女三號(hào)孫曉曉、男三號(hào)丁楠四人，坐在后面兩排。
左前方擺放著一個(gè)講桌，曹一博扮演的班主任站在后面，手拿教科書，沉聲說(shuō)道：“College entrance examination， Is An army crossing a single log bridge……”
他的聲音聽(tīng)起來(lái)略微顫抖，明顯是緊張所致。
好在他的戲份不多，且大多集中在第一場(chǎng)。
這一部分，主要內(nèi)容是通過(guò)教師嚴(yán)苛的臺(tái)詞，表現(xiàn)高中生活的緊張，和高考對(duì)于學(xué)生的重要性。
而另外一個(gè)重要環(huán)節(jié)，便是將要爆發(fā)的師生沖突。
男一、男二兩名角色因考試失利，且拒絕繞操場(chǎng)跑圈的懲罰，與老師發(fā)生爭(zhēng)吵，為后續(xù)劇情做鋪墊。
這一塊預(yù)計(jì)時(shí)常七到八分鐘，可是由于飾演男二號(hào)的李俊以及曹一博過(guò)于緊張，所以被硬生生拖到了十分鐘。
于是乎，整體效果格外生硬。
并且從臺(tái)下觀眾的反饋來(lái)看，效果也沒(méi)有預(yù)想中的那么好。
當(dāng)然，也不是沒(méi)有好評(píng)。
比如這種：
“哇，那個(gè)叫扮演劉浩的男生好帥??！比開(kāi)場(chǎng)節(jié)目唱歌的那個(gè)男生還要帥！”
“確實(shí)挺帥的，我一個(gè)男的都忍不住了，而且他演技是最棒的。”
“切，你這個(gè)詭計(jì)多端的零?！?p> 不過(guò)這樣的聲音只占少數(shù)。
畢竟歸根結(jié)底這還是一部有血有肉的舞臺(tái)劇，長(zhǎng)得帥也不能當(dāng)演技，對(duì)不對(duì)？
相比較下，近乎百分之八十的學(xué)生都在吐槽。
“這演的是什么東西，比中間那個(gè)小品還爛，這群人是來(lái)搞笑的嗎？”
“誒，別這么說(shuō)，其他他們演的比小品搞笑啊！”
“那這么說(shuō)是舞臺(tái)劇贏了？哈哈哈哈……”
“有一說(shuō)一，這兩個(gè)節(jié)目都不咋地，但要是非要比較，我覺(jué)得小品好一點(diǎn)。這種純英文的舞臺(tái)劇一群學(xué)生演起來(lái)沒(méi)那個(gè)味?！?p> “那個(gè)老師在臺(tái)上磨磨唧唧說(shuō)什么呢，聲音又小，英文說(shuō)得還磕磕巴巴的，哪有這樣子的老師啊?！?p> “光第一個(gè)場(chǎng)景就演了十分鐘，啥時(shí)候能全演完？”
要知道，這份劇本秦讓為了壓縮時(shí)間，特意刪減了許多內(nèi)容，但也足有三十多分鐘之久呢。
這也是為何學(xué)校會(huì)把他們班級(jí)的節(jié)目排在近乎末尾的緣故。
一：擔(dān)心時(shí)長(zhǎng)過(guò)長(zhǎng)，審美疲勞，放在后面可以提前放不喜歡的同學(xué)離開(kāi)。
二：同樣是擔(dān)心時(shí)長(zhǎng)過(guò)長(zhǎng)，尷尬難堪，目的也是提前放不喜歡的同學(xué)離開(kāi)。
總而言之，一句話：不好看或者不愛(ài)看？沒(méi)問(wèn)題，直接放學(xué)回家。
這不，好不容易結(jié)束了第一部分，跳轉(zhuǎn)到第二場(chǎng)景，就已經(jīng)有同學(xué)忍不住了。
“我實(shí)在受不了了，簡(jiǎn)直像老太太的裹腳布一樣，又臭又長(zhǎng)。我不看了，這就回家。你們呢？”
“都九點(diǎn)多了，我爸我媽還在校門口等我呢，我也走了。”
“我不走，我打算先瞇一覺(jué)。剩下的最后兩個(gè)節(jié)目需要看一看，因?yàn)槠渲杏形粚W(xué)姐是我的發(fā)小?！?p> ……
學(xué)生們走走散散，雖不過(guò)半，但留下來(lái)的人也并不認(rèn)真。
劇情隨著高三一班幾名同學(xué)的表演逐步推進(jìn)。
第二幕：延續(xù)前面的內(nèi)容，塑造幾位角色鮮活的性格，以及每個(gè)人成績(jī)的好壞。
第三幕：時(shí)間跳轉(zhuǎn)到高考前夜，幾名小伙伴在星空下許愿，相互打趣。男主角希望自己可以考上理想的大學(xué)，其他人也是如此。
第四幕，也是最后一幕。
劇情步入尾聲。
時(shí)間也來(lái)到了接近九點(diǎn)四十分。
這一幕，由于考試失利，秦讓飾演的劉浩獨(dú)自一人，失落的坐在假樹(shù)下，抱著吉他。
該他唱歌了。
但是唱什么呢？
原本準(zhǔn)備的歌曲他還沒(méi)來(lái)得及看就被孫曉曉拽上臺(tái)了。
真要拿出“無(wú)敵大殺器”么？
舞臺(tái)下面上百雙眼睛盯著自己，要是就這么干坐著那可太社死了。
社死的恐怖永遠(yuǎn)比你想象的更加可怕。
與夢(mèng)想有關(guān)的歌，積極向上，樂(lè)觀健康。
如果是中文歌曲秦讓倒是隨口就來(lái)，例如《超越夢(mèng)想》、《最初的夢(mèng)想》、《追夢(mèng)赤子心》等等……
但是英文……
抱歉，秦讓一首都記不住。
這也意味著，假設(shè)他真要在舞臺(tái)上開(kāi)口，那么只能唱出來(lái)一首中文歌。
但是這合理嗎？
這是英文舞臺(tái)劇啊！
唔……中文對(duì)于外國(guó)人來(lái)說(shuō)屬于外語(yǔ)，那么外國(guó)人唱外語(yǔ)歌，合理！
要唱嗎……秦讓內(nèi)心問(wèn)自己
時(shí)間一分一秒的過(guò)去……
臺(tái)下面已然響起了不和諧的聲音。
“他在干什么？抱著吉他耍帥嗎？”
“不會(huì)是忘詞了吧，到底還唱不唱了？”
“嘖，長(zhǎng)得挺帥，沒(méi)想到是個(gè)花架子?！?p> 質(zhì)疑聲層出不窮，大家都是學(xué)生，惡意雖不是很濃，但聽(tīng)在耳朵里也不是個(gè)滋味。
“唉，算了，唱吧?！?p> “任務(wù)完成度高，大不了我把獎(jiǎng)勵(lì)都的屬性點(diǎn)都安在沒(méi)用的天賦上就好了?！?p> 決心下定。
持續(xù)了獎(jiǎng)金兩分鐘的姿勢(shì)，終于有所改變。
慢悠悠的從“樹(shù)下”站起，秦讓把吉他背帶掛在身上，換了個(gè)姿勢(shì)又坐下。
從他這個(gè)角度，剛好能夠看到舞臺(tái)側(cè)面，幕簾后曹一博丁楠孫曉曉等人焦急的面孔。
伴隨著他們“加油”的口型，秦讓緩緩撥動(dòng)第一根琴弦。
同時(shí)，他也開(kāi)口唱出第一段歌詞：
“你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦地工作……”
“你是不是像我就算受了冷漠，也不放棄自己想要的生活……”
左手按壓和旋，右手指尖在幾根琴弦中間輕快的跳起了舞。
舞臺(tái)上。
秦讓輕輕唱著。
初始三級(jí)天賦的他縱使達(dá)不到原唱者，或職業(yè)級(jí)別歌手那么高的水準(zhǔn)，卻也足夠?qū)⑦@首歌完整的展現(xiàn)在觀眾面前。
尤其再配合他那副干凈清澈，青春帥氣的樣貌，為這首歌更添一份美妙。
只不過(guò)……
“誒？怎么是中文歌？”
“這不是英文舞臺(tái)劇嗎，難道不該唱英文歌么？會(huì)不會(huì)是他突然間忘詞了，只能隨便唱一首？”
“中文歌也好，英文我還聽(tīng)不懂呢。而且你們不覺(jué)得這首歌還挺好聽(tīng)的嗎，歌詞也不錯(cuò)，可惜我以前沒(méi)聽(tīng)過(guò)，不知道是哪個(gè)歌手唱的。”
“我也從來(lái)沒(méi)聽(tīng)過(guò)，或許不太出名吧?！?p> 側(cè)幕的幾個(gè)小伙伴也紛紛震驚詫異。
他們瞪大眼睛呆呆的盯著秦讓，任誰(shuí)也沒(méi)料到他會(huì)在演出期間突然更換歌曲。
孫曉曉張著嘴巴，氣鼓鼓道：“這個(gè)家伙，我是告訴他隨便唱首歌就好，可也沒(méi)讓他唱中文歌?。∵@下完了，全毀了！”
“秦哥應(yīng)該是第一次登臺(tái)，緊張了?！辈芤徊┨嫠q解。
丁楠權(quán)衡利弊，在好女神和兄弟之間，他毅然決然的選擇了前者：“確實(shí)，這次秦哥做的太過(guò)分了?！?p> 他咂了咂嘴，話鋒一轉(zhuǎn)又道：“不過(guò)這首歌還是蠻好聽(tīng)的，說(shuō)不定能有意想不到的效果?！?p> ……
對(duì)于后臺(tái)和臺(tái)下的討論，秦讓充耳不聞。
表演才剛剛開(kāi)始，他腦海里回想起往昔的一幕幕，繼續(xù)彈唱。
“你是不是像我整天忙著追求，追求一種意想不到的溫柔……”
“你是不是像我曾經(jīng)茫然失措，一次一次徘徊在十字街頭……”
“因?yàn)槲也辉诤?，別人怎么說(shuō)……”
“我從來(lái)沒(méi)有忘記我，對(duì)自己的承諾……”
“對(duì)愛(ài)的執(zhí)著……”
即使所有人都不曾聽(tīng)過(guò)這首歌。
即使剛剛他們都還在吐槽秦讓。
可是這一刻，所有人不約而同的閉上了嘴巴。
悠揚(yáng)的曲調(diào)配合清澈的嗓音，觀眾席的同學(xué)們已然安靜下來(lái)。
有的高一女生，甚至還默默掏出了手機(jī)攝像。
這時(shí)，歌曲也進(jìn)行到了第一個(gè)高潮部分。
“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘……”
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”
“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過(guò)每一分鐘……”
“我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”
“跟著希望在動(dòng)……”
歌曲進(jìn)入中間停歇的空檔，沉寂片刻，舞臺(tái)下面陡然爆發(fā)一陣熱烈的掌聲。
無(wú)外乎他，這首歌盡管不是英文，但它簡(jiǎn)直太好聽(tīng)了。
更重要的一點(diǎn)是，秦讓的嗓音條件很棒，長(zhǎng)得也很帥。
這足以讓他收獲到比第一位登臺(tái)演唱歌曲的那名同學(xué)更多的贊賞與鼓勵(lì)。
“這首歌唱的簡(jiǎn)直太好聽(tīng)了吧?。。 ?p> “是啊，而且詞寫得也好，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我們的夢(mèng)想就應(yīng)該抓在自己手里！”
“太牛逼了！啊啊啊唱的真好！我發(fā)誓學(xué)長(zhǎng)你以后就是我男神了！”
“你個(gè)花癡，你分明是覺(jué)得人家長(zhǎng)得帥才這么說(shuō)的？！”
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PS：不要糾結(jié)英文舞臺(tái)劇為什么還是唱了中文歌，因?yàn)楸緛?lái)準(zhǔn)備的是一首《i believe i can fly》，但是權(quán)衡再三，一是怕諸位看英文代入感不強(qiáng)；二是這首歌的演唱者因?yàn)槟承┦虑槲遗率艿接绊?，所以臨時(shí)更換了歌曲。